• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Защо е важно да се научат език за деца

лексика е изключително важен елемент в развитието на езиковите умения . Думи и съответните значения на думите , са в основата на комуникацията . Придобиването на езикови способности е един от най-важните умения малко дете трябва да се научи . Едно дете не може да комуникира без адекватна лексика , и общуването с другите е основна част от живота .
Комуникация и себеизразяване

Речникът е от съществено значение за децата да се научат как да общуват и да изразяват своите мисли и чувства , Бебета и малки деца имат вродена способност да научат различни нови думи и звуци бързо . Свързване на звуци и думи за изображения подобрява детски способността да проучи и да се разбере тяхната среда . Както децата придобиват повече думи , те са по-способни да изразят себе си . Децата, които са в процес на изучаване на нови думи , и откриват как да общуват чувствата си , често се разочароваме , когато са разбрали . Те се борят намери правилните думи, за да изразят себе си . Увеличаването на речника помага за облекчаване безсилие чрез предоставяне на дете с различни думи , те трябва да обменят чувства, емоции и мисли . Световния съюз разбиране

четене с разбиране разчита на придобиване на лексиката . Речник засяга грамотност , разузнавателни и постижения резултати на тестове . Децата трябва да знаят значението на думите , за да бъде в състояние да разберат материала , което четат . Децата също трябва да разберат контекста на написаните думи . Например , думата вятъра е без значение, ако читател е в състояние да разбере контекста; сравняват изявления като , вятърът духа от изток , вятър играчки са забавни . Reading насърчава младите деца да научат нови думи и повишава способността им да разбират понятия и да формулират идеи . Световния съюз сайта езиково развитие

Един от начините да се разбере значението на речника е да се разбере, какво се случва с децата нямат възможност да се учат думи и правилния контекст, в който да се използва речник. Език лишения не е липсата на език , но липсата на среда, която насърчава развитието на езиковите умения . Има три вида лишаване език . Първото е вярно вербална нищета; ситуация, в която едно дете прекарва по-голямата част от времето сам , и не е в състояние да се научат как да общуват , като се учим от , и имитиращи други. Вторият вид лишаване език се случва, когато едно дете придобива езикови умения , но формата , че детето се учи отклонява от социално приетите норми . Третият тип е налице, когато едно дете не е имал някакви преживявания , в които да вербализират . Детето трябва да има събития и преживявания , за да придобият и използват речник. Лишаване език в детска възраст ще доведе до трайно език и увреждания социално развитие . Световния съюз Увеличаването на речника

Четене на глас е най-ефективният начин да се развие лексика при малки деца . Децата се учат не само нови думи , те също се научат смисъла на думите . Речникът е безполезна , ако няма смисъл, свързан с думата . Вербализиране думи учи децата правилните произношения . Осигуряване на деца с широка гама от материали за четене , ще се ускори развитието на езика от излагането им на нови думи и идеи . В допълнение към четенето , нови и стимулиращи преживявания насърчават децата да учат и да използват речник, за да изразят мислите и чувствата си . Световния съюз сайта