Préparation à la maternelle :passer du temps avec des amis

Préparation à la maternelle :passer du temps avec des amis

L'amitié est un élément important de la réussite à la maternelle. Les jeunes enfants ont besoin de se sentir acceptés par leurs pairs et d'avoir les compétences nécessaires pour jouer de manière coopérative, productive et positive avec les autres.

Ce que votre enfant doit savoir
Entrer dans une nouvelle communauté de pairs peut être difficile. Votre enfant doit savoir :
  • Comment se faire de nouveaux amis dans sa classe de maternelle
  • Comment jouer avec les autres avec succès
  • Comment être un bon ami pour les autres

Comment vous pouvez aider

L'une des choses les plus importantes que vous puissiez faire pour favoriser le développement social de votre enfant est de lui donner suffisamment de temps pour jouer avec d'autres enfants de son âge. Le jeu autodirigé avec des pairs offre aux jeunes enfants la possibilité d'établir leurs propres règles, de négocier, de collaborer et de prendre des décisions. Alors que vous cherchez à offrir à votre enfant des occasions de passer du temps avec des amis, recherchez des occasions qui lui offriront suffisamment de temps pour jouer de façon autonome. Voici quelques options à envisager :

  • Inviter l'un des amis de votre enfant à jouer chez vous est un moyen de donner à votre enfant du temps de qualité et une chance d'interaction sociale. Cependant, essayez également d'équilibrer cela avec une date de jeu chez l'ami. Votre enfant a besoin de passer du temps avec des amis à la maison et à l'extérieur. L'emplacement fait une différence dans la façon dont les jeunes enfants choisissent de jouer et les types de compétences qu'ils développent.
  • Envisagez d'inscrire votre enfant à des cours locaux dans un gymnase, mais n'oubliez pas que dans un environnement structuré, comme un cours de gymnastique, le jeu est guidé par un instructeur plutôt que d'être autodirigé par votre enfant et ses amis. Votre enfant a besoin d'un équilibre entre les possibilités de jeu structurées et non structurées.
  • Pensez à inscrire votre enfant dans un programme préscolaire. Qu'il fréquente une école maternelle à temps partiel ou à temps plein, votre enfant aura l'avantage de passer du temps avec un plus large éventail d'enfants que ceux de son âge. Cependant, vous devriez toujours vous renseigner sur la position de l'école maternelle sur le jeu. Si la majeure partie de la journée est consacrée à l'instruction et aux activités de table dirigées par l'enseignant, votre enfant manquera une fois de plus l'occasion de jouer seul.
  • Si votre enfant fréquente une classe de prématernelle d'une demi-journée ou d'une journée complète, renseignez-vous sur le temps consacré au jeu autonome. Si le temps est limité, faites vos propres plans pour aider votre enfant à obtenir le temps dont il a besoin pour jouer de manière autonome.

Réfléchir, réviser, revisiter

Lorsque vous réfléchissez aux expériences de jeu de votre enfant, considérez le temps dont il dispose pour jouer librement avec ses amis. Ne monopolisez pas le temps de jeu de votre enfant avec des plans spécifiques élaborés par un adulte. Chaque fois qu'il passe avec des amis est précieux pour un enfant, mais développer des habiletés sociales pendant des moments de jeu non structurés et autodirigés avec un ami est précieux.


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