Cognitieve en verbale vaardigheden die nodig zijn voor zindelijkheidstraining
Als je weet hoe je een auto moet besturen met een handgeschakelde versnellingsbak, weet je waarschijnlijk nog wel hoe moeilijk het was om deze vaardigheid onder de knie te krijgen. Eerst moest je de versnellingspook, het koppelingspedaal en de versnellingen lokaliseren. Vervolgens moest je voelen wanneer het tijd was om te schakelen, en leren hoe je dit soepel kunt doen terwijl je het koppelingspedaal naar beneden en naar boven laat zakken.
Tijdens de zindelijkheidstraining moet uw kind leren een even complexe combinatie van fysieke en cognitieve taken te coördineren. Ze moet zichzelf vertrouwd maken met de noodzakelijke "uitrusting" (haar lichaam en zijn functies), fysieke sensaties associëren met de juiste reacties, zich voorstellen wat ze wil doen (het potje gebruiken), een plan maken om daar te komen, het gaan gebruiken en lang genoeg op zijn plaats blijven om te voltooien, wat zowel geheugen als concentratie vereist. Tijdens dit leerproces moet ze je uitleg, commando's en reacties tot op zekere hoogte kunnen begrijpen en haar eigen gevoelens over toiletgebruik kunnen uiten.
Lichaamsbewustzijn
Het is duidelijk dat al dit leren tijd kost. De eerste stappen in dit proces omvatten lichamelijke gewaarwording - het vermogen om een innerlijk gevoel van volheid te associëren met de stoelgang of het plassen die het gevolg is - en vindt meestal plaats rond de twaalf tot achttien maanden. Uw inspanningen om dit bewustzijn te versterken door opmerkingen te maken over de poep of plas die komen gaat, behoren tot de eerste productieve acties die u kunt ondernemen om uw kind aan het denken te zetten over het gebruik van het potje.
Naarmate de tijd verstrijkt, kan uw kind ongemak tonen over een vuile luier, proberen haar luier uit te doen of weerstand bieden tegen luiers, en anderszins laten zien dat haar bewustzijn van haar fysieke toestand zich uitbreidt. Ze kan het leuk gaan vinden (en er zelfs op aandringen) om een aanzienlijke hoeveelheid tijd zonder kleren door te brengen, en op tweejarige leeftijd zal ze behoorlijk geïnteresseerd zijn geraakt in al haar lichaamsdelen, vooral de 'privé' die ze gebruikten om te elimineren. Dit is de leeftijd waarop jongens gewoonlijk over hun penis beginnen te praten, of commentaar geven op die van vader, terwijl meisjes beginnen te onderzoeken en vragen stellen over de vagina en het gebruik ervan. Zo'n interesse in het lichaam duidt op een nieuwe openheid voor je uitleg over hoe het lichaam werkt en een verlangen om 'de apparatuur een naam te geven'. Door eenvoudige woorden te leren om haar lichaam en de werking ervan te beschrijven, kan uw kind beter nadenken over het eliminatieproces. Het vormt ook de basis voor leren door ervaring. Door haar gewoon op het potje te laten zitten totdat ze toevallig een stoelgang heeft - en je dan te horen zeggen hoe blij je bent met wat ze deed - zal je kind waarschijnlijk helpen de behoefte om te poepen te verbinden met het gebruik van het potje, effectiever dan enige andere. omslachtige uitleg.
Plannen maken en uitvoeren
Het begrijpen van het verband tussen het nodig hebben om te elimineren en dit te doen, is een belangrijke eerste stap in de voorbereiding op zindelijkheidstraining. Toch is er meer ontwikkeling nodig voordat uw kind zich het potje kan voorstellen wanneer ze moet gaan, kan plannen hoe ze naar de badkamer zal gaan en in het potje zal plassen, en haar plan lang genoeg kan onthouden om het uit te voeren. Deze volgende stappen in het ontwikkelingsproces vereisen het vermogen om acties (symbolisch denken), in beeld te brengen. plannen (probleemoplossing), en geheugen - vaardigheden die op de leeftijd van één naar boven komen, maar op de leeftijd van twee of zelfs later veel beter worden vastgesteld.
Een van de eerste tekenen dat uw kind aan een voorwerp kan denken als het er niet is, is bijvoorbeeld rond de twaalf maanden, wanneer ze begint te jammeren elke keer dat u de kamer verlaat . Voor het eerst kan ze zich je voorstellen en weet ze dat je blijft bestaan, ook al kan ze je niet bereiken, en het is de frustratie veroorzaakt door dit begrip dat haar aan het huilen maakt. In de komende maanden zullen haar hersenen zich zo ontwikkelen dat ze zich realiseert dat ze naar de volgende kamer kan kruipen of waggelen om jou te vinden - en naar de badkamer kan lopen om haar potje te zoeken.
Als ze twee jaar oud is, stelt ze zich misschien regelmatig haar potje voor als ze naar het toilet moet. Ze weet misschien zelfs hoe ze het potje kan vinden wanneer ze dat wil. Ze kan echter nog steeds uw steun nodig hebben bij het maken van de associaties die nodig zijn om beslissen naar het potje gaan als ze de drang voelt en haar missie volbrengen voordat andere gedachten of gebeurtenissen haar afleiden.
Op de leeftijd van twee en een half of drie, zal de groeiende interesse van uw kind in het oplossen van problemen haar vermogen ondersteunen om deze reeks acties alleen te volbrengen. Om problemen op te lossen, moet je je een oplossing voorstellen en een manier bedenken om deze te bereiken, en het zien van deze vaardigheden is misschien wel een van de meest plezierige manieren om op te merken dat je kind de zindelijkheidstraining nadert. Terwijl uw kind van haar tweede naar haar derde verjaardag gaat, zult u haar de hele dag door problemen kunnen zien oplossen - van hoe u haar speelgoedschop terugkrijgt van een ander kind in de zandbak tot hoe u ervoor kunt zorgen dat u haar een extra snoepje na het eten. De aanblik van het peinzende gezicht van uw kind, nadenkend over hoe ze het huidige object van haar verlangen zal krijgen, is een zeker teken dat ze ook cognitief volwassen genoeg is om erachter te komen hoe het probleem van droog blijven zonder luiers kan worden opgelost (ga naar de badkamer en ga op het potje zitten - nu!).
Complexer denken
Een aantal andere cognitieve ontwikkelingen vergemakkelijken het vermogen van uw kind om het potje met succes te gebruiken vanaf ongeveer twee en een half of drie jaar. Haar geheugen zal aanzienlijk zijn verbeterd, waardoor ze niet alleen kan onthouden waar ze naartoe gaat als ze naar de badkamer gaat, maar zich ook eerdere ervaringen met zindelijkheidstraining kan herinneren en ervan kan profiteren. Haar verbeeldingskracht is toegenomen, waardoor ze het gebruik van het potje kan verkennen door middel van denkbeeldig spelen met knuffels, poppen en poppen. (Een uitgebreide verbeeldingskracht kan ook nieuwe problemen veroorzaken bij zindelijkheidstraining, wat kan leiden tot angsten als de angst voor een doorspoelend toilet of de angst om weggespoeld te worden.)
Op driejarige leeftijd zal ze iets beter zijn geworden in het onderbreken van haar focus op een andere taak om naar de badkamer te gaan en onderweg afleiding te weerstaan. De kans is groot dat ze ook de verbale verfijning heeft bereikt die nodig is om eventuele problemen of verwarring die ze ervaart te communiceren, om eventuele angsten te uiten en om de hulp en begeleiding van volwassenen te vragen wanneer ze die nodig heeft.
Deze essentiële cognitieve en verbale ontwikkelingen, die net zo belangrijk zijn voor het succes van zindelijkheidstraining als fysiologische groei, zijn de reden waarom de meeste ouders vinden dat wachten tot de leeftijd van twee en een half of drie om te beginnen met trainen meestal het proces bevordert veel makkelijker. Vooral als je al op jongere leeftijd bent begonnen met het leggen van de basis, kan het een verstandige beslissing zijn om te wachten tot de natuurlijke ontwikkeling van je kind op zijn plek valt.
-
Als iemand die veel tijd met je kinderen zal doorbrengen, is je oppas of oppas een van de grootste invloeden op hun opvoeding - naast jou en je partner natuurlijk. Het is van vitaal belang dat u de juiste kinderopvangaanbieder kiest voor uw gezin, ma -
Een van de vele voordelen van kinderopvang is dat werkende ouders zich nooit zorgen hoeven te maken dat hun kinderopvang abrupt wordt stopgezet. In tegenstelling tot babysitters en kindermeisjes, die (begrijpelijkerwijs) ziek worden of zich onvoorzie -
$ 245.340. Dat is hoeveel u aan uw kind uitgeeft vanaf de geboorte tot de leeftijd van 17, volgens de USDA. Van voedsel tot kleding tot gezondheidszorg tot onderwijs. Maar er is nog een uitgave die deel uitmaakt van dit aantal dat gezinnen vaak verge
