• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Дисциплинарни техники за автистични подрастващи

Пренасочване на негативни поведения

Въпреки че родителската интуиция казва, че игнориране на проблем не го изчезва, за родители на автистични подрастващи, игнориране на негативно поведение и пренасочване вместо това може да бъде полезна дисциплинарна техника, когато се използва правилно. Според клиничния детски психолог Christine Williams, съавтор на книгата „How to Live with Autism and Asperger Syndrome“, автистичните подрастващи са също толкова поддателни на операантно обусловяване – законите на причина и следствие – колкото и другите подрастващи. Но автистичните подрастващи не са толкова проницателни в социалното разсъждение. Автистичен подрастващ, който установи, че захлопване на кухненски шкафове води до майка, влизаща в кухнята, за да му даде храна, ще направи връзката, че истерика в кухнята е равно на храна. Счупете тази връзка чрез игнориране и пренасочване на първоначалното действие, непряко учавайки подрастващия си, че действане в кухнята вече не е начин да си налее коремът.

Отнемане на привилегии

Автистичната част от подрастващия ви е само малка част от това кой е той, макар че може да засяга почти всеки аспект от неговия живот. Останалата част от него е много подобна на всеки друг подрастващ: той вероятно търси повече привилегии. В подрастващите си години той вероятно има повече свобода, отколкото е имал някога, и би искал да я запази. Когато подрастващият излиза от контрола, реагирайте чрез отнемане на привилегия. Той ще направи връзката между лошо поведение и загуба на привилегия. Родителите на неавтистични подрастващи вече са запознати с това колко ефективна може да бъде тази техника; тази ефективност може да се пренесе и в домакинства с автистични подрастващи.

Използване на тайм-аут

Като родител на автистичен подрастващ, имате изключителна възможност да използвате успешно тайм-аут на детето си, което наближава възрастта на пълнолетност – почти невъзможност за родители на неавтистични подрастващи. Според Williams, целта на тайм-аута е да премахнете подрастващия от положителните чувства, провокирани от стимул, който създава проблем. Не е с цел да изпратите детето си настрана за да посочите почивка за себе си. Не искате да изпратите съобщението, че не е желан в пространството ви. Използване на тайм-аут по подходящ начин казва на подращащия, че неговите действия вече няма да носят тоя чувство на положително подсилване. Например, когато подрастващият играе с семейния куче, може да стане все по-груб. Отговорите на кучето, ставайки съответно грубо, могат да взбудят подрастващия. В определен момент действията на подрастващия стават лошо поведение, например ако удря кучето. В тази момент можете да изпратите подрастващия в стаята си или в тихо място в къщата, показвайки му, че удряне на кучето и игра с кучето са две отделни действия, едно от които е непохвалаемо.

Надкорекция (Overcorrection)

Надкорекцията е дисциплинарна техника, която подчертава грешка по силен начин. Неавтистичен подрастващ, след като направи грешка, може да признае грешката си, да я коригира и да се ангажира да не я прави повече. Това не е случаят за автистични подрастващи. Според Dr. Mohammad Ghaziuddin, автор на книгата „Mental Health Aspects of Autism and Asperger Syndrome“, автистичните подрастващи обикновено не разпознават грешките си. Родител на автистичен подрастващ трябва да накара подрастващия си да надкоректира за грешката си чрез преувеличаване на правилното действие до точката, в която подрастващият разбира. Например, подрастващ, който хвърля химикалка си от ярост, трябва да събере много разместени предмети, не само химикалката. Идеята е, че хората не трябва да хвърлят неща на пода,无论它们是铅笔还是其他物品。Children’s Mental Health Ontario отбелязва, че надкорекцията е ефективна колкото и по-тежки наказания или дисциплинарни действия, което я прави критична за инструментарния набор на родителя.