Différences entre un bébé, un nouveau-né, un nourrisson et un tout-petit

La langue anglaise a plusieurs termes pour les enfants âgés de la naissance à 4 ans, y compris nouveau-né, nourrisson, bébé et tout-petit. Les termes sont souvent utilisés de manière interchangeable et peuvent signifier différentes choses pour différentes personnes. Voici un aperçu de chacun de ces termes, de la tranche d'âge à laquelle ils s'appliquent, ainsi qu'un aperçu de la croissance et du développement auxquels vous pouvez vous attendre pendant cette période.

Bébés, nouveau-nés et nourrissons

Bien que les termes « bébé », « nouveau-né » et « nourrisson » soient fréquemment utilisés comme synonymes, la définition exacte dépend de la source que vous consultez.

  • Nouveau-né fait généralement référence à un bébé de la naissance à environ 2 mois.
  • Les bébés peuvent être considérés comme des enfants de la naissance à 1 an.
  • Bébé peut être utilisé pour désigner n'importe quel enfant de la naissance à l'âge de 4 ans, englobant ainsi les nouveau-nés, les nourrissons et les tout-petits.

Le dictionnaire Merriam-Webster dit simplement qu'un nouveau-né est un enfant qui vient de naître et ne fixe pas de limite supérieure au terme. Merriam-Webster définit également un nourrisson comme un enfant au premier stade de la vie, mais ne donne aucune précision sur l'âge et décrit un bébé comme "un enfant extrêmement jeune". L'Organisation mondiale de la santé (OMS) définit un nouveau-né comme un enfant âgé de moins de 28 jours.

Croissance et développement

Entre la naissance et 1 an, les bébés grandissent et se développent à une vitesse étonnante. Ils apprennent à sourire, à se retourner, à s'asseoir, à saluer, à applaudir, à ramasser des objets, à ramper, à babiller, et certains peuvent même commencer à dire quelques mots.

Ils apprennent à créer des liens avec leurs soignants et à leur faire confiance et ils comprennent souvent plus qu'ils ne sont capables de communiquer. Les bébés aiment la musique, le mouvement et les jeux simples comme faire coucou.

À la fin de cette période, de nombreux bébés se lèvent et se promènent en se tenant à des meubles, voire en marchant de manière totalement indépendante. Ils ont également triplé leur poids à la naissance et ont grandi d'environ 6 à 8 pouces à l'âge d'un an.

Domaines de préoccupation

Les bébés se développent à des rythmes différents et il est normal qu'ils atteignent des étapes importantes à des âges très différents. Cependant, si vous vous inquiétez du développement de votre bébé, consultez votre pédiatre.

Le médecin de votre bébé peut vous rassurer ou vous référer à un spécialiste s'il y a besoin d'une évaluation plus approfondie. Prenez note si votre bébé semble être à la traîne dans ces domaines :

  • Sourire
  • Agiter, pointer, tendre la main et faire d'autres gestes avec les mains
  • Se retourner, ramper ou s'asseoir sans aide
  • Bavarder ou tenter de communiquer vocalement d'une autre manière
  • Connaître son nom et y répondre

Tout-petits

Comme son nom l'indique, un tout-petit est classiquement défini par le dictionnaire Merriam-Webster comme un enfant qui apprend juste à marcher ou un enfant qui trottine. C'est souvent autour de 1 an.

Les tout-petits peuvent être considérés comme des enfants âgés de 1 à 4 ans, bien que d'autres puissent avoir des définitions différentes de ces termes. Il n'y a pas de définition officielle de la limite supérieure de la petite enfance. Cependant, la plupart des gens considèrent que la fin de l'âge des tout-petits se situe à peu près au moment où un enfant est prêt à passer à l'école maternelle.

L'Encyclopédie Brittanica définit un tout-petit comme un enfant âgé de 12 à 36 mois (1 à 3 ans), tout comme les Centers for Disease Control and Prevention (CDC).

Le CDC considère les enfants âgés de 3 à 5 ans comme des enfants d'âge préscolaire.

Croissance et développement

Au fur et à mesure que les bébés entrent dans leur deuxième année de vie, ils deviennent plus mobiles et plus indépendants, explorant tout ce à quoi ils peuvent accéder. Presque tous les enfants marchent à 18 mois. Ils apprennent également à parler, à identifier et à imiter les personnes qui les entourent et à suivre des instructions simples.

En vieillissant, ils apprennent à exprimer plus d'émotions, à parler en phrases et à s'habiller et à se préparer pour la journée. Ils aiment les jeux simples, les chansons et les comptines, et ils peuvent commencer à apprendre leurs couleurs, leurs formes et leur alphabet.

Comme les petites éponges, les tout-petits absorbent tout, donc la mémorisation est assez facile. Ils ont encore besoin de beaucoup de sommeil et peuvent faire une ou deux siestes pendant la journée, ainsi que dormir 10 à 12 heures par nuit.

À 3 ans, le tout-petit moyen a généralement atteint entre 53 % et 57 % de sa taille adulte.

Domaines de préoccupation

Encore une fois, il est tout à fait normal que les tout-petits se développent à des rythmes différents. Mais vérifiez auprès de votre pédiatre si votre tout-petit ne respecte pas les étapes de développement, telles que :

  • Marcher
  • Tenir des objets légers
  • Mâcher et avaler de la nourriture
  • Ajouter régulièrement de nouveaux mots à son vocabulaire
  • Montrer de l'intérêt pour vous et d'autres personnes familières
  • Utiliser des phrases de deux mots (à partir de deux ans)

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