12 kamieni milowych, których nie powinieneś przeoczyć

Wszyscy czekamy na ważne kamienie milowe naszego dziecka — dzień, w którym zrobi pierwszy chwiejny krok, wyraźnie powie „mama” lub pójdzie do przedszkola. Ale na drodze do stania się dużym dzieckiem istnieje wiele innych punktów kontrolnych, które są ważniejsze niż nam się wydaje i łatwe do przeoczenia. Poprosiliśmy ekspertów, aby wskazali niektóre z najczęstszych (i zabawnych) z nich, kiedy najprawdopodobniej zaczną się pojawiać i co sygnalizują dla rozwoju Twojego malucha. (Pamiętaj, że dzieci osiągają te kamienie milowe w różnych momentach — w razie jakichkolwiek wątpliwości skonsultuj się z pediatrą).

Niemowlęta

Pękanie: Około 3 miesiące

Przez pierwsze kilka miesięcy życia Twoje dziecko jest w zasadzie chwalebną maszyną do jedzenia, robienia kupy i spania. Ale między 3 a 6 miesiącem rozwija poczucie humoru i śmieje się w odpowiedzi na coś, co uważa za zabawne. „Mózg niemowlęcia zaczyna szybciej przetwarzać informacje na tym etapie rozwoju” – mówi dr Jacqueline Kirby Wilkins, dyrektor regionalna północno-wschodniego Ohio State University Extension w Wooster. Ogólnie rzecz biorąc, potrzeba superaktywnych bodźców — tata robi głupią minę lub mama mówiąca:„Idę do ciebie!” i całowanie gołego brzuszka – żeby twoje dziecko zachichotało. Kiedy jednak przekroczy półrocze, jego poczucie humoru staje się bardziej wyrafinowane. „W wieku 9 lub 10 miesięcy nieoczekiwane rzeczy rozwalą dziecko — na przykład starsze rodzeństwo chodzące jak kaczka” — dodaje dr Kirby Wilkins. Możesz zachęcić do tej uroczej fazy, mieszając się z jego oczekiwaniami:zachowuj się jak domowe zwierzątko, załóż jego misia na głowę lub zaśpiewaj „Ring Around the Rosy” i faktycznie upuść. Śmiejąc się z nim, zbudujesz jego rozwijające się umiejętności społeczne.

Reagowanie na dźwięki:od 4 do 5 miesięcy

Twoje dziecko rozpoznało Twój głos, gdy było jeszcze w macicy, ale w wieku około 4 miesięcy będzie aktywnie skręcać się i próbować zbliżać się do Ciebie, gdy mówisz, mówi dr David L. Hill, asystent profesora pediatrii w University of North Carolina School Medycyny w Chapel Hill. „W tym wieku ścieżki w ośrodkach słuchu w mózgu pozwalają dziecku określić, skąd dochodzi dźwięk, i zacznie zwracać się w stronę znajomego głosu”. Ogólnie rzecz biorąc, niemowlęta na początku preferują wysokie głosy o różnych dźwiękach (zwykle mamy). Aby ułatwić komunikację, zbliż się i używaj staromodnej gadaniny. „Śpiewający, przesadny głos pomaga niemowlętom nauczyć się rozumieć słowa i wyrażenia” – wyjaśnia dr Hill. Nawet jeśli wydaje się, że nie słucha, jej mózg wchłania to, co mówisz.

Gra w naśladowcę:od 6 do 8 miesięcy

Uśmiech jest zwykle pierwszą „twarzą”, którą robi niemowlę, w wieku około 6 tygodni, ale w wieku 8 miesięcy może imitować dmuchanie malin lub robić małe „O” ustami. „Mniej więcej w tym czasie dzieci mogą nawet zacząć przypominać strach, zaskoczenie lub smutek swoich rodziców” – mówi dr Hill. Więc jeśli wyglądasz radośnie, są szanse, że Twoje dziecko będzie się uśmiechać i śmiać. W rzeczywistości badania pokazują, że dzieci rodziców w depresji lub wycofanych nie wchodzą w interakcje tak często, dodaje.

Brzmienie burzy:6 do 10 miesięcy

Wokalizacje Twojego dziecka są kluczowym etapem w nauce mówienia. „Gablowanie jest budulcem języka” — mówi dr Rahil D. Briggs, specjalista ds. niemowląt i małych dzieci w Szpitalu Dziecięcym w Montefiore w Nowym Jorku. „Pokazuje, że niemowlę rozwija większą kontrolę nad wydawaniem dźwięków i komunikowaniem się”. W miarę upływu pierwszego roku bełkot staje się bardziej wyrafinowany (od ah ah ah do ba ba ba) i zaczyna przypominać prawdziwą mowę, z małymi pauzami i modulacjami. Wspieraj swoje dziecko, prowadząc wiele gadatliwych rozmów, nawet jeśli nie mówisz dokładnie tym samym językiem. Spróbuj zadać jej pytanie, poczekaj na odpowiedź i dodaj kolejny komentarz. Daje jej to pojęcie o konwersacji, co tworzy plan przyszłego rozwoju języka.

Małe dzieci

Przymiotniki rozpakowywania:od 18 do 24 miesięcy

Kiedy dzieci zaczynają mówić, mniej więcej w okolicach swoich pierwszych urodzin, jest to słowo po słowie:„mama”. "Pies." "Ciężarówka." Ale wraz ze wzrostem ich słownictwa stają się bardziej opisowe i mówią „duża czerwona ciężarówka” lub „futrzany biały pies”. „Nie tylko widzą obiekt, ale także zaczynają uświadamiać sobie, co sprawia, że ​​podobne obiekty różnią się od siebie” – mówi dr Michelle Maidenberg, psychoterapeutka z Harrison w stanie Nowy Jork. Używanie opisowych słów podczas rozmowy z dzieckiem stopniowo zbuduje jego słownictwo.

Porzucanie pieluchy:od 18 do 24 miesięcy

Okej, zdzieranie pieluchy może nie być magicznym momentem, który chcesz nagrać w książeczce dla dzieci, ale jest to powszechny scenariusz, ponieważ większość dzieci uwielbia chodzić na komandos. „Przede wszystkim jest fajnie. Maluch może to łatwo osiągnąć samodzielnie i cieszy się z końcowego efektu, jakim jest bycie wolnym i nagim” – mówi dr Kirby Wilkins. W kategoriach poznawczych dziecko, które wciąż się rozbiera, uczy się przyczyny i skutku. (Zgubiła pieluchę; biegniesz za nią – czego tu nie kochać?) Plusem tego czasami irytującego kamienia milowego jest to, że może to oznaczać, że twoja mała ukochana jest tak urażona mokrymi lub zabrudzonymi pieluchami, że jest gotowa do nauki korzystania z nocnika.

Opieka nad innymi:od 2 do 3 lat

To jeden z najsłodszych obrazów dzieciństwa:Twoje dziecko pociesza łkającą towarzyszkę zabaw, klepie ją po plecach i mówi jej, że wszystko w porządku. Dzieci w tym wieku zaczynają okazywać altruistyczne uczucia, mówi dr Michele Saysana, dyrektor medyczny ds. jakości i bezpieczeństwa w Riley Hospital for Children w Indiana University Health w Indianapolis. Dr Saysana mówi, że możesz pielęgnować taką wrażliwość, modelując ją:okazuj dziecku empatię, kiedy jest przygnębione („Wiem, że to boli. Upadek nie jest zabawny”) i rozmawiaj o emocjach innych dzieci („Ten mały chłopiec wygląda na smutnego… spróbujemy go pocieszyć?”). Inny sposób, aby pomóc:przeczytaj na głos książki Berenstain Bears i Franklin the Turtle, które są przykładem współczucia i uznania.

  • Kupuj książki dla dzieci w sklepie dla rodziców!

Rób krok po kroku:od 2½ do 3 lat

Nagle zauważasz, że Twoje dziecko wchodzi po schodach mniej więcej tak, jak Ty:prawa stopa, lewa stopa, prawa stopa. To znaczące, wyjaśnia dr Kirby Wilkins, ponieważ pokazuje, że jego zdolności motoryczne robią ogromny krok naprzód. „Jego równowaga dramatycznie się poprawia, a koordynacja między górną i dolną częścią ciała staje się bardziej wydajna” – mówi. Dla Ciebie oznacza to łatwiejsze poruszanie się po długich schodach, gdy jesteś poza domem z maluchem. Pracuj nad jego nowo odkrytym poczuciem równowagi, nawet jeśli nie robisz kroków. Rzuć mu wyzwanie, aby spróbował podskakiwać w górę iw dół na jednej nodze lub chodzić naprzemiennie po namalowanej linii na placu zabaw lub na niskim krawężniku w Twojej okolicy.

Przedszkolaki

Przywoływanie przeszłych wydarzeń:od 3 do 4 lat

Wspomnienia Twojego dziecka kojarzą się przede wszystkim z silnymi emocjami, zarówno dobrymi, jak i złymi (Boże Narodzenie u babci, ugryzienie przez psa). „Umiejętność mówienia o przeszłości oznacza, że ​​uczy się sekwencjonowania zdarzeń i przechowywania wspomnień, które są ważne dla późniejszego aktywnego uczenia się” – mówi Michelle Hintz, Psy.D., psycholog z Cadenza Center for Psychotherapy and the Arts, w Hollywood na Florydzie. To prawda, że ​​twoje dziecko zwykle będzie niejasne w szczegółach, w tym, kiedy coś się faktycznie wydarzyło. „Początkowo wszystkie przeszłe wydarzenia są wrzucane do kategorii „wczoraj” – wyjaśnia dr Hintz. Pomóż wzmocnić jej wspomnienia, dodając komentarze i uzupełniając dodatkowe szczegóły („Zgadza się kochanie, pojechaliśmy do babci na Boże Narodzenie. Pamiętasz, jak pomogłeś ulepić bałwana?”). Wspólne oglądanie pamiątek (zdjęć, rysunków, rękodzieła) i rozmawianie o nich również pomaga utrwalić jej wspomnienia.

Kłamstwa:od 3 do 5 lat

Oczywiście nie chcesz zachęcać do kłamania, ale umiejętność powiedzenia kłamcy pokazuje, że Twoje dziecko osiągnęło nowy poziom zdolności rozumowania, wskazuje dr Hintz:„On zdaje sobie sprawę, że może potencjalnie zmienić wynik wydarzeń poprzez jego słowa." Większość wczesnych kłamstw mówi się, aby uniknąć kłopotów, w stylu „Nie zjadłem ciastka” lub „On mnie pierwszy uderzył!” Nie reaguj przesadnie i unikaj wygłaszania wykładów. „Przedszkolaki bardziej reagują na działania niż na rozumowanie” — mówi dr Hill. „Więc wyjaśnij, że kłamstwa są niedopuszczalne, i uwzględnij odpowiednią konsekwencję, taką jak przerwa lub utrata przywileju lub zabawki”.

Wybijanie rytmu:około 4 lat

Twoje dziecko zacznie automatycznie klaskać do swojej ulubionej piosenki Justina Robertsa i dobrze dopasuje się do rytmu. To wielkie osiągnięcie, mówi dr Saysana. „Klaskanie w rytm oznacza, że ​​jest w stanie się skoncentrować, pozostać na zadaniu i nauczyć się wzorca” – mówi. Pokazuje również, że ma dobrą koordynację. Narażaj swojego przedszkolaka na wszystkie rodzaje muzyki, które pomogą jej rozpoznać wzorce, ważny element budulcowy matematyki i języka. (Jeśli możesz wytrzymać hałas, daj jej instrumenty perkusyjne, takie jak marakasy, tamburyny i bongosy).

Gotowanie się:3 do 5 lat

Twoje dziecko uwielbia czuć się niezależne, ubierając się bez Twojej pomocy. „Aby założyć ubrania, dzieci potrzebują dobrze rozwiniętych zdolności motorycznych i dobrego wyczucia równowagi” — wyjaśnia dr Saysana. W wieku 3 lat większość dzieci może sama zacząć zakładać elastyczne spodnie i bluzki, ale niewiele więcej. „Zatrzaski, guziki i zamki błyskawiczne wymagają precyzyjnych umiejętności motorycznych, których Twoje dziecko prawdopodobnie nie rozwinie przed ukończeniem 4 roku życia” – wyjaśnia dr Saysana. Kup więc proste, wciągane stroje i pamiętaj, aby zachować cierpliwość, gdy nalega:„Chcę to zrobić!”


Previous:

Next: