• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Razgovarajte sa svojim djetetom o njihovom invaliditetu

Bilo da vaše dijete ima epilepsiju, disleksiju, cerebralnu paralizu ili neki drugi invaliditet, važno je razgovarati o tome. Vjerojatno ćete morati često ponavljati razgovor.

Kako vaše dijete sazrijeva, vjerojatno će razviti nova pitanja ili nedoumice u vezi sa svojim invaliditetom. Način na koji pristupate tim razgovorima uvelike će utjecati na to kako vaše dijete osjeća sebe i svoj potencijal.

Priznajte invaliditet svog djeteta

Ponekad roditelji izbjegavaju razgovore o djetetovom invaliditetu. Boje se da će se zbog pokretanja te teme njihovo dijete osjećati loše ili da će dijete pomisliti da ne može uspjeti.

Ali u konačnici, zanemarivanje teme djeci čini veliku medvjeđu uslugu. Dijete kojem nije rečeno da ima autizam možda neće razumjeti zašto se bori s vršnjačkim odnosima. Mogu donositi pogrešne pretpostavke o sebi i vjerovati da nisu simpatični.

Slično, dijete koje nije svjesno da mu je dijagnosticirana poteškoća u učenju može misliti da je glupo. Ali saznanje da njihove borbe proizlaze iz poteškoća u učenju zbog kojih uče malo drugačije od većine svojih vršnjaka može uzrokovati olakšanje. Priznajte invaliditet svog djeteta i budite spremni razgovarati o tome.

Kada ste voljni otvoreno razgovarati o posebnim potrebama svog djeteta, manje je vjerojatno da će se sramiti ili posramiti zbog svog invaliditeta. Također će biti bolje opremljeni da drugima objasne svoj invaliditet kada s njima razgovarate o tome.

Vrijeme je važno

Postoji nekoliko vrsta invaliditeta – emocionalni, fizički, intelektualni i senzorni. Vrsta invaliditeta koju ima vaše dijete imat će veliku ulogu u tome kako pristupate toj temi.

Vrijeme kada ste vi i vaše dijete saznali za svoj invaliditet također će biti čimbenik u vašim razgovorima. Ako ste saznali za djetetov invaliditet na dan kada se rodilo, imat ćete puno drugačije iskustvo od roditelja koji uče o djetetovim teškoćama u učenju kad navrši 10 godina.

Vaš odgovor na invaliditet vašeg djeteta utjecat će na način na koji vaše dijete gleda na sebe, stoga je važno poslati poruku koja potvrđuje izazove s kojima se vaše dijete susreće, a ujedno im govorite da je sposobno dijete koje ima puno toga za ponuditi svijetu.

Budite stvarni u svojim razgovorima

Stavljanje previše emocija u svoje razgovore utjecat će na to kako se vaše dijete osjeća. Izražavanje tuge zbog svojih ograničenja ili tjeskobe zbog svoje budućnosti moglo bi uzrokovati da i vaše dijete doživi te emocije.

Predstavite informacije o invaliditetu vašeg djeteta na činjenični način. Razgovarajte o znanosti koja stoji iza invaliditeta vašeg djeteta ili priznajte da, iako druga djeca mogu ići stepenicama, moraju koristiti dizalo. Ali nemojte unositi previše mišljenja o tim stvarima.

Klonite se dugih predavanja i dugotrajnih inspirativnih govora. Vaše će dijete naučiti više o svojim sposobnostima i budućem potencijalu na temelju onoga što radite, a ne onoga što govorite.

Ako se prema njima ponašate kao prema sposobnom djetetu, bit će spremniji da se tako vide.

Budite iskreni, ali održavajte informacije primjerene dobi

Kada vaše dijete postavlja pitanja o svom stanju ili prognozi, budite iskreni. Samo provjerite jesu li informacije koje dijelite prilagođene djeci.

4-godišnjak koji pita za svoje genetsko stanje neće razumjeti neuroznanost iza svog invaliditeta, a 10-godišnjak ne mora znati o svim najnovijim medicinskim istraživanjima zašto uzimaju određene lijekove.

Dajte svom djetetu jednostavne odgovore na njegova pitanja. Ako žele više informacija, postavit će više pitanja—ili će isto pitanje ponovo postaviti na drugačiji način.

Najjednostavnije rečeno, možete koristiti izraze poput:"Vaši mišići se bore da rade s vašim kostima" ili "Ovaj lijek pomaže vašim plućima da rade bolje."

Pozovite svoje dijete da postavlja pitanja

Pitanja vašeg djeteta o invaliditetu s vremenom će se promijeniti. Kada uđu u pubertet ili kada počnu razmišljati o mogućnostima karijere, vjerojatno će imati nova pitanja.

Vaše dijete vam neće postavljati ta pitanja ako misli da je previše uznemirujuće da na njih odgovorite i izbjegavat će pokrenuti temu ako misli da ćete umanjiti njegovu zabrinutost.

Jasno navedite da ćete rado odgovarati na pitanja u bilo kojem trenutku i pobrinite se da vaše dijete zna da može postavljati pitanja i drugim ljudima—kao što je njihov liječnik ili drugi članovi njihovog tima za liječenje. Pomozite svom djetetu da identificira odrasle osobe od povjerenja koje će biti voljni odgovoriti na njihova pitanja.

Razgovarajte o tome tko pomaže vašem djetetu

Umjesto da se usredotočite na sve loše stvari u vezi s invaliditetom vašeg djeteta, razgovarajte o svim ljudima koji se jako trude da im pomognu. Razgovarajte o tome kako znanstvenici istražuju stanje i što se nadaju otkriti.

Također, razgovarajte o tome kako su njihovi liječnici, terapeuti, učitelji i treneri uloženi da im pomognu da dostignu svoj najveći potencijal. Podsjetite ih da u njihovom timu ima mnogo ljudi koji podržavaju njihove napore.

Pomozite svom djetetu da prepozna što reći drugima

Druga djeca u školi — a možda čak i odrasli u zajednici — mogu vašem djetetu postavljati pitanja o njihovom invaliditetu. Iako vaše dijete nikome ne duguje nikakva objašnjenja, pomoć mu u razvoju skripte za odgovaranje na pitanja može mu pomoći da se osjeća ugodnije ako odluči odgovoriti.

Pitajte svoje dijete što bi željelo da drugi ljudi znaju. Dijete koje može reći:“Imam Touretteov sindrom. Zato se ponekad trzam”, možda će uspjeti zaustaviti nasilnika na putu. Također bi mogli stati na kraj glasinama koje drugi šire o njima.

Igra uloga na različite načine na koje bi mogli odgovoriti na razna pitanja ili komentare. Ako muku muče pronaći riječi, dajte im jednostavnu skriptu.

Pomozite im da to prakticiraju s vama i razgovarajte o tome radi li im to kad ga koriste s drugim ljudima.

Usredotočite se na snage vašeg djeteta

Nemojte dopustiti da svi vaši razgovori budu o invaliditetu vašeg djeteta. Uložite puno vremena iu razgovor o prednostima.

Recite ljudima jesu li dobri u matematici ili su talentirani umjetnik. Jasno dajte do znanja da ih invaliditet ne definira.

Pobrinite se da znaju da ih tjelesni invaliditet ne mora spriječiti da uspiju u školi, a teškoća u učenju ne znači da ne mogu biti akademski izvrsni. Možda će im trebati dodatna pomoć u postizanju ciljeva.

Razgovarajte o svim stvarima u čemu su dobri i podsjetite ih na sve ono što volite kod njih. Dijete koje može prepoznati vještine i talente mnogo će se vjerojatnije osjećati kompetentno i samouvjereno.

Odredite zdrave uzore s kojima se vaše dijete može povezati

Sva djeca se ponekad osjećaju obeshrabreno i frustrirano. Ali za djecu s teškoćama u razvoju ti osjećaji mogu postati sveprisutni. Prepoznavanje zdravih uzora sa sličnim invaliditetom može pomoći vašem djetetu da se osjeća inspirirano.

Bilo da poznajete odraslu osobu u zajednici koja ima isti invaliditet kao vaše dijete ili postoje sportaši, glazbenici ili uspješni poduzetnici sa sličnim invaliditetom, razgovarajte o drugim ljudima koji ustraju.

Potražite podršku za sebe i svoje dijete

Razgovor s drugim roditeljima koji razumiju kroz što prolazi vaša obitelj mogao bi vam pomoći da se osjećate sigurnije u razgovorima koje vodite sa svojim djetetom. Razmislite o pridruživanju grupi za podršku – osobno ili na mreži – gdje možete razgovarati s drugim roditeljima djece sa sličnim teškoćama.

Potražite savjet od stručnjaka koji rade s vašim djetetom. Pedijatar, logoped, fizioterapeut ili učitelj specijalnog obrazovanja vašeg djeteta možda će vam moći ponuditi konkretnije uvide u to kako razgovarati s djetetom o njegovom invaliditetu.

Također je važno pronaći podršku za svoje dijete. Bilo da se radi o cjelotjednom ljetnom kampu ili mjesečnoj grupi podrške za djecu sa sličnim teškoćama, vaše dijete bi moglo cijeniti upoznavanje druge djece sa zajedničkim iskustvima.

Stoga razgovarajte sa svojim djetetom ako je zainteresirano za upoznavanje druge djece sa sličnim invaliditetom. Ako su zainteresirani, poradite na olakšavanju tih interakcija. Provođenje vremena s drugom djecom koja su iskusila slične prepreke moglo bi pomoći vašem djetetu da dosegne svoj najveći potencijal.