• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Proč je zapojení rodičů důležité pro úspěch dítěte

Obsah

• Co je to zapojení rodičů
• Rozdíl mezi zapojením a zapojením
• Proč je zapojení rodičů důležité
• Když není zapojení rodičů dobré

• Kvantita versus kvalita
• Kontrola zapojení rodičů
• Autonomní podpůrné zapojení rodičů

V posledních letech je zapojení rodičů široce akceptováno jako klíč ke zlepšení školních výsledků dětí a očekává se v dobrém rodičovství. Učitelé často zapojují rodiče prostřednictvím školních osnov. Není neobvyklé vidět ve školních projektech „potřebu pomoci rodičů“.

Ale ne všechny výzkumy docházejí ke stejnému závěru.

Pojďme zjistit, zda je zapojení rodičů tou magickou kulkou při zlepšování výkonu studentů a odstraňování rozdílů ve výsledcích.

Co je zapojení rodičů

Zapojení rodičů znamená spolupráci mezi rodiči a školou s cílem zlepšit vzdělávací zkušenost dětí a akademický výkon. Nespočet studií zjistil, že zapojení rodičů do vzdělávání je důležité pro úspěch dítěte ve škole.

Rodiče se mohou zapojit do školní práce mnoha způsoby.

Zapojení rodičů může zahrnovat diskuse po škole, pomoc s domácími úkoly, zapojování se do mimoškolních aktivit, udržování kroku s akademickým pokrokem, předávání rodičovských hodnot, účast na schůzkách rodičů a učitelů, účast na školních aktivitách a dobrovolnictví ve třídě.

Rozdíl mezi zapojením rodičů a zapojením

V minulosti bylo zapojení rodičů cílem budování úspěšných partnerství mezi rodiči a učiteli. Zapojení rodiny je rozšířenou formou zapojení rodičů.

Přechod od důrazu na zapojení rodičů k rodinnému zapojení začal, když byl zákon o základním a středním vzdělávání z roku 1965 v roce 2002 znovu schválen jako zákon o žádném ponechání dítěte.

Nová terminologie zdůrazňuje důležitost zapojení celé rodiny, jako jsou prarodiče, tety, strýci a dokonce i komunita, při vytváření partnerství ve škole, rodině a komunitě.

Kromě zahrnutí dalších členů rodiny přerámování zapojení rodičů na rodinnou angažovanost nově definuje, jak členové rodiny přebírají aktivnější roli ve vzdělávání dětí. Už nejsou jen pasivně přítomni.

Národní asociace pro výchovu malých dětí NAEYC definuje zapojení rodičů a rodinnou angažovanost jako:

• vytvářejte a udržujte studentské vzdělávací aktivity doma, abyste zvýšili sílu dítěte
• rodina a škola spolupracují prostřednictvím efektivní obousměrné komunikace
• trvalá účast na budování skutečných vztahů a sdílené odpovědnosti
• zapojte rodiny a komunitu budováním zájmů a dovedností

Proč je zapojení rodičů důležité pro úspěch dětí

Metaanalýza 66 studií ukazuje, že nejpřesnějšími prediktory úspěchu studentů nejsou rodinný příjem nebo sociální postavení, ale rozsah, v jakém rodiče a učitelé spolupracují na usnadnění vzdělávání dítěte.

Rozsáhlý výzkum ukazuje, že na partnerství rodiny a školy ve vzdělávání záleží, protože koreluje s lepším akademickým úspěchem u dětí . Na základní škole žáci se zapojenými rodiči navštěvují školu pravidelně , mají lepší sociální dovednosti a zlepšení chování ve třídě .

Výzkum také ukázal, že studenti získávají vyšší známky, když podpora rodičů zvyšuje u studentů pocity sebe-účinnosti a sebevědomí , a když mají pocit, že jim rodiče věnují pozornost a záleží jim na jejich vzdělání .

Kdy není zapojení rodičů pro děti vhodné

Podle rostoucího počtu výzkumů zapojení rodičů do akademického života jejich dětí pozitivně ovlivňuje jejich výkon.

Ne všechny výsledky výzkumu jsou však konzistentní. Některé studie nacházejí smíšené nebo protichůdné závěry týkající se zapojení rodičů.

Většina studií měřila kvantitu nebo frekvenci zapojení rodičů, aniž by vzala v úvahu předchozí výsledky studentů, jejich rodinné zázemí nebo kvalitu zapojení rodičů.

Kvantita vs. kvalita při zapojení rodičů

Ne každý typ zapojení rodičů je spojen s dobrými výsledky. Účinky zapojení rodičů do vzdělávání nejsou vždy pozitivní.

Když zúčastnění rodiče kontrolují, výsledky bývají negativní.

Jako jeden z nejbližších bodů konvergence mezi školou a domovem mohou být rodiče nejvíce zapojeni do domácích úkolů.

Rozlišováním kvantity a kvality zapojení rodičů do domácích úkolů ukazují některé studie zcela odlišné závěry.

Když jsou například rodiče negativní nebo kontrolující, jejich časté zapojení snižuje výkon dítěte. Ale pomoc s domácími úkoly, která je vnímána jako podpůrná, má pozitivní vliv na akademický výkon.

Kontrola zapojení rodičů

Kontrolující rodiče mají pocit, že potřebují mít své děti pevně pod kontrolou, aby zajistili jejich úspěch. Vyvíjejí nátlak na své děti, aby dosáhly a řešily problémy za ně, aniž by o to byly požádány. Často berou perspektivu rodičů a ignorují přání dítěte.

Jedním z příkladů kontroly zapojení rodičů je dohled nad domácími úkoly.

Výzkumníci definují kontrolní zapojení jako nadměrný tlak na dítě, aby dokončilo úkoly , zkontrolujte, zda dítě dokončilo domácí úkol , zapojte se do domácích úkolů, aniž byste o to byli požádáni a potrestejte dítě, pokud domácí úkol nedokončí .

Kontrola chování rodičů snižuje vnitřní motivaci dítěte. Takové zapojení podkopává motivaci dětí k učení a smysl dítěte pro osobní hodnotu a odpovědnost.

Rodičovský tlak také koreluje s horšími výsledky testů.

Čím více kontroluje rodič a své chování, tím horší výsledky má dítě ve škole.

Příklady zapojení řídícího rodiče zahrnují:

• Rodiče pracují se svým dítětem na dokončení domácích úkolů, aniž by to vyžadovali
• Kontrola domácího úkolu a vynucení dokončení
• Přímé pokyny, které podkopávají vnitřní motivaci
• Udělujte privilegia kvůli dobrým známkám
• Omezit oprávnění kvůli špatným známkám
• Vyžadujte od studentů práci nebo domácí práce
• Omezte dobu sledování:TV nebo videohry
• Omezte čas strávený ve škole s přáteli

Autonomní podpůrné zapojení rodičů

Zapojení rodičů je užitečné, když jejich jednání ukazuje, že si váží vzdělání svého dítěte a nesnaží se ho ovládat .

Dítě, které dostává autonomní podporu od zapojeného rodiče mívá lepší studijní výsledky . Tito rodiče umožňují svým dětem zahájit učení, místo aby je k tomu nutili.

Autonomní podpůrní rodiče se zaměřují na učení , ne známky. Poskytují pomoc a zapojují se pouze podle rozhodnutí jejich dětí. Jsou citliví k potřebám svých dětí a jsou připraveni pomoci s domácími úkoly, když je o to požádáni.

Děti s autonomní podporou mají kontrolu nad svými vlastními aktivitami. Jsou vnitřně motivováni učit se a dosahovat lepších akademických výkonů.

Mezi další příklady nápadů na autonomní podporu zapojení rodičů patří:

• účastnit se konferencí rodičů a učitelů
• navštěvovat školní akce, kterých se student účastní
• dobrovolně ve škole
• podporovat účast na činnostech, o které má student zájem

Potřebujete pomoc s motivací dětí?

Pokud hledáte další tipy a aktuální plán krok za krokem, tento online kurz Jak motivovat děti je skvělým místem, kde začít.

Poskytuje vám kroky, které potřebujete k identifikaci problémů s motivací u vašeho dítěte, a strategii, kterou můžete použít, abyste svému dítěti pomohli vybudovat si vlastní motivaci a stát se zapáleným pro učení.

Jakmile poznáte tuto vědecky podloženou strategii, bude motivace vašeho dítěte snadná a bez stresu.

Závěrečné myšlenky o zapojení rodičů do vzdělávání

Když školy povzbuzují rodiče, aby se zapojili, je důležité poskytnout jim vedení, které rodičům pomůže pozitivně podporovat své děti. Autonomní podpůrní rodiče jsou nejen prospěšní pro studijní úspěch dítěte, ale mají také pozitivní dopad na jeho tělesnou i duševní pohodu.

Když školy zapojují rodiče do procesu učení, děti také mívají více zdraví podporujícího chování, jako je fyzická aktivita. Spojení s rodinou je také spojeno s menším počtem případů sebevražedných myšlenek u dětí. Spolupráce školy a rodičů se může stát neocenitelnými podpůrnými sítěmi pro děti a dospívající.