Видове управление на поведение

Постигане на добро поведение от дете може да бъде постигнато по няколко начина. Даване на възможност на детето да прави избори, като каква цвят риза да облече, ще даде чувство на контрол. Установяване на рутини, като за заспиване и хранене, предлага чувство на сигурност. И двата ще имат положително влияние върху поведението. Но дори в домакинства с твърди граници и ясни очаквания, децата могат да се държат лошо; други методи за управление на поведение могат да се използват в такива обстоятелства.

1...2...3...Броене (Counting)

Този метод включва концепцията "три страйка и си аут". Кажете на детето, че получава три шанса преди да бъде изпратено в стаята си за предварително определено време. Първият път, когато поведението му отстъпва от очакваното, кажете "едно". Вторият път, отговорете просто с "две". Третият път, изпратете го директно в стаята си и пуснете таймера. Общо правило е една минута на година възраст. Например, за четиригодишно дете времето ще бъде четири минути. В началото по-младите деца може да трябва да бъдат физически карани в стаите си и вероятно ще опитат да излязат. Всеки път, когато излизат, просто ги върнете назад и рестартирайте таймера. Бъдете твърди с това. Този метод поставя граници, дава много предупреждения и след това предлага последствия, когато границите са прескъснати.

Позитивно подсилване (Positive Reinforcement)

Позитивното подсилване може да се използва като инструмент за изграждане на увереност, повишаване на самооценка, коригиране на лошо поведение и подсилване на добро поведение. За да работи този метод, има пет ключови концепции, които трябва да се запомнят. Винаги гледайте детето в очите и правете očен контакт. Това е важно, защото показва на детето, че има неподелено внимание на възрастния. Винаги позволявайте на детето да говори и да завърши изреченията си. Не прекъсвайте. Слушане на детето е добро за нейната увереност и самооценка. Никога не етикетирайте детето; вместо да казвате, че детето е "лошо", акцентът трябва да бъде поставен на действието, а не на самата дете. Например: "Сам, ти си лош момче!" подкопава увереността на детето. Вместо това кажете: "Сам, оставянето на играчките на стъпките беше безотговорно." Помогнете на детето да научи да говори позитивно и колкото се може по-често, започнете дисциплинарните разговори с подкрепящи, позитивни коментари преди да обсъдите нарушението. Но уверете се, че всяко комплимент е истинско, иначе доверието може да стане проблем.

Time-Out (Време извън)

За да бъде Time-Out ефективно, границите трябва да бъдат установени предварително. Решете какви нарушения ще доведат до Time-Out: удряне, агресия и т.н. Изберете място за Time-Out: някъде неуплашително като стол, специална скамелка, стъпала и т.н. Когато поведението стане неприемливо, дайте едно предупреждение и ако се повтори, поставете детето в определената зона за Time-Out. Настройте таймер, така че детето да знае колко време е било в Time-Out и колко още му остава. Препоръчителна насока е една минута на година възраст. Ако се издигне, спокойно я върнете обратно в Time-Out и ако желаете, рестартирайте таймера. Не дискутирайте поведението, когато Time-Out приключи.

Система за награди (The Reward System)

Награждаване на дете за добро поведение може да се прави чрез диаграми и игри. Изберете диаграма; има няколко за избор на сайта Super Nanny, или бъдете креативни и направете една. Преди да я използвате, решете заедно каква ще бъде наградата. Може да бъде играчката, за която е молел, нова книга или специално "среща" с мама или тата. След това започнете да поставяте стикери на диаграмата. Добавете един за добро поведение и премахнете един за лошо поведение, така че детето да разпознае, че има последствия за нарушаване на правилата. Когато диаграмата е пълна, детето ще получи споразумената награда. Ако има специфични проблеми вкъщи, които трябва да бъдат адресирани, като заспиване или агресивно поведение, диаграмите могат да се фокусират върху тези проблеми, вместо просто за добро поведение в общо. Сайтът Super Nanny препоръча ламиниране на диаграмата за многократна употреба. Игри също могат да се използват за управление на поведение чрез система за награди. Например, настройте таймер и дайте на детето специфично количество време за извършване на задача. Ако го победи времето, получава награда. За този вид награда, разгледайте поддържане на торба или кутия пълна с малки, евтини играчки или предмети, от които детето да избере.

Previous:

Next: