Pomozte svému dítěti Ace Její další multiplikační kvíz

Pomozte svému dítěti zvládnout její další multiplikační kvíz

Není neobvyklé, že děti mají problém naučit se násobilku. Naštěstí můžete pomoci, pokud jste ochotni s dítětem pracovat každý den. Nejlepších výsledků dosáhnete, když cvičení budou krátká, často si prozkoumáte naučená fakta a neučíte novou sadu faktů, dokud si vaše dítě úplně nezapamatuje předchozí sadu. Začněte následujícím způsobem:

1 . Vyrobte si s dítětem sadu multiplikačních flash karet. Nezahrnujte odpovědi na karty.

2 . Pracujte s jednou sadou multiplikačních faktů najednou (2x1, 2x2, 2x3, 2x4 atd.).

3 . Dále pracujte se sadou faktů pro násobení, která má 2 jako druhý faktor (1x2, 2x2, 3x2, 4x2 atd.) Připomeňte svému dítěti, že tato fakta jsou ekvivalentní sčítacím dvojím.

4 . V dalším sezení pracujte s tabulkami 5x. Začněte s 5 jako prvním faktorem (5x1, 5x2, 5x3) a poté s 5 jako s druhým faktorem (1x5, 2x5, 3x5).

5 . Některým dětem pomáhá rozpoznat vzorce, které existují v rámci každého souboru multiplikačních faktů.

6 . Abyste svému dítěti pomohli s jejími stoly 4x, můžete ji naučit přístup „double a pak double again“. Například:4x3=12, protože double 3 je 6 a double je znovu 12; 4x4=16, protože double 4 je 8 a double je zase 16, a tak dále.

7 . Abyste svému dítěti pomohli s jeho stoly 9x, můžete ho naučit přístup -1. Například:2x9 =18, protože 2-1 je 1 a 9-1 je 8; dejte je dohromady a dostanete 18. Podobně 3x9 =27, protože 3-1 je 2 a 9-2 je 7; dejte je dohromady a dostanete 27. A opět 4x9 =36, protože 4-1 je 3 a 9-3 je 6; dejte je dohromady a dostanete 36. A ještě jednou:5x9 =45, protože 5-1 je 4 a 9-4 je 5; dejte je dohromady a dostanete 45.

Když vaše dítě nezná fakt, neříkejte mu odpověď – odpovědi, které přicházejí snadno, se neudrží. Místo toho jí ukažte, jak najít odpověď. Pokud například nezná 3x4, nechejte ji nakreslit tři rovnoběžné vodorovné čáry a čtyři rovnoběžné svislé čáry. Pak ji nechte spočítat křižovatky, abyste získali odpovědi.


Previous:

Next: