• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Vývoj paměti u kojenců

Váš drahocenný novorozonec může působit jako nedosažený ve srovnání s الأكبر dětmi, ale novorozenci se rodí s určitými paměťovými stopami a také se schopností rozvíjet krátkodobou i dlouhodobou paměť. V 6 měsících dokáží kojenci pamatovat některé události, které se odehrály předchozího dne, uvádí vývojová vědkyně Patricia J. Bauer z Emory University v článku na webu Zero to Three.

Implicitní paměť

Při narození novorozenci disponují implicitními paměťovými stopami, což jsou paměti, které kojenc vyvinul v matčině úternici a které si může odvolat po narození, uvádí článek publikovaný na portálu Child Welfare Information Gateway Ministerstva zdravotnictví a sociálních služeb USA. Implicitní paměti, jako je rozpoznání matčiného hlasu, mohou posílit vazby, které novorozonec vytváří k pečovatelům, protože nevědomé paměti – jako rozpoznání hlasu – pomáhají novorozencům cítit se bezpečně s hlasem i pečovatelem.

Krátkodobá paměť

S uplynutím měsíců se krátkodobá paměť kojence rozvíjí tak, že si dokáže zapamatovat lidi a předměty. Ve 4 měsících kojenc dokáže rozpoznat hračku, pokud zmizí z dohledu na pár sekund, podle psycholožky Lisy Oakes z Infant Cognition Lab na U.C. Davis Center for Mind and Brain. Ve věku 4 až 6 měsíců kojenc dokáže rozpoznat malou změnu v předmětu a ve 10 měsících si dokáže zapamatovat několik změn. Tato schopnost detekovat a pamatovat změny ilustruje, že se krátkodobá paměť rozvíjí.

Trvalost objektu

Trvalost objektu se vyvíjí během senzorimotorické stadia mezi 4. a 7. měsícem a umožňuje kojenci pochopit, že lidé a předměty stále existují i když je nevidí, podle Saula McLeoda v článku "Sensorimotor Stage" v Simply Psychology. Toto porozumění se vztahuje k míči, který se zavláčil pod gauč, psu, který zmizel v boude, a rodiči, který odešel udělat besiku. Kojenc bude hledat chybějící předmět nebo osobu. Trvalost objektu může vést k úzkosti z oddělení, protože kojenc chybí rodič, který odešel, protože neví, kdy se vrátí, uvádí KidsHealth. Fakt, že kojenc prožívá úzkost z oddělení, je významným milníkem, protože, jak ukázal Jean Piaget a poznamenal McLeod, úzkost z oddělení naznačuje, že kojenc byl schopen vytvořit pevný mentální obraz objektu nebo osoby. Když nevidí maminku, ví, že maminka není v místnosti, a začne se ptát, kde je.

Dlouhodobá paměť

Dlouhodobá paměť se vztahuje ke schopnosti osoby pamatovat a odvolávat si lidi, předměty, pocity, vizuální paměti a jiné informace po dlouhé období. Kojenci se nerodí s dlouhodobou pamětí, ale vyvíjejí schopnost pamatovat si věci, které se staly dávno. Vytváření dlouhodobých pamětí vyžaduje konsolidaci v temporální laloku mozku – ale mozek není dostatečně zralý pro tento proces, dokud dítě není daleko za kojeneckým věkem, podle Bauer. I když konsolidace začne, proces je pomalý a snadno přerušitelný.

Explicitní paměť

Verbální dovednosti typicky explodují kolem 2 let, což souzvukuje s počátkem explicitních pamětí, podle Child Welfare Information Gateway. Explicitní paměti jsou vědomé paměti spojené s vývojem jazyka. Jazykové dovednosti umožňují dětem komunikovat myšlenky a vyjadřovat emoce, což nakonec pomáhá dlouhodobé paměti u některých událostí. Čím více dítě mluví o události s ostatními, tím více se tyto myšlenky a vyjádřené emoce přesunou do dlouhodobé paměti prostě díky opakování.