• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Učebné hračky, ktoré pomáhajú pri rozvoji batoliat

Ako detský neuropsychológ trávim veľa času rozhovormi s rodičmi, ktorým záleží na vývoji svojich detí. Keď sa zdá, že veci nie sú „mimo koľaje“, rodičia skončia v mojej kancelárii a hľadajú diagnostickú jasnosť alebo odporúčania na liečbu kognitívnych, lingvistických, motorických, sociálnych a akademických problémov. A aj keď sa rozprávam s kamarátkami, ktoré sú (relatívne) čerstvé mamičky ako ja, chcú vedieť, ako môžu podporiť vývoj svojho dieťaťa.

Na deťoch, a najmä na veľmi malých deťoch, ako je moja 19-mesačná dcéra, je však skutočne úžasná vec:vývoj je niečo, čo sa vyvíja prirodzene. Ľudský mozog bol vytvorený na to, aby sa učil a využívané nervové spojenia sa posilňujú. Učenie a rozvoj v ranom detstve prebieha bez námahy, ale skúsenosti a aktivity, ktoré svojmu dieťaťu poskytnete, pomôžu formovať, ktoré zručnosti sú posilnené.

Odporúčam rodičom, aby svojim dojčatám, batoľatám a deťom v predškolskom veku predstavili jazykovo bohaté prostredie, rôzne senzoricky bohaté stimulácie a praktické príležitosti na preskúmanie základných pojmov. Keď sa toto všetko stane v kontexte bezpečného, ​​spoľahlivého a milujúceho vzťahu, máte recept na optimálny rozvoj.

Pokiaľ ide o hru-výchovu, menej je viac. Iste, elektronické hračky, ktoré svietia, rozprávajú a spievajú pesničky, dokážu veľa, ale to znamená, že vaše dieťa toho musí robiť menej a ešte menej príležitostí na verbálnu výmenu názorov medzi opatrovateľom a dieťaťom. Na rozdiel od toho, tradičnejšie hračky poskytujú deťom veľa príležitostí premýšľať mimo škatuľky a vytvárať si vlastnú hru, ktorá podporuje kreativitu, riešenie problémov a organizačné schopnosti. Tu sú moje osobné výbery hračiek, ktoré to dokážu.

Knihy, knihy a ďalšie knihy

Ja viem, ja viem. Aké predvídateľné. Tento vrchol zoznamu je však z nejakého dôvodu predvídateľný. Jazyk a komunikácia sú možno najdôležitejším vývinovým úspechom detí do 3 rokov a je dobre známe, že jazyk sa rozvíja, keď sú deti vystavené slovám a rozhovorom v reálnom svete.

Knihy poskytujú deťom príležitosť počuť nové slová a vetné štruktúry, s ktorými by sa nemuseli stretávať počas každodenného dialógu. Je všeobecne známe, že deti, ktoré sú viac vystavené tlače (čas strávený vizuálnym vnímaním písaného slova), si nielen rozvinú väčšiu slovnú zásobu a lepšie ovládajú jazyk, ale tiež sa úspešnejšie učia čítať.

Prostredníctvom kníh sa deti zoznámia aj s novými konceptmi, kultúrami a sociálnymi témami, z ktorých všetky budujú základné vedomosti, rozvíjajú empatiu a poskytujú obsah pre bohatú výmenu názorov. Čítanie nahlas je tá najlepšia vec, ktorú môžete pre svoje dieťa urobiť, aby ste maximalizovali jeho šance na úspešné osvojenie si čítania, podporili lásku k čítaniu a zlepšili vedomosti o ľuďoch a svete. Pre vás a vaše dieťa je to tiež skvelý spôsob, ako spolu tráviť čas a znižovať hladinu stresu!

Umelecké potreby

Keď premýšľame o hračkách, ktoré podporujú kreativitu, často myslíme ako prvé na umenie a remeslá. Je dôležité rozlišovať medzi týmito dvoma, pretože sú odlišné a majú rôzne vývojové výhody. „Umenie“ má tendenciu byť viac otvorené a menej štruktúrované, čo podporuje predstavivosť a kreativitu. Pojem „remeselné výrobky“ sa vzťahuje na projekty, ktoré majú tendenciu byť do istej miery normatívne a štruktúrované. Obe majú výhody, vrátane podpory rozvoja jemnej motoriky, koordinácie ruka-oko, vizuálno-priestorového uvažovania, rozhodovania, sebavyjadrenia, sebaúcty a redukcie stresu.

Ale netreba to preháňať. Ponúknite svojmu dieťaťu rôzne umelecké materiály (farby prstami, pastelky, fixky, kriedy) alebo repasované materiály (rolky toaletného papiera, papierové utierky, výstrižky z časopisov, použitý baliaci papier) a dovoľte mu postaviť si vlastné remeslo. Ak mu dôjdu nápady alebo materiály, ponúknite nový materiál a zistite, či sa dokáže sám posunúť k novému spôsobu tvorby. Ďalší nápad? "Maľovanie" krémom na holenie vo vani je skvelý spôsob, ako začleniť ďalšiu zmyslovú zložku a zábavnú vnútornú aktivitu v daždivom dni.

Rekvizity predstierania

Hranie sa na prezliekanie alebo zábava s hracími rekvizitami, ako je napríklad kuchynka, má pre deti množstvo výhod. Rekvizity umožňujú deťom rozvíjať ich predstavivosť a zároveň rozvíjať jazyk, myslenie a sociálno-emocionálne zručnosti. Keď sa deti hrajú na rolu, predstavujú si, aké by to mohlo byť chodiť v koži niekoho iného. Hra v obliekaní im to umožňuje doslovne a pomáha im s perspektívnym vnímaním a rozvojom empatie.

Stavebné bloky

Bloky dokážu zamestnať malé deti celé hodiny a pomôcť im rozvíjať kreativitu, riešiť problémy a priestorové uvažovanie. Môžu to byť Legos, Mega Bloks, Magna-Tiles a Tegu, ale nič neprekoná staromódnu sadu prírodných drevených blokov. Sú odolné (vydržia navždy!), netoxické, ekologické a ľahko sa čistia a dezinfikujú.

Zatiaľ čo Magna-Tiles sa stavajú takmer samé, drevené kocky povzbudzujú deti, aby experimentovali s pojmami, ako je tvar, rovnováha a stabilita, a zároveň pomáhajú rozvíjať toleranciu voči frustrácii a vytrvalosť. A keď sú deti úspešné v skladaní kociek, žiaria hrdosťou. Ešte predtým, ako si malé deti začnú predstavovať a stavať štruktúry, môžu sa dozvedieť o veľkosti, tvare, štruktúre, hmotnosti a farbe jednoduchým držaním, hmatom, manipuláciou a skúmaním blokov.

Magnety na chladničku podľa abecedy

Keď sa deti hrajú s magnetmi na chladničku, učia sa o písmenách, číslach, farbách a tvaroch. Abecedné magnety tiež pomáhajú uľahčiť jazyk, gramotnosť a uvažovanie tým, že tieto pojmy pomenúvajú, triedia a kombinujú.

Manipulácia s magnetmi v rukách a ich pohyb po magnetickom povrchu pomáha deťom rozvíjať jemnú motorickú koordináciu, ktorá je rozhodujúca pre kreslenie a písanie rukou. A keďže neexistuje žiadny predpísaný spôsob, ako by sa deti mohli hrať s magnetmi na chladničku, môžu byť kreatívne tým, že prídu s mnohými rôznymi spôsobmi, ako ich použiť.

Tiež veľmi rada dávam svojej dcére do ruky štetec a pohár s vodou, aby ich „namaľovala“ na chladničku. Ak svoje malé deti zamestnáte magnetmi na chladničku alebo maľovaním vodou, môžete ich mať pri príprave večere v bezpečí, spokojné a na očiach. Vyhráva všade okolo.

Vy!

Pri hre nič neprekoná mamu, otca, babku, dedka, pestúnku alebo iného naladeného opatrovateľa. Rada však povzbudzujem dospelých, aby si sadli a nechali svoje deti, aby sa ujali vedenia. Chceme, aby si deti rozvíjali sebadôveru a nezávislosť, aby sa mohli hrať sami, a musíme im dať čas a priestor, aby to skúšali, zlyhali a skúšali to znova.

Je tiež dôležité, aby ste svojim deťom dali vedieť, že ich vidíte. Všímajte si a uvažujte o úsilí, vytrvalosti a raste vášho dieťaťa – nie o konečnom výrobku. Napríklad:"Páči sa mi, ako tak tvrdo pracuješ, aby si naskladal ten blok navrch!" Komentovaním ich hry a procesu dávate deťom pozitívnu pozornosť. To dáva najavo, že na nich záleží, a zameriava sa na vlastnosti, ktoré sa v nich snažíte pestovať, čím sa zvyšuje pravdepodobnosť, že toto správanie bude pokračovať.

Laura Phillips, Psy.D., ABPdN je klinická neuropsychologička s certifikáciou správnej rady v Centre vzdelávania a rozvoja v Child Mind Institute. Špecializuje sa na neuropsychologické hodnotenie detí, dospievajúcich a mladých dospelých so širokou škálou stavov, ktoré ovplyvňujú učenie, správanie a sociálno-emocionálne fungovanie. Medzi jej výskumné záujmy patrí neuroveda o intervenciách pri čítaní a vplyv technológií na kognitívny a sociálno-emocionálny vývoj malých detí.