• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak učit umění základní školy

Učení umění základních školáků může být úžasně odměňující: nejenže studenti mají možnost vytvořit něco krásného, mohou prozkoumat svou kreativitu. Základní školáci často oceňují šanci odklonit se od učebnic a pracovat volněji během hodin umění. S dostatečnou přípravou může učení umění základních školáků pomoci učitelům spojit se s dětmi plněním způsobem.

Potřebné materiály

• Vozík na umění nebo skříň
• Papír
• Voskové pastelky
• Fixy
• Pastelky
• Temperová barva
• Akvarelová barva

• Jíl
• Lepidlo
• Štětce
• Gumenky
• Noviny
• Papírové hrnky
• Předem dokončený umělecký projekt

Návod

1. Zaplňte svůj vozík na umění nebo skříň vhodnými materiály. Budete potřebovat materiály pro tvorbu umění, a také pro uklidnění. Skříně mají výhodu pevnoho ukládání materiálů tak, aby základní školáci nemohli snadno přistupovat k položkám bez povolení. Vozíky na umění lze snadno převést do různých částí místnosti, nebo do různých tříd.
2. Projednejte bezpečnost umění se základními školáky. Pokud jste nevybrali netoxické barvy a materiály, připomeňte studentům, aby drželi předměty pryč od očí a úst. Velmi malé předměty, jako jsou korálky nebo pailletes, nemusí být vhodné pro mladší děti k manipulaci.
3. Podpořte aktivní učení a účast tím, že požádáte základní školáky, aby pomohli rozdávat materiály. Například, jeden student může rozdávat papír, zatímco jiný student rozdává boxy s barvami a malý tým studentů naplňuje papírové hrnky vodou pro umývání štětců.
4. Uveďte již dokončený umělecký model (například hotový obraz) někam, kde ho všichni studenti vidí. Připomeňte studentům, že nemají replikovat model, ale mohou se na něj odkazovat pro lepší porozumění relevantním technikám.
5. Proveďte základní školáky procesem uměleckého projektu, demonstrujte každý krok, aby studenti mohli sledovat. Někteří studenti mohou sledovat úzce, zatímco jiní mohou zvolit volnější práci s úkolem. Studenti mohou být na různých úrovních pohodlí s uměleckou schopností a zkušeností, a hodiny umění mohou být nádherným časem pro studenty k podání kreativních rizik.
6. Když studenti dokončí svůj projekt, požádejte přiřazené studenty, aby shromáždili každý projekt a dvakrát zkontrolovali, že studenti podepsali svá jména na zadní nebo přední straně. Pokud jsou projekty mokré, umístěte je na určené místo k vyschání.
7. Požádejte přiřazené studenty, aby shromáždili umělecké materiály, a dejte každému studentovi nějaký čas na uklidnění svých pracovních ploch. Pokud studenti pracovali s nepořádnými materiály (jako barva, lepidlo nebo jíl), dejte jim také čas na umytí.