• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Kako z besedami pohvaliti otroka (29 primerov)

Kako z besedami primerno in učinkovito pohvaliti otroka? Izmišljanje spodbudnih besed za otroke je lahko težavno.

Spodbudne besede za otroke, če jih uporabimo na pravi način, lahko močno pozitivno vplivajo na življenje otrok. Če pa niste previdni, se bodo pojavili nepričakovani stranski učinki.

Oglejmo si 7 preizkušenih vrst spodbudnih besed, ki lahko motivirajo otroke brez negativnih stranskih učinkov.

Vsebina

• Prednosti hvale otrok
• Kako z besedami pohvaliti otroka

• 29 primerov

Starši in učitelji običajno uporabljajo spodbudne besede za otroke. Če jih pravilno uporabimo, imajo lahko te spodbudne besede močne pozitivne učinke na otroke. To je zato, ker lahko pozitivna okrepitev pogojuje majhne otroke, da ponovijo pohvaljeno vedenje.

Ne glede na to, ali gre za akademski uspeh ali športne dosežke, so »dobro opravljeno«, »dobro opravljeno« ali »tako si pameten« pogoste spodbudne besede za dobro opravljene naloge.

Toda uporaba teh spodbudnih besed za otroke ne navdihuje vedno motivacije otrok.

Pravzaprav je njihova nediskriminatorna uporaba lahko kontraproduktivna.

Prednosti uporabe ustreznih in učinkovitih spodbudnih besed za otroke

Tu so tri prednosti uporabe pravih spodbudnih besed za otroke.

Izboljšajte otrokovo samozavest

Študije so pokazale, da so pozitivne fraze za otroke z nizko samopodobo še posebej koristne.

Povečanje notranje motivacije

Pozitivne besede spodbude lahko povečajo notranjo motivacijo učencev. Akademska notranja motivacija lahko vpliva na otrokovo željo po učenju. Posledično imajo študentje z višjo notranjo motivacijo običajno boljše akademske dosežke.

Izboljšajte vztrajnost

Spodbujanje staršev za otroke lahko poveča otrokovo zavzetost in vztrajnost.

Kako z besedami pohvaliti otroka

Če so spodbude tako koristne, ali to pomeni, da morate svojega sina ali hčer obilno pohvaliti in bosta potem tako motivirana, da vam ne bo treba nikoli skrbeti, da ne bosta pridno delala v šoli?

Otroka lahko pohvalimo na veliko načinov, vendar niso vse spodbudne besede enake.

Besede so pomembne.

Če jih obilno uporabljate, lahko nekatere vrste spodbud dejansko naredijo več škode kot koristi.

Kako torej spodbujati otroke brez negativnih učinkov?

Ključ je v kako in kdaj otroci so pohvaljeni.

Tukaj je 7 nasvetov za konstruktivno uporabo spodbudnih besed za otroke.

1. Iskreno in pošteno pohvalite

Svoje otroke včasih namenoma pohvalimo, da bi jim dvignili samozavest, jih motivirali, spodbudili določeno vedenje ali jih zaščitili pred bolečimi občutki. Vendar če spodbudne besede ne bodo dojemale kot iskrene in poštene, otroci ne bodo čutili veliko spodbude .

Neiskrene pohvale niso samo neučinkovite, ampak so lahko tudi škodljive.

Spodbudne besede, ki niso v skladu s samopodobo, se lahko dojemajo kot neiskrene. Te spodbudne besede so opuščene, ko otroci razmišljajo o lastnem vedenju, ki je v nasprotju s pohvalo (»To ni res. Pravzaprav nisem bil tako dober.«). Takšno spodbujanje lahko povzroči samokritičnost otrok in celo namerno sabotažo za odpravo takšnih neskladij.

Nasilno ali preveč splošno spodbujanje se lahko dojema tudi kot neiskreno, saj bolj splošna je pohvala, manj verjetno je, da je skladna z obstoječimi dejstvi. (»Nisem angel. Sinoči nisem naredil domače naloge.«)

Tudi spontano hvaliti otroke ali hvaliti samo zato, da bi okrepili ali manipulirali z vedenjem, se šteje za neiskreno.

Primeri:

2. Bodite natančni in opisni

Namesto pometanja spodbudnih besed pohvalite otroke z opisnimi in specifičnimi besedami. Manj splošna ali splošna je spodbuda, večja je verjetnost, da je dejansko pravilna in dojeta kot iskrena .

Opozoriti na določen vidik otrokove uspešnosti ali opisati, kakšno vedenje je pripeljalo do odličnih rezultatov, je dober način za pošiljanje pozitivnih sporočil.

Če opazite majhne stvari, to pomeni, da ste bili pozorni in vam je res mar. Ugotovljeno je, da so učinkovitejši pri spodbujanju želenega vedenja.

Primeri:

3. Pohvalite otrokova prizadevanja in proces, ne njihove dosežke ali sposobnosti

Eden od razlogov, zakaj je človek najpametnejša žival na Zemlji, je ta, da se želimo naučiti in razumeti vzroke in posledice zadev. Način, kako pripisujemo dogodkom, vpliva na to, kako razmišljamo o prihodnjih dogodkih in se odzivamo nanje.

Ko otroke pohvalijo za njihov trud pri opravljanju naloge, se naučijo uspeh pripisati svojemu trudu. Ker je trud kakovost, ki jo imamo vsi moč nadzirati in izboljšati, se bodo ti otroci bolj osredotočili na vlaganje truda v vadbo ali razvoj spretnosti kot na doseganje rezultatov kot takih.

Ta vrsta spodbujanja mojstrstva pomaga otrokom, da sprejmejo miselnost rasti, ki otrokom omogoča, da verjamejo v vadbo in izboljšanje veščin. Takšna učna miselnost lahko poveča otrokovo notranjo motivacijo, vztrajnost in užitek .

Ko se soočajo z neuspehom, ti otroci verjamejo, da jim ni uspelo, ker se preprosto niso dovolj potrudili. Neuspehu se bo mogoče izogniti, če bodo vložili več truda. Tako so ti otroci motivirani, da poskusijo znova, in se nagibajo k izboljšanju učinkovitosti. So bolj odporni in se ne razpadajo, ko ne uspejo .

Po drugi strani pa otroci, ki so jih pohvalili zaradi sposobnosti, uspeh pripisujejo svojim sposobnostim in ne lastnemu trudu. Takšne spodbudne besede za otroke ponavadi negativno vplivajo na otroke na dva različna načina.

Prvič, dobri rezultati, povezani s sposobnostmi, lahko vplivajo na otroke, da spremenijo svoje cilje za dosežke v usmerjenost v rezultate. Svoje sposobnosti ocenjujejo z nastopom.

Na primer, če otroka pohvalite, da je pameten za dobro oceno, lahko povzroči, da želi z dobrim uspehom še naprej dokazovati, da je inteligenten. To lahko motivira otroke, ki jim je uspelo narediti več in se bolj potruditi.

Na videz lahko ta vrsta spodbude poveča motivacijo otrok.

Vendar pa so raziskovalci ugotovili, da je pri teh otrocih tudi večja verjetnost, da bodo žrtvovali potencialno dragocene učne priložnosti, če te priložnosti predstavljajo tveganje za napake in ne zagotavljajo izjemne uspešnosti. Ti otroci zavračajo novo učenje, da bi ohranili svojo »pametnost«. Ko ti otroci naletijo na neuspeh v hvaljeni domeni, tudi hitreje odnehajo.

Pohvala sposobnosti je poslala subtilno sporočilo, da je bil prejšnji uspeh posledica hvaljenih lastnosti. Neuspeh potem pomeni pomanjkanje fiksne sposobnosti. Otroci, ki nosijo to fiksno miselnost, lažje opustijo poskuse, ko stvari postanejo težke. Trpijo zaradi nemoči, ki temelji na dosežkih . Tistim, ki si ne morejo opomoči, da bi poskusili znova po neuspehu, manjka odpornost, potrebna za uspeh v življenju.

Torej ima hvalitev sposobnosti takojšnjo korist pri motivaciji, vendar ima tudi dolgoročno ceno ranljivosti, ko se soočamo z neuspehom ali težkimi situacijami .

Sposobnost proti naporu ni edini odločilni element pri učinkovitosti spodbujanja. Drugi dejavniki vključujejo starost otroka (ali lahko razlikujejo sposobnosti/napor?) in kontekst spodbude (ali ga pohvalijo po drugem dogodku, ki ima lahko druge posledice?).

Da bi se izognili tem potencialnim pastem, lahko starši pohvalijo postopek kar je še ena vrsta spodbude, povezana s trudom. Proces ne vključuje samo truda, temveč tudi druge lastnosti, kot so strategije, premišljenost, koncentracija, samopopravki.

Raziskave kažejo, da so malčki, ki prejmejo več pohval za proces, sedem let pozneje boljši v učnem smislu.

Primeri:

Za več pomoči pri umirjanju napadov besa si oglejte ta vodnik po korakih

4. Izogibajte se nadzoru ali pogojnim pohvalam

Kontrolne fraze se razlikujejo od pozitivnih informacijskih povratnih informacij, ki se uporabljajo za potrditev otrokovega napredka, izboljšav ali obvladovanja nalog. Dani so z namenom manipulacije ali nadzora.

Izjava, kot je "Dobro! Vem, da zmoreš bolje« je namenjen motivaciji otroka, da se naslednjič bolj potrudi.

Ko se spodbujanje uporablja kot nadzorno orodje, izrečejo odobravanje in pozitivno oceno, ki je odvisna od dobrih rezultatov ali uspešnosti. Te pogojne spodbude vzbujajo občutek naključne lastne vrednosti pri otrocih .

Lastna vrednost je splošno pozitivno/negativno (ali dobro/slabo), za katero menijo, da si jo drugi zaslužijo. Otroci, stari dve leti, ali predšolski otroci razvijejo občutek lastne vrednosti.

Ko otroci vidijo, da so njihovi občutki lastne vrednosti odvisni od odobravanja in pozitivne presoje, iščejo cilje, ki so osredotočeni na samovrednotenje. Samovrednost teh otrok je nato odvisna od doseganja ciljev.

Na primer, če otrok meni, da na njegovo lastno vrednost vpliva to, kako dobro igra nogomet, bodo njegovi cilji dobro nastopati na treningih in tekmah, da bi povečali ali ohranili močan občutek zase.

Nekaterim staršem je to morda tisto, kar želijo ali pa mislijo hočejo.

Vendar se bo ta otrok izogibal tudi dejavnostim, ki bi lahko povzročile negativno presojo.

To pomeni, da otroci, ki menijo, da je njihova samovrednost odvisna od odobritve, ne bodo želeli poskusiti novih stvari, saj se bojijo, da novost pomeni manj strokovnega znanja za doseganje dobrih rezultatov. Ti otroci so tudi manj ustvarjalni, ker bi inovacije lahko motile kulturno normo, kar ima za posledico negativno presojo. Prav tako so manj samousmerjeni in imajo raje skladnost.

Pogojna pohvala deluje tudi kot zunanja motivacija in zmanjšuje notranjo motivacijo otrok. Ti otroci imajo običajno manj zdrave samozavesti.

Omeniti velja tudi, da je negativni vpliv nadzorovanja pohval večji na dekleta kot na fante.

Primeri:

5. Izogibajte se primerjalni pohvali

Preprosto se je navaditi spodbujanja s primerjavo. Konec koncev, tako je bila večina od nas vzgojena – primerjali so nas v šoli, v športu, pri obšolskih dejavnostih, na univerzitetnih sprejemnih izpitih, kot sta SAT ali ACT, v službi.

Včasih nas te primerjave z nekom drugim lahko motivirajo, da se učimo ali delamo bolj trdo.

Težava je v tem, da se lahko zgodi tudi, če ne uspemo.

Pomislite, kakšen je občutek, ko se primerjate z uspešnejšim vrstnikom. Če v primerjavi z njimi delujemo dobro, smo ponosni, navdušeni in motivirani. Ko pa nam ne uspe, nas to verjetno prej depresira kot motivira.

Podobno primerjanje pohval pušča otroke ranljive za prihodnje neuspehe. Otroci, ki jih primerjajo hvalijo, se ne nehajo primerjati, ko jim ne uspe. Namesto tega hitreje izgubijo motivacijo.

Ko se ti otroci soočajo s težavami, pokažejo več negativnih čustev, frustracij, tesnobe, in nemoči kot otroci, ki jih večinoma hvalijo za obvladanjenalog . Postanejo manj odporni.

Tako kot pogojna pohvala tudi spodbujanje socialne primerjave otroke uči, da je cilj zmaga in ne učenje. Ta odnos, usmerjen v zmago, zmanjšuje notranjo motivacijo, ki vpliva na željo otrok po učenju ali premagovanju neuspeha.

Da bi preprečili neuspeh, se ti otroci izogibajo izzivom ali se nehajo učiti novih stvari, ki zahtevajo veščine, ki jih še nimajo v prednosti pred drugimi.

6. Izogibajte se pohvalam ali pretiranim pohvalam za enostavno opravilo

Če odrasli hvalijo preproste naloge ali kar koli prehvalijo, je več negativnih učinkov.

Izdajanje spodbudnih besed za naloge, ki jih je enostavno dokončati ali niso dobro opravljene, se dojema kot neiskreno. Takšno početje ima lahko tudi dve vrsti vpliva na otrokovo samozavest, obe nista dobri stvari.

Otrokom z nizko samozavestjo lahko njihovi starši dajo napihnjeno pohvalo, da bi jo dvignili. Paradoksalno, takšna pohvala lahko zmanjša motivacijo in občutek lastne vrednosti teh otrok v neuspehu .

Za otroke, ki imajo visoko samopodobo, napihnjena pohvala ne znižuje samozavesti, ampak goji narcisizem . Narcistični otroci se počutijo boljši od drugih, verjamejo, da so upravičeni do privilegijev in želijo, da jih drugi občudujejo.

Preveliko hvaljenje pogojuje tudi, da otroci vsakič pričakujejo pohvale. Postane zunanja nagrada, ki zmanjšuje, ne povečuje motivacijo. Pogosto pohvale tudi pripeljejo otroke do tega, da verjamejo, da odsotnost pohvale pomeni neuspeh.

7. Bodite spontani

Pohvala je dvorezen meč. Da bi se izognili pretiranemu hvaljenju ali zveni neiskreno, je najboljši način za uporabo spodbudnih besed, da jih spontano izrazite, ko jih ne pričakujete.

Pohvalite nekaj nepričakovano in pristno.

Bodite spontani. Na primer, vključite spodbudno opombo za otroka, zagotovite potrditev ali ponudite hvaležne besede za otroke kot presenečenje. Cenjenje otroškega dela ima lahko različne oblike. Otroka lahko spodbujate tudi fizično, npr. dajte jim velik objem, dajte pet ali potrepljajte po ramenu, da jim priznate njihove dosežke.

Ne dajte si v navado pohvaliti vsako pozitivno dejanje. Ni vam treba vsak dan hvaliti, da bi otrokom pomagali, da se počutijo motivirani. Prednosti pohvale otroka izginejo, ko se pričakuje.

Potrebujete pomoč pri motiviranju otrok?

Če iščete dodatne nasvete in dejanski načrt po korakih, je ta spletni tečaj Kako motivirati otroke odličen kraj za začetek.

Ponuja vam korake, ki jih potrebujete, da prepoznate težave z motivacijo pri vašem otroku, in strategijo, ki jo lahko uporabite, da otroku pomagate zgraditi samomotivacijo in postati strasten za učenje.

Ko poznate to znanstveno utemeljeno strategijo, postane motiviranje vašega otroka enostavno in brez stresa.

29 primerov spodbudnih besed za otroke

Sledi seznam spodbudnih besed, ki jih je mogoče uporabiti ob treh najpogostejših priložnostih.

Spodbujajoče in navdihujoče besede

Čestitam! Res si trdo delal za to.

To težavo ste proaktivno rešili in dosegli uspeh.

Bodite ponosni nase.

Vaš trud naredi ogromno razliko.

To so zelo ustvarjalne ideje.

Prišli ste do čudovite rešitve.

Vaša edinstvena rešitev je rešila to vprašanje.

Vidim, da ste se zelo potrudili, da ste jih sestavili.

Bili ste tako previdni, ko ste zlagali bloke in videli, kako visok je.

Ko ste delali na tem projektu, ste bili izjemno osredotočeni.

Besede spodbude za sprejemanje dobrih odločitev

To je zelo radodarna stvar.

Zelo premišljeno od vas.

Tako dober prijatelj si.

Uporabili ste tako prijazne besede.

Hvala, ker misliš na svojo sestro.

Pri tem narediš razliko.

Svojemu prijatelju si dal zelo dober nasvet.

Všeč mi je tvoj edinstven občutek za stil.

Imate tako prijazno srce.

Vaše sočutje do drugih je čudovito.

Všeč mi je, kako si v igro vključil svoje nove prijatelje.

Ideje, ki ste jih dobili, so bile zelo primerne.

Besede spodbude v težkih časih

Gre za to, koliko ste se naučili, ne koliko ste osvojili.

Pri tem ste se zabavali! Zmaga ni cilj.

Toliko ste se naučili in to znanje boste lahko uporabili za izboljšanje svojih veščin.

Ljubim te takšnega kot si.

Ne obupati in vaditi vsak dan sta vaša najboljša lastnost.

Zmaga ali poraz ne določata, kdo ste. Saj.

Razlog za šolo je učenje, ne le dobro delo pri testih.

Imate toliko prostora za rast, dokler ne obupate.

Verjemite vase.