Stade sensorimoteur :de quoi s'agit-il, activités et conseils à suivre

Les bébés ont tendance à mettre la main sur presque tout ce qu'ils peuvent trouver et essaient même de mettre la plupart des objets dans leur bouche. Le stade sensorimoteur est une phase de développement au cours de laquelle les bébés utilisent leurs sens pour effectuer des activités telles que toucher, sucer, saisir et écouter. Selon la théorie du développement de Piaget chez les enfants, un enfant progresse en quatre stades distincts de développement cognitif tout au long de l'enfance, notamment :

Étape sensorimotrice :commençant à la naissance et durant jusqu'à deux ans
Phase pré-opérationnelle :durée de deux à sept ans
Opérationnel concret :durée de sept à 11 ans
Formel opérationnel :à partir de 12 ans

Les enfants grandissent par étapes et chaque phase joue un rôle crucial dans leur développement. Par exemple, le développement des habiletés sensorimotrices dans la première étape est essentiel pour les étapes suivantes du développement.

Qu'est-ce que l'étape sensorimotrice dans le développement cognitif d'un enfant ?

Le stade de développement sensori-moteur est le premier des quatre stades de développement mis en avant par Jean Piaget dans sa Théorie du développement cognitif. Le stade sensori-moteur dure de la naissance à environ deux ans. Cette période est caractérisée par une croissance et un développement cognitif rapides chez un enfant.

Selon Piaget, on l'appelle le stade "sensorimoteur" car les premiers réflexes et signes d'intelligence se développent à travers les perceptions sensorielles et les activités motrices vécues par un bébé. C'est au cours de cette étape que les nourrissons et les tout-petits découvrent le monde qui les entoure. Pour ce faire, ils coordonnent toutes les expériences sensorielles, comme entendre, regarder, toucher, goûter et tendre la main .

Le principal apprentissage au cours de cette étape de développement est la permanence de l'objet, qui consiste à comprendre que les objets existent même s'ils sont hors de vue .

Qui était Jean Piaget et pourquoi est-il important ?

Jean Piaget était un psychologue et épistémologiste suisse. Il a été l'un des premiers chercheurs à étudier la psychologie de l'enfant. Il est connu pour ses travaux sur le développement intellectuel des enfants. Ses travaux les plus célèbres incluent sa Théorie du développement cognitif qui a fourni une analyse approfondie de la façon dont les enfants se développent intellectuellement tout au long de leur enfance.

Il a postulé que lorsque les bébés continuent d'interagir avec leur environnement, ils s'appuient sur leurs connaissances existantes tout en conservant ce qu'ils savent déjà. Ils ont un talent inné pour adapter leurs connaissances au fur et à mesure qu'ils grandissent et se développent.

Sous-étapes de l'étape sensorimotrice

Le stade de développement sensori-moteur peut être divisé en six sous-stades qui signifient des étapes spéciales franchies par l'enfant :

Réflexes (0-1 mois)

Au cours de cette sous-étape, votre nouveau-né répondra à différentes stimulations par des actes réflexes, comme saisir, sourire et téter . Ces réflexes viennent au bébé de façon innée et ne sont pas enseignés. Par exemple, l'enfant montrera un réflexe de succion lorsque vous toucherez légèrement la joue du bébé

Réactions circulaires primaires (1-4 mois)

La deuxième étape est caractérisée par la répétition d'activités que le bébé trouve agréables. Par exemple, les bébés de ce groupe d'âge ont tendance à sucer leur pouce, à remuer leurs orteils et leurs doigts et à bouger leurs jambes en donnant des coups de pied. Contrairement à celles faites au stade réflexif, ces actions ne sont pas des actions réflexes mais sont faites intentionnellement pour le plaisir. Par conséquent, ils sont également connus comme un type de stimulation agréable.

À ce moment-là, votre bébé sourira spontanément aux gens, copiera les mouvements et les expressions du visage, répondra à l'affection qui lui est montrée, attrapera des jouets d'une main et regardera les visages des gens de très près. Ils commencent aussi à reconnaître les gens et les choses même à distance .

Réactions circulaires secondaires (4-8 mois)

Au cours des quatre mois suivants, les bébés répètent leurs actions agréables, mais ils utilisent des objets pour découvrir le monde. Par exemple, des actions simples comme laisser tomber un jouet, frapper des objets ou des ustensiles ou jeter l'oreiller lui donneront la confiance nécessaire pour essayer de nouvelles actions. Ils sont plus susceptibles de poursuivre ces activités car ils les trouvent agréables.

Au cours de ces mois, les bébés sont également plus susceptibles de faire leurs propres bruits, en riant, en émettant des sons pour converser ou en exprimant leurs émotions. Les bébés deviennent également un peu plus concentrés sur leur environnement et effectuent des actions pour susciter une réponse de leur environnement.

Coordination des réactions (8-12 mois)

À ce stade, les bébés utilisent les réflexes de base qu'ils connaissent et ont développés au cours des derniers mois pour planifier et coordonner leurs actions. Ils effectuent ces actions en prévision des événements. Cette capacité est rendue possible par la maturation du cortex préfrontal, et les bébés peuvent désormais effectuer des activités axées sur un objectif.

Ils savent qui est un étranger et peuvent refuser d'aller vers des personnes qu'ils ne connaissent pas, peuvent dire «non», regarder quelque chose tomber, déplacer des objets d'une main à l'autre et prendre de la nourriture dans un bol pour la mettre dans leur bouche .

Les bébés à ce stade aiment jouer à cache-cache et adorent trouver des objets cachés. Un exemple simple de ceci est lorsqu'un bébé aperçoit un jouet sous la table ou un peu loin de lui, il rampe vers lui, l'attrape et très probablement joue avec ou le met dans sa bouche.

Réactions circulaires tertiaires (12-18 mois)

C'est au cours de cette sous-étape que l'enfant entre dans la petite enfance. À cet âge, les bébés exploreront le monde plus que jamais et utiliseront la planification, la coordination motrice et l'expérimentation. Les tout-petits peuvent maintenant assembler des choses qu'ils ont pu séparer dans les sous-étapes précédentes. Par exemple, les tout-petits peuvent démonter une séquence de blocs et les remonter.

C'est aussi la sous-étape où les tout-petits peuvent comprendre et répondre au langage parlé. Ils commencent également à utiliser des mots et des phrases simples et sont captivés par les chansons, les comptines et les histoires.

Pensée représentationnelle précoce (18-24 mois)

La dernière sous-étape du développement sensori-moteur est celle de la « pensée symbolique » ou de la « pensée représentationnelle précoce ». Selon Piaget, les enfants commencent à comprendre les symboles qui représentent des objets avec lesquels ils sont familiers. Cette sous-étape agit comme une transition du développement de l'enfant du stade sensori-moteur au stade préopératoire.

À présent, les enfants développent la capacité de visualiser des objets qui ne sont pas toujours présents devant eux. Ils observent également comment les gens autour d'eux gèrent leur environnement pour atteindre l'objectif souhaité et essaient de les imiter .

Selon Jean Piaget, elle est essentielle car elle permet à l'enfant de développer la permanence de l'objet, qui est l'objectif fondamental de l'étape sensorimotrice.

Activités à essayer avec votre bébé pendant la phase sensorimotrice

Le temps de jeu avec votre enfant est le meilleur moyen de stimuler son développement cognitif. Il existe de nombreuses activités que vous pouvez faire avec votre enfant pour stimuler sa cognition au stade sensorimoteur.

1. Jeu de permanence d'objet

Un simple jeu de cache-cache est un excellent moyen d'aider votre enfant à apprendre la permanence des objets. Prenez une couverture et cachez votre visage derrière. Alors qu'un bébé ne se rend peut-être pas compte au départ que vous êtes derrière la couverture, un tout-petit qui gagne en permanence d'objet peut essayer de retirer la couverture de votre visage pour vous trouver.

De même, essayez de couvrir le visage de votre bébé et d'applaudir ou d'applaudir en révélant son visage pour créer une sorte d'enthousiasme ou d'excitation. Au fur et à mesure que votre bébé grandit, vous pouvez jouer à un jeu de cache-cache à part entière en lui demandant « où suis-je ? » et encouragez-les également à se cacher pendant que vous les cherchez.

2. Jeu tactile

Toucher et ressentir des choses est probablement l'une des premières habiletés motrices qu'un bébé acquiert. Encourager le jeu tactile peut les aider à développer différentes sensations, à développer leurs habiletés motrices et à stimuler la créativité dans leur esprit en pleine croissance. Certaines activités qui peuvent aider au jeu tactile sont les suivantes.

Donnez à votre tout-petit des bols vides et encouragez-le à verser de l'eau d'un bol à l'autre.

Encouragez votre enfant à jouer avec de la pâte à modeler et apprenez-lui à faire des boules, à les aplatir et à créer des choses intéressantes.

Une autre excellente façon d'encourager le jeu tactile consiste à leur apprendre à mélanger les couleurs et à créer des empreintes de mains ou d'empreintes digitales.

Offrez à votre enfant des jouets et des jeux qui lui permettent de faire de la musique en frappant ou en tapotant.

Encouragez l'humble jeu d'attraper et de lancer des balles. Demandez à votre tout-petit de vous renvoyer la balle.

3. Livres

Les bébés et les tout-petits sont sensibles à une histoire ou à une chanson. Présentez-leur des livres avec des images et des scènes 3D qui leur permettent de toucher et de ressentir des textures et des formes. C'est un excellent moyen de les aider à comprendre le monde qui les entoure. Par exemple, leur parler des fruits et leur montrer les images, puis donner à votre bébé le vrai fruit, contribue grandement à son développement cognitif.

4. Jouets mobiles

Vous pouvez même stimuler la cognition de votre enfant avec des jouets, comme un moteur de train qui fait du bruit pendant qu'il bouge ou un chien jouet qui bouge lorsqu'il est tiré avec une ficelle. Il attire l'attention de votre bébé et développe son ouïe, son acuité visuelle, ses capacités de reconnaissance et ses sens tactiles.

Conseils parentaux pour l'étape sensorimotrice

Être parent à toutes les étapes, y compris l'étape sensorimotrice, vous oblige à communiquer avec votre bébé et à l'aider à mieux comprendre son environnement et ses actions. Voici quelques conseils qui peuvent favoriser la création de liens avec votre enfant et stimuler son développement cognitif.

Parlez fréquemment à votre enfant

Parlez à votre bébé des choses de tous les jours, faites-lui la lecture, chantez-lui, racontez une histoire ou chantez une comptine. Ces activités peuvent augmenter la perception de votre enfant de différents stimuli, améliorer sa capacité à saisir de nouveaux mots et améliorer son vocabulaire.

Enseigner la discrimination sensorielle

Aidez-les à apprendre et à différencier deux expériences sensorielles courantes, telles que les sensations de chaud et de froid. Vous pouvez le faire en donnant à votre bébé une serviette ou un objet froid, immédiatement suivi d'une serviette chaude ou d'un biberon de lait.

Aidez-les à comprendre la stabilité

Le stade de développement sensorimoteur est basé sur la stabilité de l'environnement, l'établissement de la confiance, la découverte en boucle, le renforcement et la découverte ultérieure. L'environnement autour d'un enfant doit être maintenu aussi stable que possible. Par exemple, faites-leur comprendre qu'il y a de la place pour changer de couche, que les jouets sont rangés sur la même étagère tous les soirs et qu'ils doivent s'asseoir sur une chaise pour manger.

Garder leurs objets au même endroit et utiliser le même endroit pour la même activité maintient un environnement stable. Cela aide éventuellement le bébé à mieux comprendre les choses et la permanence des objets. Gardez leur environnement stable tout en permettant quelques modifications pour encourager la découverte et l'expérimentation afin de stimuler les capacités motrices du bébé.

Fournir une stimulation environnementale

Au cours de la phase de développement sensori-moteur, il est essentiel de stimuler les cinq sens de votre bébé. Vous pouvez le faire en :

Fournissez-leur des jouets aux textures différentes pour améliorer leur sens tactile

Donnez-leur des jouets qui émettent différents types de sons

Encouragez-les à jouer avec des jouets de différentes couleurs, formes et tailles

Offrez à votre enfant des jouets qui stimulent le mouvement et l'encouragent à saisir, tenir, ramper et tendre la main

Supervisez-les

Bien qu'il soit important d'exposer votre bébé à différentes choses autour de lui, il est également essentiel d'assurer un environnement de jeu sûr pour votre enfant à tout moment. Par exemple, permettre à votre enfant de cogner sur des ustensiles ou de faire du bruit avec des louches et des récipients de cuisine est une excellente idée, mais vous devez vous assurer qu'il le fait sous votre supervision, sans aucun danger. Surveillez votre bébé lorsqu'il a tendance à tout mettre dans sa bouche, car certains objets peuvent être dangereux.

Le stade de développement sensorimoteur est celui où les bébés subissent un développement cognitif et une croissance rapide. Pendant ce temps, ils apprennent à expérimenter leurs sensations sensorielles et leurs réflexes et à les coordonner pour en savoir plus sur leur environnement. Le stade sensori-moteur dure jusqu'à l'âge d'environ deux ans, et il est conseillé aux parents d'engager leurs bébés dans diverses activités pour aider à développer leurs capacités cognitives. Vous pouvez également développer un lien avec votre tout-petit tout en vous engageant dans ces activités et chérir ces moments à l'avenir.

Infographie :Activités pour les bébés au stade sensorimoteur

Le développement des habiletés sensorimotrices chez les bébés peut être aidé par des activités appropriées qui stimulent leur cognition. Consultez cette infographie sur quelques activités simples que vous pouvez essayer pour améliorer les capacités sensorimotrices de votre bébé.

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