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Subtipo Asperger:The Rule Boy

Características

Subtipo de Asperger:"The Rule Boy" Ter um conjunto de regras para viver é a questão mais importante para esse tipo. Uma vez que ele tenha um conjunto de regras a seguir, tende a haver poucas ou nenhuma preocupação, exceto em áreas onde você ainda não estabeleceu regras. Se houver um vazio onde uma regra não foi estabelecida, o Rule Boy não está feliz; porque ele não sabe o que fazer nessa situação, ele cria suas próprias regras. Qualquer situação que tenha poucas regras será ruim para esse tipo de criança. Ele deve ter regras para viver e criará as suas próprias se você não as fornecer, o que provavelmente não corresponderá ao que os outros estão pensando. Isso causará conflito e transtorno até que alguém prevaleça e as regras sejam esclarecidas. Este menino respeita figuras de autoridade e se sai bem quando está perfeitamente claro quem está no comando e quem faz as regras. Esta criança pode muitas vezes estar bem na escola, mas um verdadeiro problema em casa, porque as regras não são suficientemente claras nesta última situação. Não é incomum que pais desse tipo fiquem surpresos ao ouvir como seu filho é bem comportado na escola. Existem dois subtipos principais de Rule Boy – o inocente/passivo e o supercontrolado – mas nem todos têm todas as características listadas abaixo.

Subtipo:menino inocente/passivo Menino inocente/passivo
Esta criança ou adolescente é muitas vezes visto como o deleite de um professor. Onde quer que ele vá, outros observam como ele é bem comportado. Ele nunca é um problema de disciplina, nunca uma ruptura. No entanto, em casa, seus comportamentos podem ser terríveis. Ele pode ser bastante mandão e controlador. Birras, gritos e discussões podem ser uma ocorrência diária. A chave para reconhecer esse tipo são as diferenças de comportamento entre a casa e a escola. Se ele também se comporta mal na escola, ele não é um Rule Boy.
O Rule Boy quer agradar os outros. Ele não quer ninguém bravo com ele. Ele é muito cooperativo com figuras de autoridade e é muito obediente, muitas vezes com uma falha. Ele pode ser muito ingênuo e aproveitado porque relutará em se defender ou ser assertivo. Ele tenta "voar sob o radar". Ele não quer se destacar. Embora seu comportamento seja excepcionalmente bom, ele pode ficar angustiado por outras pessoas que não seguem as regras. Freqüentemente, essas crianças monitoram as ações dos outros e "denunciá-los", tornando-se a "polícia dominante". Claramente, essas crianças têm ansiedade, mas não é esmagadora para elas. Eles gerenciam sua ansiedade seguindo as regras e certificando-se de que os outros também o façam. Os problemas só ocorrem para eles quando as regras são ausentes ou vagas e o responsável não tem autoridade aos seus olhos.

Abordagem recomendada: Estrutura, rotinas, horários e cartões de alerta são algumas das ferramentas usadas para criar um novo conjunto de regras apropriadas para essa criança em todos os ambientes difíceis, por menor que seja a situação. Não existe situação que seja pequena demais para ter regras. Ir a uma loja, tomar banho, decidir onde jantar – tudo precisa de regras. Você precisa fornecer um conjunto de regras sobre os comportamentos apropriados a serem demonstrados em cada situação-problema, e declará-los assim:"A regra é . . ." Não hesite em explicar também por que você está fazendo o que está fazendo. Isso ajudará a generalizar essas habilidades mais tarde.

Por exemplo, você diria:"A regra é, quando tomamos banho, só podemos colocar dez brinquedos na banheira" (ou o número que você achar certo). "Nós vamos ficar na banheira por vinte minutos, e quando a campainha tocar é hora de sair e vamos para o seu quarto e colocar seus pijamas. Vamos voltar para o banheiro e escovar os dentes para dois minutos e depois voltamos para a cama e vamos ler um livro antes de desligar as luzes e ir para a cama." Estas regras podem ser modificadas para se adequarem à sua situação particular, mas devem dar-lhe uma ideia dos detalhes que podem ser necessários para o seu filho.

Salas de aula altamente estruturadas administradas por figuras de autoridade não precisarão fazer muito disso. Em vez disso, eles tentarão ajudar o filho da regra a ser menos vinculado a regras e ter maior tolerância à ambiguidade.

Subtipo:menino supercontrolado Menino supercontrolado
Este é outro tipo de Rule Boy, que é muito semelhante ao subtipo acima, exceto que seu comportamento é bom em casa e na escola. Ele também está sujeito a regras, com regras para tudo. Ele aprendeu a controlar as explosões, às vezes demais, em todas as situações. Nesse caso, ele vê seus pais, que criaram muitas regras para ele seguir em casa, como figuras de autoridade, assim como seus professores. Não há situações que não tenham regras para ele seguir. Todas as outras características de cima são semelhantes, e ele também é de longe excessivamente obediente. Ele precisa se tornar mais flexível.
Abordagem recomendada: Você não terá que se preocupar com regras com essa menina ou menino. Você precisa começar um curso intensivo de flexibilidade para ajudá-lo a ver o mundo como menos preto e branco. Ele precisará aprender muito mais sobre as razões por trás das ações e como o mundo funciona, com menos ênfase na obediência. Não jogue fora as regras completamente, mas ajude-o lentamente a aprender habilidades de tomada de decisão e resolução de problemas para que ele possa se tornar um pensador mais independente.