Jak bavit 1-roční dítě

Vaše 1-roční dítě vyvíjí motoriku, koordinaci a sociální dovednosti, jak projevit zvědavost o světě interaktivní hrou. V 12 měsících většina dětí umí plázat se nebo chodit s podporou, používat špičkový chvat, reagovat na jednoduchý příkaz, napodobovat výrazy a gesta (HealthyChildren.org). Stimulující aktivity nejen zábaví, ale pomohou rozvíjet nové dovednosti a vlastní objevy.

Postup

  1. Zapojte všechny smysly. Povzbuďte dítě k prozkoumávání předmětů dotykem, sluchem, zrakem, čichem. Např. dejte různé textury: plushové medvědko, hladkou kartonovou knihu, hnědý kocík.
  2. Buďte vědeckí – nechte dítě dělat základní fyzikální objevy. Mělká mísa s vodou (sedněte vedle) – nechť dělá vlny prstem. Nebo venku – nechť cítí měkkou trávu pod nohama.
  3. Dejte dítěti volbu zábavy. Nabídněte 2–3 varianty: skládací hrnky, plastové kostičky, měkkou hadrovou panenku.
  4. Zábava uměním. Nechte používat různé materiály různými způsoby. Netoxické prstové barvy a papír nebo pár pastelů na škrábání.
  5. Mluvte jednoduchými slovy s gesty. Např. ukažte na kostičky a řekněte „Zvedni“.
  6. Zapojte se do aktivity. Down from the sidelines – malujte prsty spolu, zpívejte, tleskejte, stavěte věž z 2–3 kostiček jako tým.
  • Bezpečnost v koupelně pro malé děti
    Koupelny obsahují mnoho nebezpečí, která mohou poškodit malé dítě – od horké vody po vonné mýdla, která by mohla chtít ochutnat. Zde je několik rad pro zabezpečení. Chraňte své malé dítě tím, že budete mít na něj oko v každém okamžiku a dávejte ško
  • Základní nástroje pro domácí kojeneckou potravinu
    Začátek kojence na tučnou potravinu je vzrušující doba ve vašem životě jako rodiče a může být zábavné představovat nová chuti a potraviny vašemu malému. Pokud se chcete pokusit seznámit své dítě s mnoha stejnými potravinami a chutěmi, které užívá zby
  • Tyto rodičem ověřené triky pomohou dostat děti ven dveřmi rychleji
    Podle HealthyChildren.org, „děti nejlépe prospívají, když jsou rutiny pravidelné, předvídatelné a konzistentní.“ Snadněji řečeno než uděláno, že? Myslíte, že dostávání do školy každý den by bylo „předvídatelné a konzistentní,“ ale když se děti probu