• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Koje su osobine uspješnog grupe vrijeme za predškolsku djecu ?

, može se koristiti za naučiti lekciju , pomaže smirivanju djece dolje ili prijelaz između aktivnosti . Predškolci dolaze zajedno u malom krugu se igra u skupini igra , čita priču zajedno , gledati lutkarsku predstavu ili sudjelovati u nekom drugom zabave ili stimulirajuće aktivnosti . Dobro planiranje je neophodno dapravo vrijeme ipravu aktivnost su izabrani za uspjeh .
Keep It Short pregled

Predškolska djeca nemaju dugu pažnje . Aktivnosti grupe koje idu na predugo su dužni završiti dosadno predškolaca u potrazi za način da se odvratiti i zabavljati se - koja ima potencijal da završi u Mayhem . Rano djetinjstvo News navodi da predškolska djeca mogu usredotočiti na samo do 15 minuta , aliCalifornia Head Start Udruga navodi kakolimit od pet minuta je prikladnije . Aktivnosti bi trebao biti u mogućnosti da će biti dovršen u tom vremenskom okviru kako bi bila učinkovita .
Odaberite pravo vrijeme pregled

Čak i ako su aktivnosti zadržao kratko , predškolska djeca mogla imati tvrdo vrijeme fokusiranja ako su osjećaju nemirna . Nauči da razgovaram preporučuje raspoređivanje vremena grupe nakon predškolci imali priliku da se uključe u nekom fizičkom aktivnošću . Umjesto korištenja vremena grupe za početakdana , nastavnici trebali koristiti kako bi se predškolci se vjetar ili prijelaz nakon aktivnog igranja . Ako to nije moguće , pokret bi trebao biti ugrađen u aktivnosti , kao što je igra Simon kaže ilikratki ples .

Pružiti vizualne znakove

predškolce željeli da se presele , Čak i kad se sjedi i dalje , oni su vrpoljenje . Da bi ih u skladu , važno je osigurati vizualne znakove za gdje sjediti tijekom vremena grupe . Mat , beanbag ili krug nacrtan na zemlji kredom može sve prikaži predškolci gdje sjesti , tako da ne završiti preblizu jedan drugome i odvratiti jedni druge iz aktivnosti . Vizualni znak može zadržati predškolsku djecu od polako plutao izvan svoje mjesto . Nastavnici ih može podsjetiti da ostanu na svoje mjesto , ili u granicama njihova kruga tijekom aktivnosti .
Dobiti Svako dijete Uključeni pregled

Aktivnosti trebao biti razvojno primjerena i treba uključiti svakog djeteta skupina . Inače , djeca mogu postati dosadno ili rastresen , aučitelj može izgubiti kontrolu nad skupinom . Nauči me da razgovaraju , kaže da je neki dobi - odgovarajuće aktivnosti za djecu predškolske dobi su pjevali jednostavne pjesme zajedno ili čitajući kratku priču sa rekvizitima . Vizualna pomagala , rekviziti , a ruke na aktivnosti sve može baviti energetske i znatiželjne predškolsku djecu . Akodjelatnost ne radi , prijeđite na backup aktivnosti , ili napraviti bilješku zamijeniti aktivnost s nečim drugim u budućim skupinama .