• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Dorosłość niekorzystnie wpływa na czarne dzieci, ale rodzice mogą podjąć kroki, aby temu zapobiec

Kiedy dochodzi do dorosłości, oczekujemy, że małe dzieci będą zachowywać się jak dorośli. Na przykład od 9-latka, który jest dorosły, można oczekiwać, że będzie w pełni dbał o swoje młodsze rodzeństwo, gotując, upewniając się, że chodzi do szkoły, robiąc pranie i codziennie je kąpiąc. Czarne dzieci są często dorosły, a kiedy to się dzieje, zachęcamy do zachowań, które negatywnie wpływają na ich rozwój. Zamieniamy je w mini-dorosłych, co może utrudniać zdrowy wzrost. W rezultacie mogą stracić ważne możliwości rozwojowe. A ponieważ badania nad rozwojem dziecka wykazały, że istnieją korzyści z bycia dzieckiem, takie jak rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zabawę, tworzenie wspomnień poprzez eksplorację i uczenie się o sobie poprzez eksperymentowanie, jeśli te możliwości zostaną utracone lub opóźnione z powodu dorosłości, konsekwencje będą wystąpią.

Czarna młodzież jest często postrzegana jako starsza niż w rzeczywistości przez swoich nauczycieli, rówieśników, funkcjonariuszy policji, a nawet całe społeczeństwo. Dzieci afroamerykańskie, które otrzymują mniejszą pomoc od rodziców – co jest również powszechne w gospodarstwach domowych o niższych dochodach – mogą być gorzej przygotowane do radzenia sobie z trudnościami w późniejszym życiu niż dzieci, których rodzice wkroczyli wcześniej. Ich mniej korzystne wychowanie może sprawić, że będą mieli większe szanse na walkę akademicką lub działania. Mogą również być bardziej podatni na wejście w cykl ubóstwa lub zaangażowanie w system sądownictwa karnego, z którego będą mieli trudności z ucieczką.

Ośmiolatek nie jest pod wieloma względami tak zdolny jak dorosły. Nie zawsze potrafią dobrze radzić sobie w sytuacjach społecznych, nie potrafią rozumować z niemal taką samą skutecznością jak dorośli i dopiero zaczynają rozwijać umiejętności krytycznego myślenia. . Rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia może zająć nawet 11 lat.

8-latek, który jest dorosły, może być bardziej wyśmiewany z powodu swoich dziecięcych zainteresowań lub stylu ubierania się; inni mogą oczekiwać, że będą zachowywać się mniej jak dziecko, ponieważ nie wyglądają już tak młodo. Krótko mówiąc, oczekuje się, że będą dorastać szybciej niż inne dzieci – a to wywiera na nich presję. Jest to szczególnie ważne, jeśli dziecko mieszka w społeczności zamieszkałej głównie przez osoby czarnoskóre lub w trudnej sytuacji finansowej, w której dorośli mogą być bezrobotni lub zatrudniani w niepełnym wymiarze. Ponadto wskaźniki przestępczości mogą być wyższe, a dostęp do zasobów niższy. Ich otoczenie może wskazywać, że bycie starszym oznacza bycie twardszym – a bycie twardym oznacza konieczność zachowania przemocy, aby się chronić, lub agresywnej rywalizacji.

Innymi słowy, młodzież jest otoczona przez dorosłych, którzy przez cały czas nie zachowują się w swoim wieku — a to może prowadzić do bardzo ograniczonego zestawu wyborów — takich, które nie obejmują zdobywania wyższego wykształcenia lub ciężkiej pracy w szkole. Kiedy traktujemy czarne dzieci jak dorosłych, zanim będą gotowe do podjęcia takiej odpowiedzialności, ograniczamy ich możliwości i stawiamy je w niebezpiecznych sytuacjach.

Rurociąg ze szkoły do ​​więzienia kieruje uczniów osiągających słabe wyniki do wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych poprzez polityki akademickie, takie jak Zero Tolerancji i działania dyscyplinarne rozpoczynające się w szkole podstawowej.

Jak na zawołanie, w wieku około 10 lat czarnoskórzy uczniowie zaczynają wpadać w kłopoty w szkole. W jednym z badań naukowcy odkryli, że czarni studenci byli 21 razy bardziej narażeni na zawieszenie w prawach niż biali. Podczas gdy wiele czynników przyczynia się do wyższych wskaźników zawieszenia wśród czarnych uczniów, dorosłość również odgrywa rolę. Ponieważ czarne dzieci są postrzegane jako starsze, prawdopodobnie otrzymają surowszą karę niż ich biali rówieśnicy za łamanie zasad.

Dr El Brown, strateg zajmujący się zaangażowaniem rodziny i profesor edukacji wczesnoszkolnej na American University, mówi:„Praca z dziećmi wymaga empatii i współczucia. Kiedy ktoś widzi czarne dziecko jako dorosłego, nie współczuje mu jako dziecko. Dlatego w tej wymianie brakuje współczującej natury, która jest nieodłącznie obecna jako dorośli w stosunku do dzieci."

Ale czasami dorośli, którzy dojrzewają dzieci, nie zdają sobie sprawy, że to robią. Dla nich dr Brown sugeruje rozpoznanie własnych głęboko zakorzenionych przekonań. „Nie sądzę, aby ktoś, kto dorosły dziecko, zawsze robił to celowo” – mówi dr Brown. „To ukryte uprzedzenia dorosłych, które utrudniają im postrzeganie tego dziecka w taki sam sposób, w jaki inna osoba z doświadczeniem w interakcji z czarnymi dziećmi może je postrzegać, co prowadzi do ostrzejszego traktowania i nie tylko”.

Dobrą wiadomością jest to, że istnieją sposoby zapobiegania dorosłości w twoim domu i społeczności.

Nie oczekuj zbyt wiele od dzieci

Często zdarza się, że rodzice zbyt wiele oczekują od swoich małych dzieci, zwłaszcza gdy mają do czynienia z zadaniami uważanymi za czynności dla dorosłych. Na przykład zbytnie komplikowanie posiłków przez podawanie dzieciom w wieku czterech lat i pod jedzeniem przygotowanym dla osób starszych. Istnieje wiele innych przykładów dorosłości, w których dzieci nie mają wystarczającej ilości czasu na poznanie siebie jako dzieci, zanim spełnią oczekiwania oparte na wieku, a nie etapie rozwoju.

„Jako wychowawca, nasz czas z dzieckiem dobiega końca. Jednak rodzice i rodziny są wiecznymi nauczycielami. Moim obowiązkiem jako wychowawcy wczesnego dzieciństwa jest pomaganie rodzicom w zrozumieniu kamieni milowych w rozwoju. mają działać lub działać powyżej swojego wieku” – mówi dr Brown.

Wychowawca spędza z dzieckiem około sześciu miesięcy każdego roku szkolnego. Dlatego zaangażowanie i ciągła komunikacja między nauczycielem, systemami edukacyjnymi i rodzicem ma kluczowe znaczenie dla sukcesu ucznia.

„Dorosłość to złożony problem, który wymaga dogłębnego zrozumienia istniejących systemów, które pozwoliły na takie zachowanie w pierwszej kolejności” – mówi dr Brown. Niektóre systemy publiczne, które doprowadziły do ​​dorosłości czarnej młodzieży, to amerykański system edukacyjny i system wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko cieszyło się pełnią życia, pamiętaj nie tylko o tym, do czego jest zdolne, ale także o tym, co ma sens na każdym etapie rozwoju.

Pomóż małym dzieciom zrozumieć ich młody świat

Jednym ze sposobów zapobiegania dorosłości jest udział w pomaganiu małym dzieciom w nadawaniu sensu ich światu. Na przykład, jeśli trzylatek nie rozumie, dlaczego jego rodzic wyjeżdża w ciągu dnia do pracy, porozmawiaj o tym razem. Jeśli to możliwe, spróbuj wyjaśnić, dlaczego odchodzisz, nie zmieniając swojego dziecka w mini-dorosłego. Oznacza to unikanie mówienia takich rzeczy jak „Idę teraz do pracy” lub „Muszę iść”. Zamiast tego powiedz na przykład „Do zobaczenia później” lub „Niedługo wrócę”.

Podobnie, powiedzenie dziecku, że nie wiesz, jak zamierzasz zapłacić rachunki, zobowiązuje je do czegoś, czego nie może kontrolować, co prowadzi do nadmiernego stresu. Wreszcie, zminimalizowanie reakcji dziecka na problem poprzez powiedzenie „To nie jest taka wielka sprawa” oznacza, że ​​to, co czuje, jest niepotrzebne i że są bardziej palące problemy. Nawet bez tych odpowiedzi bycie dzieckiem nie jest łatwe. Ale dzięki wsparciu troskliwych dorosłych dzieci mogą nauczyć się radzić sobie z wyzwaniami i separacją. Z kolei wyrosną na zdrowych dorosłych, którzy są elastyczni i wyrozumiali.

Unikaj etykietowania dzieci na podstawie wieku

Chociaż naturalne jest myślenie o dzieciach według ich wieku, ważne jest, aby pamiętać, że każde dziecko to coś więcej niż tylko przypięcie im etykietki w porównaniu z jego grupą wiekową. Każde dziecko zasługuje na to, by być widzianym i docenianym za to, kim jest i jak się zachowuje, niezależnie od wieku. Każda osoba jest wyjątkowa, ale wszystkie dzieci zasługują na możliwość rozwinięcia pewności siebie, dojrzałości i zdrowego poczucia własnej wartości.

Aby uniknąć etykietowania dzieci na podstawie wieku, unikaj używania słów takich jak „mały” lub „duży”, chyba że mówisz o rzeczywistym rozmiarze. Zamiast tego używaj terminów opisowych, które odnoszą się do cech fizycznych, zamiast abstrakcyjnych terminów, które określają dziecko zgodnie z jego wiekiem. Na przykład zamiast nazywać malucha „dużym chłopcem” lub „małą dziewczynką”, spróbuj zamiast tego opisać jego zachowanie lub charakter.

Podczas gdy umieszczanie etykiety dla dorosłych na dziecku nie jest niczym nowym, dorosłość czarnych dzieci wiąże się z niekorzystnymi skutkami, które różnią się od tych u dzieci białych. W związku z tym należy podjąć działania, aby przeciwdziałać tym rosnącym trendom, aby zapobiec niezamierzonym konsekwencjom. Rodzice powinni mieć oko na to, jak ich dzieci są traktowane przez nauczycieli lub rówieśników, monitorując formularze zwrotne nauczycieli lub rozmawiając bezpośrednio z innymi rodzicami o tym, jak ich dzieci radzą sobie w szkole.

„Powinny istnieć szkolenia w zakresie różnorodności, równości i integracji dla wszystkich dostawców usług edukacyjnych, które pomogą im uświadomić sobie ich potencjalne ukryte uprzedzenia, aby nie mogły przejawiać się w leczeniu dzieci w ich środowisku uczenia się” – mówi dr Brown. /P>

Jeśli Twoje dziecko jest określane jako zbyt stare dla swojej grupy wiekowej, podejmij działania, aby upewnić się, że czuje się włączone i szanowane. Umożliwienie dziecku oznaczania go jako starszego niż jest, może prowadzić do poważnych problemów emocjonalnych w przyszłości. Nigdy nie jest za wcześnie, aby zapewnić wszystkim dzieciom równe traktowanie!