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Conseils pour aider les enfants et les adolescents avant et après la visite

Les enfants et les adolescents placés en famille d'accueil ont des visites régulières et ordonnées par le tribunal avec leurs parents biologiques, leurs frères et sœurs et/ou d'autres membres de leur famille, tant que ces visites sont jugées sûres pour l'enfant. La sécurité physique et émotionnelle doit être prise en compte. La fréquence, la durée et la qualité des visites doivent être suffisantes pour que le parent biologique et l'enfant maintiennent et renforcent leur relation.

Avant la visite Voici quelques raisons de détresse extrême avant les visites :

• La visite perturbe les routines quotidiennes de l'enfant. Certains enfants ne supportent pas bien les pauses dans la routine.
• L'enfant se sent submergé par le désir de voir le parent biologique.
• L'enfant a peur que se rendre à une visite signifie ne jamais retourner dans son foyer d'accueil/parenté.
• L'enfant revit un traumatisme pendant la visite (cela peut être assez subtil, la personne qui supervise la visite doit donc être très attentive).
• L'enfant revit le traumatisme de la séparation, mais cette fois, il a peur d'être séparé de son parent adoptif/parental ou de son parent biologique.
• L'enfant perçoit la détresse du parent adoptif/parental ou celle du parent biologique.
• Le parent adoptif/parental porte atteinte au parent biologique devant l'enfant, ce qui crée de la confusion et de la détresse.
• L'enfant a peur d'une personne inconnue qui assure le transport.

Les parents d'accueil et de parenté peuvent aider à préparer les enfants et les adolescents aux visites en :

• Insister pour que les visites soient programmées en fonction de l'horaire de l'enfant (c'est-à-dire pas pendant les heures d'école, pas tard le soir, pas pendant les activités parascolaires, pas pendant la sieste si possible)
• Suggérer que l'enfant soit récupéré et ramené au foyer d'accueil (et non à la garderie ou à l'école) si possible
• Aider l'enfant à choisir un objet transitionnel (par exemple, un animal en peluche, une couverture) et quoi porter pour la visite
• Envoyer une collation saine avec l'enfant
• Aider l'enfant à faire un dessin ou à fabriquer quelque chose à offrir à son parent biologique lors de la visite
• Rappeler à l'enfant que vous serez là pour l'accueillir à son retour après la visite
• Transporter l'enfant à la visite, si possible

Après la visite Certaines raisons de détresse extrême après les visites incluent :

• Les visites sont chaotiques avec plusieurs frères et sœurs présents, et l'enfant ne reçoit pas suffisamment d'attention de la part des parents.
• L'enfant a des difficultés à gérer les transitions.
• Le parent biologique affiche des comportements de rejet ou un manque de chaleur envers l'enfant.
• Le parent n'est pas suffisamment attentif en raison de sa propre santé mentale ou d'autres problèmes.
• L'enfant revit un traumatisme pendant la visite (cela peut être assez subtil, la personne qui supervise la visite doit donc être très attentive).
• L'enfant revit le traumatisme de la séparation et il a peur de ne plus revoir son parent biologique.
• L'enfant comprend la détresse du parent biologique.
• Le parent biologique porte atteinte au parent adoptif/parent devant l'enfant, ce qui crée de la confusion et de la détresse
• L'enfant a peur qu'une personne inconnue assure le transport.

Les parents d'accueil et de parenté peuvent aider les enfants et les adolescents à se réintégrer après des visites en :

• Reprendre l'enfant aux visites ou être là pour l'accueillir à la maison
• Interagissez calmement avec le parent biologique devant l'enfant
• Bienvenue ("Je suis si heureuse de vous voir")
• Prévoyez du temps pour la rentrée et organisez un rituel de rentrée (par exemple, raccrochez votre manteau, déballez votre sac à dos, prenez une collation, jouez à un jeu tranquille, lisez un livre)
• Inscrire la date de la prochaine visite sur le calendrier avec l'enfant

La plupart des enfants sont transportés vers et depuis les visites par un chauffeur engagé et non par des parents nourriciers ou des parents ou des travailleurs sociaux. Cela crée un premier point de détresse pour les enfants. Dans la mesure du possible, les enfants et les adolescents doivent être transportés par quelqu'un qui se soucie d'eux et qui peut être une source de réconfort pendant la transition entre les visites et les sorties, idéalement leur parent (famille d'accueil ou parent). Alternativement, le travailleur social avec lequel l'enfant est familier peut assurer le transport.