Jak podpořit mozkový vývoj vašeho dítěte
Jak se vyvíjejí chvatací dovednosti
Bdělý rodič si všimne, že s uplynutím měsíců jejich dítě ukazuje zvyšující se Geschicklichkeit ve schopnosti chytat a hrát si s hračkami. Níže uvedené standardy detailizují, co se od dětí během prvního roku lze očekávat.
- 3 měsíce: Už nejsou novorozenci, dokáží chytat předměty položené do jejich rukou, i když obecně nejsou schopni ulézt a chytat předměty. V tomto věku jednoduše nabízejte dětem jednu hračku najednou a dovolte jim rozvíjet svou chvatu.
- 5 měsíců: Děti nyní mohou ulézt a chytat předměty záměrně a nezávisle. Když je nabídnete hračku, děti se budou dívat tam a zpět mezi hračkou a jejich rukama. To je důkaz jejich se rozvíjející schopnosti plánovat a koordinovat své pohyby. Při předávání hraček těmto dětem nabízejte hračku tak, aby musely ulézt a chytat ji.
- 7 měsíců: Rostoucí 7měsíční děti chytají pomocí celé dlaně, která předmět objímá, a mohou používat palce k utlumení předmětu do dlaně. Zornost a vnímání také hrají roli a děti jsou lépe schopny manipulovat s předměty v rukou. Exponujte 7měsíční děti různé věkově vhodné hračky a „bavte se“ s nimi, zatímco hrají.
- 9 měsíců: Nyní ovládly schopnost předávat předměty z ruky do ruky. Děti ukazují zvýšenou svalovou hbitost a začnou zpracovávat, jak jsou chování propojená. Nabízejte ruční hračky, které povzbuzují řešení problémů, jako jsou kostky na třídění tvarů a vnořené hrníčky.
- 11 měsíců: Děti v tomto věku jsou skoro profesy v manipulaci s předměty. Jejich chvatací schopnost může nyní zahrnovat schopnostrollerskat a házet malé hračky. Hrajte jednoduché hry, které využívají chvatu a učí koncept střídání.
Využití chvatacích schopností k tomu, aby děti myslely dopředu
Již od 7–8 měsíců mohou rodiče sledovat schopnost dětí chytat a plánovat jejich pohyby pomocí jednoduché aktivity s třemi ručními hračkami. Nejen že toto cvičení dětem upřesňuje motorické dovednosti, ale také zahrnuje dovednosti řešení problémů vyššího řádu.
- Seštejte tři hračky, které vaše dítě snadno chytí.
- Dovolte jí vzít jednu hračku do každé ruky.
- S hračkou v každé ruce ji dejte třetí hračku.
- Zpočátku bude pravděpodobně zmatená a zkusí vzít třetí hračku, aniž by pustila kteroukoliv v ruce.
- Jak pokročí její kognitivní schopnosti, začne položit hračku dolů, než se pokusí chytat novou.
Proč by rodiče zkoušeli posílit mozkový vývoj?
- Zapojení dětí do vývojově vhodných aktivit je stimulující pro jejich celkový vývoj.
- Rodiče mohou tyto aktivity použít jako jednoduchý nástroj k pozorování pokroku svého dítěte.
- Dává rodičům, kteří se mohou cítit neohrabaně u kojenců, strukturu pro interakci a základní hru.
- Je to snadné, levné a efektivní způsob podpory fyzického a kognitivního vývoje.
Můžete se také podívat na tyto další nápady na hry a aktivity s dětmi. A pamatujte, hraní je práce pro děti, tak se nebojte přestat přemýšlet a prostě se sjíždějte na podlahu a hrajte se svým malým. Bavit se je nejlepší způsob, jak pomoci vašemu dítěti.
-
Uchechukwu („UC“) je profesionální nemka a domácí manažerka již více než 10 let, pracuje s dětmi všech věkových skupin, dvojčaty a speciálními potřebami. Je jednou z našich nejproduktivnějších spisovatelky na komunitním webu Care.com. Posadili jsme s -
Adenoidy a mandle se často mluví společně. Můžete vidět své mandle v zadní části hrtanu, ale kde jsou vaše adenoidky? Pro tu věc, co jsou vaše adenoidky? Pojďme zjistit. Co jsou adenoidky? Adenoidky (říkejte: AD-eh-noyds) jsou kus tkáně, který sedí -
Školní potřeby pro páté třídy Váš pátý třídník ví, co je ve škole „in“ – ujistěte se, že víte, co je nezbytné. Zde je seznam potřeb, které bude potřebovat. Většina třídních učitelů bude vyžadovat tyto potřeby, a někteří učitelé mohou požádat, abyste
