• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Co děti chtějí vědět o básně

Některé z prvních vět a slov se vaše dítě učí může být z poezie v písních budete zpívat s ním . Básně pro děti jsou snadno pro batolata a děti školního věku se mají řídit , protože se obvykle vyprávět příběh nebo zprávu v několika větách . Mnoho básně mají rýmy a beaty , že vaše dítě může strčit jeho ruce . Jak se vaše školního věku dítě dostane starší , mohl by si všimnout rozdílů v básních se čte a bude chtít dozvědět o mnoha způsobů, jak se může vyjádřit se pomocí poezie. Galerie Básně a říkadla

poezie vás číst svému dítěti , když bylbatole byly pravděpodobně rýmovat básně . Poezie , která se rýmuje je jednodušší pro mladší děti, následovat , protože obsahuje rytmus . Tyto typy básní jsou také snadnější se učit , protože vaše dítě může předvídat rýmovat slova , jako například : " Row , řada , vesluj . Jemně dolů po proudu . Vesele vesele; život je jen sen a . , Několik typů rýmů básní existují, včetně balad , které jsou dlouhé básně, které vyprávějí příběh pomocí rýmy . Nicméně, ne všechny básně mají slova, která rým . Jak vaše dítě dostane starší , bude se začít učit o čtení a básně , které se Rhyme.
Zdarma verš

Mnoho básně jsou pouze dva až tři čárky a řešit cokoliv přání autorů k . Vysvětlete svému dítěti , že volný verš jebáseň, která nesleduje soubor pravidel, o tom, jak dlouho by to mělo být , zda by měla rýmu , nebo kolik slov by měl mít v každé větě . Pokud vaše dítě je kreativní , dobrodružný nebo má vyprávět příběhy , že by mohl preferovat píše ve volném verši , protože to nijak neomezuje jeho nápady a tok myšlenek .
Poetická forma

Některé básně jsou psány ve vzorcích postupem podle souboru pravidel. Poetická forma může říci, kolik řádků by mělmít báseň , co každá linka by měla začínat , nebo kam umístit rýmovat slova. Vaše dítě může preferovat psaní tohoto typu poezie , spíše než volným veršem , protože pravidla poskytují kroky a pokyny .
Napříkladacrostic báseň je tvořena písemně název objektu svisle a použití dopis začít každou větu , Vaše dítě může používat každý dopis, v jeho jménu se napsat báseň popisující sám . Cinquain jebáseň s pěti řádky: linka 1 jetitul s jedním slovem , linka 2 jepopis dvěma slovy , linka 3 jeakce se třemi slovy , linka 4 jepocit, se čtyřmi slovy a vedení 5 dává synonymum o titul s jedním slovem.
Haiku

haiku jsou tradiční japonské básně, které byly určeny tak, aby odrážely pocity o přírodě . Vaše dítě může psát haiku o jakékoliv téma; něco, co pozoruje , nebo se chce vyjádřit . Tento typ poezií nerýmuje a je definována tím, jak mnoho slabiky má v každém řádku . Haiku básně obsahují tři linky s pěti slabik v prvních , sedm slabik vedruhé a pět slabik ve třetím řádku . Čtení a psaní haiku s dítětem jedobrý způsob, jak se ho učí o slabik a jak vyjádřit téma jen vněkolika málo vybraných slov.
Metafora a Přirovnání Galerie

Básně často používají popisná slova a fráze k popisu něco, nebo porovnat dva objekty . V některých případech můžebásník ani uvést, co se píše o , ale jednoduše popsat. Napříkladbáseň může popisovat zahradní hadice jako " gumový had v trávě a . , Pomocí tohoto typu poezie naučit vaše dítě myslet abstraktně při čtení . Vysvětlete jim, že přirovnání a metafory jsou poetické techniky, které dělají psaní zajímavější . Přirovnání používá " jako " nebo " jako " popsat něco , jako je například " stál jsem naprosto klidně , jako socha " nebo " Byl rychlý jako raketa a . , Metafora používá jiné slovo nebo frázi popsat něco , bez použití " jako " nebo " as. " Příklady jsou : " Vy jstenoční pták " a " Byl tonákladní vlak a . , Přečtěte si metafory a přirovnání s vaším dítětem a pomoci mu rozlišit mezi dvěma , a také diskutovat o tom, co znamenají . Pak napište některý z vašich vlastních dohromady .