• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Vill du uppfostra en kreativ tänkare? Att låta dem spela är nyckeln

Kreativitet är en sorts vuxen version av lek, så det kanske inte är konstigt att barndomens lek och vuxens kreativitet är intimt kopplade. Även för ingenjörer, arkitekter och vetenskapsmän är tidiga erfarenheter av ostrukturerad fri lek – särskilt låtsas- eller låtsaslek – en välsignelse för senare kreativitet.

Psykolog Sandra Russ från Case Western Reserve University har ägnat mer än två decennier åt att studera sambandet mellan barndomens lek och vuxens kreativitet. Genom lek, säger hon, "Barn lär sig att bearbeta känslor och utveckla de kognitiva processer som hjälper dem att experimentera med den livslånga förmågan att lösa problem." Hon uppmuntrar föräldrar att låta sina barn leka med vanliga lådor, kokkärl, till och med möbler. "Leken lär dem några livslånga färdigheter som de kan ta till vuxen ålder och använda på kreativa sätt", säger hon.

Och av spel, Russ tänker inte på resefotbollsligor. Strukturerade, vuxenorganiserade aktiviteter – gymnastiklektioner, schackklubbar, lekträffar – har nästan ersatt vanlig fri lek där barn själva måste komma på vad de ska göra. Riskerar vi att uppfostra en generation av väluppfostrade, perfekt socialiserade robotar? Ingen kan säga säkert. Men det hyperstrukturerade sättet på vilket många barn föds upp nu är inte det sätt som de flesta barn växte upp före det tjugoförsta århundradet.

Det är därför jag inte heller köper in mig på de oändliga testerna, och testförberedelserna, som många barn i grundskolor nuförtiden tvingas utstå. All den rigoriteten kan döda deras fantasifulla gnista. Otroligt nog har vissa skolor till och med tagit bort rasten – mina söner skulle göra uppror! Andra skolor går dock i motsatt riktning:de lägger till extra raster på skoldagen samtidigt som de tar bort alla läxor i grundskolan.

Jag säger inte att du ska ta bort deras mobiltelefoner och surfplattor eller ställa in deras lekdatum och balettklasser. Men detta är vad jag vet:ostrukturerad fri lek i barndomen är en grund för vuxnas kreativitet. Personligen försöker jag ge mina tre söner lite utrymme att utforska, uppfinna och komma på saker själva – till och med ta vissa risker. Skolor i Storbritannien har faktiskt avsiktligt börjat "sätta in risker" till sina lekplatser och klassrum, vilket låter barn (under uppsikt, naturligtvis) leka med sågar, saxar, gamla träbitar och till och med eld. Att tillåta barn möjligheten att bli lite oseriösa är ingen garanti, men det är det bästa elixiret för dem att mogna till flerdimensionella vuxna.

Till exempel, på en familjesemester nyligen, satte vi vår 13-åring till ansvarig för att navigera oss genom tunnelbanan (Londons tunnelbana). Han valde rätt tåg men i fel riktning. Vi lät honom ta reda på det, och det gjorde han. Kreativitet kräver trots allt självförtroendet att veta att misstag händer och är en del av processen. Rädsla för att misslyckas hindrar för många människor från att våga uttrycka sig.

Neuro-Gym #2:Get Playful är ett utdrag från Neurofitness:A Brain Surgeons Secrets to Boost Performance and Unleash Creativity © 2019 av Rahul Jandial, M.D., Ph.D. Återges med tillstånd från Houghton Mifflin Harcourt. Alla rättigheter reserverade.