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Bloomers tardifs dans la réussite scolaire

Une floraison tardive est une personne qui semblait avoir des capacités moyennes tout au long de l'enfance et souvent jusqu'à l'âge adulte. Tout au long des premières années scolaires, les notes des élèves en retard sont médiocres. La floraison tardive ne se distingue pas non plus par d'autres moyens. Il ne démontre aucun talent ou capacité particulier dans le domaine universitaire ou dans aucun des arts. Le retardataire qui va à l'université peut ne pas se démarquer ou exceller là-bas, du moins pas pendant les deux premières années

À un moment donné, cependant, la floraison tardive commence à bien se porter. S'il est à l'université, il passera de notes moyennes C à A directement. Si au travail, le retardataire passera d'un employé à peine remarqué à un employé vedette.

Cependant, la transformation n'est pas due à la magie du jour au lendemain. Au lieu de cela, il peut être déclenché par un événement qui se produit un jour ou dans une période de temps spécifique. Un étudiant médiocre peut aller à l'université et, comme il suit des cours dans différentes matières, il en prend une qui suscite son intérêt. Il peut s'agir d'un sujet qu'il n'a jamais eu l'occasion d'étudier au lycée ou d'un sujet qui couvre un sujet plus en profondeur qu'au lycée. C'est l'intérêt qui amène l'étudiant à exceller. Au travail, il peut s'agir d'un nouveau projet qui déclenche l'intérêt d'une personne. Cela peut même être une opportunité de concourir qui manquait auparavant.

La motivation d'un retardataire

Les retardataires ne deviennent pas soudainement intelligents ou talentueux. Ils sont très probablement intrinsèquement motivés, ce qui signifie qu'ils sont motivés de manière interne. Leur motivation vient d'eux-mêmes. Ils ne sont pas motivés par des notes ou des éloges, qui sont des récompenses externes. Leur récompense vient du plaisir d'apprendre ou de réussir.

Une floraison tardive "fleurit" lorsqu'il trouve quelque chose qui l'intéresse suffisamment pour qu'il poursuive cet intérêt.

Une étudiante qui n'a jamais été exposée au domaine de la psychologie peut suivre un cours de psychologie au collège et découvrir qu'elle veut poursuivre une carrière dans le domaine. Une jeune adulte qui n'est jamais allée à l'océan ou dans un aquarium aurait peut-être profité de l'occasion pour faire un voyage de pêche océanique et se rendre compte qu'elle s'intéresse à la vie marine.

Parce que découvrir un intérêt passionné peut motiver un enfant à travailler dur et à exceller, c'est une bonne idée d'initier votre enfant à de nombreux sujets et activités différents. Cela ne veut pas dire que vous souhaitez inscrire votre enfant à tant d'activités qu'il n'a pas de temps pour lui. Cela signifie simplement que vous voulez donner à votre enfant la possibilité de se familiariser avec différents sujets.

Vous pourrez peut-être transformer votre enfant sous-motivé et sous-performant en un enfant désireux d'apprendre et très motivé. Bien sûr, la motivation peut ne pas être liée au travail scolaire. Par exemple, un enfant peut développer un intérêt pour l'électronique, mais comme ce n'est pas une matière enseignée, vous ne verrez peut-être pas de changement dans son travail scolaire, mais s'il maintient cet intérêt, votre enfant pourrait devenir un électricien performant ou décider de étudier le génie électrique à l'université.

Idéalement, tous les enfants seraient confrontés à des défis à l'école, mais cela n'arrive pas toujours. Si votre enfant ne réussit pas bien à l'école, rassurez-vous. Elle peut être une floraison tardive. Vous pourrez peut-être même l'aider à s'épanouir.

Colin Powell, ancien président du Joint Chief of Staffs et ancien secrétaire d'État, s'est décrit comme un élève médiocre tout au long de ses 12 premières années d'école. Il semblait destiné à continuer dans cette voie lorsqu'il s'est inscrit pour la première fois au City College de New York. Mais Powell s'était inscrit au Corps de formation des officiers de réserve (ROTC) et cela a changé sa vie. Il est passé d'un étudiant médiocre à un étudiant A. Il a trouvé sa « vocation ».

Significations supplémentaires

Les enfants qui connaissent des retards de développement de la parole ou du développement physique ou social sont également appelés retardataires. Ceux-ci incluraient les enfants qui connaissent une puberté tardive ou les enfants qui ont un handicap tel que le TDAH ou la dyslexie. Tout enfant qui accuse un retard de développement mais qui finit par rattraper son retard est un retardataire.