Стратегии за оценка на физическото развитие на децата

Начинът, по който децата се развиват физическо, емоционално и когнитивно, се различава от дете на дете, но съществуват стандарти, които очертават типичните развития за децата въз основа на възрастови групи. Растежови диаграми, етапи, педиатрични оценки и стандарти за физическа готовност са стратегии за оценка на физическото развитие на децата. Университетът на Флорида, IFAS разширение казва, че генетиката, диетата и здравето също са фактори при оценката на развитие.

Растежови диаграми

Една стратегия за оценка на физическото развитие на децата е да се сравни полът, височината, теглото, обиколката на главата и индексът на телесна маса на дете с тези на други деца на същата възраст. Тези диаграми дават на родителите и лекарите идея за физическия напредък, който средно дете на определена възраст и пол би трябвало да е направило. Поднормено тегло, наднормено тегло, високо или ниско: всички тези фактори могат да бъдат оценени въз основа на средни стойности. Не всички деца ще съвпадат с тези средни стойности, по генетични причини, социо-ekonomични причини, засягащи диетата и медицинското внимание, или поради медицински болести или състояния. Растежовите диаграми измерват физически атрибути, но не как дете функционира физически.

Развитителни етапи

Децата развиват фини и груби моторни умения на различни етапи от живота си. Като растежовите диаграми, развитителните етапи са базирані на типичните развития на децата според възрастови групи. Грубите моторни умения включват функции, използващи големи мускулни групи, като хождене и качване. Фините моторни умения включват детайлни функции, като използване на ръцете за писане или оцветяване с пастели. Други развитителни етапи включват език, когнитивни и социални умения. Като растежа, развитителните етапи се достигат на различни възрасти и могат да бъдат подвливани от много фактори, като обкръжение, диета и медицински състояния.

Педиатрична оценка

Растежът и етаповите диаграми са сред стратегиите, които педиатрите използват за оценка на това колко добре или зле дете напредва, но тези стратегии са полезни само ако се използват в комбинация с разглеждане на „голямата картина“, включваща детето. Педиатрите трябва да отбележат диетата на детето, обкръжението, в което детето функционира ежедневно, икономически и религиозни обстоятелства и възможни замърсители, на които детето може да е било изложено в утробата или след раждането. Медицински оценки и записи, водени от раждането, помагат на педиатъра да прецени напредъка, който детето прави от раждането до настоящето. Деца, които значително падат под средните стойности за физически растеж и развитие, може да бъдат оценени за основни причини, като витаминени дефицити или ортопедични състояния.

Оценка на програмата за физическо възпитание

Учителите по физическо възпитание в САЩ са повече заинтересовани от физическата готовност на децата, отколкото от техния растеж. Ниско дете може да бъде точно толкова готово, колкото и високо дете. Учителите имат много стратегии за измерване на развитието на физическата готовност на всяко дете. Някои от тези включват демонстрация и практикуване на умения за готовност от страна на учениците, като изкачвания; използване на игри, които акцентират определени цели за готовност, като издръжливо тичане или скачане с въже. Оценката на физическата готовност е базирана на средните способности на децата на същата възраст и пол, и по това, което лекарите смятат за здравословно. Нов акцент е поставен на индекса на телесна маса (BMI) в светлината на проблемите на страната с ожирелята. Университетът на Флорида IFAS разширение докладва, че BMI диаграмите сега се използват за проследяване на деца, започвайки от 2-годишна възраст. Упражнителни програми могат да бъдат приспособени да се фокусират върху мускулни групи, които имат нужда от подсилване или намаляване на тегло въз основа на индивидуалните нужди на детето.

Previous:

Next: