Dil Gelişimi Visual Düşüklüğü Etkileri

çok dil edinim işitme duygusu bağlıdır iken

, görme bozukluğu da dil gelişimini etkiler . Bir görme bozukluğu muzdarip çocuklar dil becerilerini ve bilgi edinmelerine farklı duyular dayanmak zorundadır . Görme bozukluğu olan bireyler ve yaygın olarak gören yaşıtlarına yetişmek yapmak mümkün olmakla birlikte, kendi yetersizlik oynamamaktadır onlar dil edinme nasıl ve ne zaman bir rol görmek için .
Taklit Bela

çocuklar ilk dil edinmeniz başladığınızda , onlar başkalarını taklit ederek bunu . Bunu yapmak için , onlar yaygın konuşma yapan bireylerin yüzlerine bakmak . Görme engelli çocuklar ses üretilebilir nasıl görmek için başkalarının yüzlerine bakarlar , ancak bunun yerine söz konusu sesleri duymak ve o ses üretilecek nasıl bağımsız belirlemek için yeteneklerini güvenmemeniz gerekir . Bu önemli ölçüde daha zor taklit görevi yapar .
İlk Kelime Gecikme

tüm çalışmalar görme engelli çocukların ilk kelimeyi söylemek için daha uzun sürer katılıyorum , bazı işaret ederken görme engelli olduğunu bebekler kadar 12 sekiz aylık kelime oluşturma akranları gerisinde olabilir , CNIB , bir Kanadalı görme kaybı bilgi sistemi bildirir. Mevcut olduğunda bu gecikme , büyük olasılıkla bu çocuklar sesleri üretilen ve bağımsız ses üretimini ortaya çıkarması gerekir nasıl göremiyorum gerçeği sonucudur .
Anlamı yavaş anlama
, birçok nesne adları delalet ne anlamak için mücadele . Bu genellikle görme engelli çocukların söylediği sözcük somut bir şey temsilcisi olduğunu bilmeden söz söylemek demektir .
Confused Kişisel Pronoun Kullanım
Görme engelli çocuklar yavaş geliştirmek için

onların yeteneklerini gibi "gibi kişisel zamirler kullanmak için , I. " Kör ve Görme Engelliler için Teksas Okul şahıs zamiri kullanımı ile bu zorluk görme engelli öğrenciler sık ​​sık kendini duygusunu geliştirmek için mücadele olmasından kaynaklanmaktadır olduğunu bildiriyor . Bu öğrenciler görüşlü öğrenciler olabildiğince kendilerini göremiyorum çünkü onlara etraflarındaki olanlardan ayrı ve farklı farklı varlıklar , olduğu gerçeğini anlamak için , daha zor . Bu öğrencilerin şahıs zamiri kullanımını geliştirmek için mücadele gibi , onlar gibi yaygın "zamirler kullanarak , üçüncü kişi kendilerini ifade edecek; size " ve " . o "
Kelime Geliştirme

Kör öğrenciler , çünkü nesneleri veya görüntüleri görmek için kendi yetersizlik gören çocuklar kadar çabuk kelime edinemez
Mücadele . Görüşlü öğrenciler genellikle etraflarındaki nesneleri gözlemleyerek ve daha sonra temsili bir terim olan nesneleri bağlayarak kelime öğrenmek . Kör öğrenciler bu nesneleri göremez , çünkü bu aynı şekilde kelime edinemez .

Previous:

Next:

  • 2021 için en iyi 12 çevrimiçi ders hizmeti
    Eğitmenleri dijital eğitim oturumları için doğrudan öğrencilerinin önüne yerleştiren çeşitli kaliteli çevrimiçi ders hizmetleri vardır. En yeni ve en iyi çevrimiçi ders platformları, öğrencilerin matematik ve fen bilimlerinden dil sanatları ve sınav
  • 5 kolay batik talimatı — artı, denenecek 4 batik deseni
    Kravat-ölmek tam olarak kulağa nasıl geliyorsa öyle. Bir tişörtü, giysiyi veya başka bir kumaşı bükersiniz, lastik bantlarla çeşitli yerlere bağlarsınız ve sonra boyarsınız. Bittiğinde, gömleğin bükülmüş ve katlanmış bölgeleri, soğuk renkli bir desen
  • Sigorta Aracılığıyla Bir Willow Giyilebilir Göğüs Pompası Alın
    Sigorta yoluyla bir Willow Göğüs Pompasını nasıl alacağınız aşağıda açıklanmıştır. Pompalamayı planlıyorsanız, ve özellikle eller serbest seçeneklerini keşfetmek istiyorsanız, giyilebilir göğüs pompası cephesinde bazı heyecan verici haberler var.