• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Списък на фината моторика

фини двигателни умения са по-малките мускулни движения предимно с участието на ръцете и пръстите си, но също така понякога устата, устните и езика . Въпреки това , рамото и багажника стабилност, както и рамото сила и багажника контрол засяга фини двигателни умения . Visual сила и точност и въздействието върху развитието на финото моторни умения . Фини двигателни умения разчитат на координация и сила в китката , ръцете и пръстите , а също и да работят в сътрудничество с грубото или големи мускулни умения . При деца , развитие фини двигателни умения с течение на времето .
Ранна детска възраст

Новородените използват ръце и китки, заедно и разчитат на рефлексивен хванете . Те не могат да се пусне на обекти по желание в този начален стадий на развитие . След като те са развили способността да трансформират своя глава и поглед от страна на страна , по- рафинирани фини двигателни умения могат да се развият . Около 4-месечна възраст , бебетата могат да се достигне с една ръка за обекта и да станат по- точни с техните посягането движения . След 6 месеца , бебетата могат да вземат малки неща като житни парчета . Въпреки това , повечето обекти се държат по-скоро опасно в дланта до около първия рожден ден на детето , когато се достигне голяма глоба събитие моторни умения . Това е , когато клещовидния хватката позволява на детето да държи предмет между палеца и показалеца си и поради това имат по-сложни фини двигателни движения . Световния съюз Toddlers

Деца между 1 и 2 години на възраст ще използва цялата си ръка заедно в движение и двете ръце заедно . Голяма промяна се случва, когато детето е в състояние да използвате пръстите независимо , която може да се отбележи , когато те изтъкват или навира в предмети . Децата на тази възраст често се изключват коя ръка е с господстващо положение . Въпреки че може да се наблюдава предпочитание на ляво или дясно , тя все още не е установена . Малките деца се развиват по-голям контрол на своите фини двигателни умения , които им позволяват да се обърнат циферблати , бутони , струнни големи мъниста или драскането в затворен юмрук сцепление . Световния съюз сайта Preschoolers

Около 4 години , детето ще развие статив хванете или зряла сцепление молив , като молива между палеца и показалеца и почивка на средния пръст . Децата са развили способността да копирате линии , кръгове и кръстове и може да се проследи диаманти или триъгълници . Способността да се оцвети в рамките на линиите се очертава , но не съвършена . Рязане умения се подобряват с детето с режещо напред по ред и придвижване на хартията с ръководните или не- рязане страна . Още по-специфични умения като вещ използване на сребърни или обвързването връзките на обувките изискват търпение и време, за да овладеят . Съобщенията назад и напред между по-малките мускули на пръстите на ръцете и мозъка остават сложни за още зреене нервна система на preschooler . Световния съюз училищна възраст

По възраст 5 или следва да бъде създадена 6 волунтаризъм и сцеплението на молив трябва да е стабилен статив сцепление . Рязане трябва да е гладка и по-квалифицирани от предучилищна възраст години . Децата трябва да са в състояние да изготвят основните фигури без помощ, като линии, окръжности , кръстове и триъгълници . Те трябва да бъдат връзване обувки , копчета за закрепване , които профучават и изкупуват дрехи . Тъй като те продължават през горните елементарни учебни години , децата трябва да са в състояние да правят все по-усъвършенствани пръста моторни задачи като играят на видео игри , попълване на пъзели , играе инструменти и да пишете на клавиатурата на компютъра . Световния съюз <Бразилски>