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Istruzione sportiva:una capacità mentale per i più piccoli

I bambini piccoli hanno tempi di attenzione brevi (sorpresa, sorpresa). Concentrano anche un'attenzione eccessiva sui singoli elementi, indipendentemente dalla loro importanza (non scherzo!). Ecco perché Johnny può essere così distratto da un insetto dall'aspetto strano o da un fiore dai colori vivaci da essere completamente ignaro di una palla o di un giocatore che passa.

I periodi di insegnamento dovrebbero avere il minor numero possibile di distrazioni circostanti e di solito sono più efficaci se impartiti come show-and-tell. I giovani richiedono piccole quantità di informazioni perché le proverbiali "troppe informazioni" possono sovraccaricare anche il bambino più interessato nel gruppo. I bambini piccoli sono ancora pensatori concreti e hanno difficoltà con il pensiero astratto o con l'elaborazione di istruzioni complesse.

Applicazione

Le abilità vengono acquisite principalmente attraverso il gioco non strutturato, quindi il gioco attivo come il tag dovrebbe essere incoraggiato. Se c'è un gioco organizzato, dovrebbe essere molto breve, con la maggior parte del tempo trascorso con i bambini che giocano tra di loro. Dovrebbero verificarsi frequenti cambi di giocatori per esporre i bambini a posizioni diverse. Non tenere il punteggio. La vera concorrenza non offre alcun vantaggio e dovrebbe essere evitata in questa fascia di età.

Gli obiettivi primari dell'attività sportiva per bambini piccoli e piccoli dovrebbero essere giocosità, sperimentazione, esplorazione e divertimento. Rabbrividisci al pensiero, lo so, ma affronta i fatti. I bambini iniziano appena a sviluppare le capacità intellettuali e di pensiero necessarie per le attività di livello successivo e la sicurezza intorno ai 5-6 anni. E se questo non ti ha fatto sussultare, questo lo farà:la ricerca mostra che la partecipazione a programmi sportivi durante gli anni del bambino non sembra dare alcun vantaggio a lungo termine per le prestazioni sportive future. Uh-oh, significa che passare 3 ore al giorno a esercitarsi con tua figlia di 4 anni non la renderà un asilo o un'atleta delle scuole elementari migliori? Giusto. Abilità specifiche possono essere affinate con la pratica ripetitiva solo dopo che è stato raggiunto il giusto livello di sviluppo motorio. Le attività di base a livello del suolo per bambini come camminare, correre, nuotare, attività acrobatiche nella danza e nella ginnastica per principianti, calcio di base, arti marziali di base e pattinaggio sono attività appropriate suggerite. Inoltre, camminare, correre e nuotare sono attività che sviluppano anche abilità fondamentali importanti per la sicurezza per tutta la vita.

Queste attività possono costituire solide basi per l'esercizio e la partecipazione allo sport su cui le abilità future possono essere elementi costitutivi della Grande Muraglia dello Sport. Qualche parola di cautela, tuttavia, solo perché queste attività possono essere avviate presto nella vita non significa che questi sport debbano essere praticati in modo aggressivo all'inizio della vita. Abbiamo tutti visto momenti olimpici che mostrano l'ascesa di star dello sport che hanno iniziato il loro sport all'età di 3 anni. Ma ciò non significa che abbiano iniziato ad allenarsi in modo sostanziale oa gareggiare pesantemente all'età di 3 anni. Queste situazioni sono spesso male interpretate da altri genitori e giovani atleti perché non sempre conosciamo il resto della storia. Quei giovani in seguito divennero olimpionici a causa di molti più fattori rispetto a una data di inizio anticipata e una ricerca del Comitato Olimpico degli Stati Uniti mostra che la maggior parte degli olimpionici sottolinea chiaramente di aver avuto il sostegno dei propri genitori, di non essere stati sottoposti a pressioni e di rimanere nel loro sport a causa del amore per lo sport e perché si sono divertiti. Le attività sportive possono essere avviate in anticipo se affrontate con un atteggiamento non pressante che si concentra solo sulle competenze di base e non con la presunzione che questo sia l'inizio di un debutto olimpico o professionistico.