7 επιστημονικά αποδεδειγμένα βήματα για να παρακινήσετε το παιδί σας

Τι είδους κίνητρο έχει το παιδί σας | Τι παρακινεί το παιδί σας και τι όχι | Πώς να χρησιμοποιήσετε το εξωτερικό κίνητρο | Πώς να παρακινήσετε ένα παιδί

Εδώ είναι η βάναυση αλήθεια για το πώς να παρακινήσετε τα παιδιά να σπουδάσουν – δεν δημιουργούνται όλα τα κίνητρα ίσα. Οι περισσότερες μέθοδοι γονικής μέριμνας, όπως κανόνες, συνέπειες και ανταμοιβές δεν λειτουργούν επειδή δημιουργούν το λάθος είδος κινήτρων. Μάθετε τι παρακινεί το παιδί σας και πώς να το παρακινήσετε αποτελεσματικά χρησιμοποιώντας 7 βήματα που υποστηρίζονται από έρευνα.

Τι είδους κίνητρο έχει το παιδί σας

Το κίνητρο είναι ο λόγος που υπογραμμίζει τη συμπεριφορά ενός παιδιού.

Υπάρχουν δύο κύριοι τύποι κινήτρων:το εσωτερικό και το εξωτερικό.

  • Το εγγενές κίνητρο αναφέρεται στην εκτέλεση μιας δραστηριότητας για την εγγενή της απόλαυση.
  • Το εξωτερικό κίνητρο αναφέρεται στην εκτέλεση μιας δραστηριότητας, όχι για την εγγενή της απόλαυση, αλλά για ένα διαχωρισμένο αποτέλεσμα.

Αν και αυτοί οι δύο τύποι κινήτρων μπορεί να οδηγήσουν σε παρόμοια συμπεριφορά, υπάρχουν διαφορές μεταξύ του εσωτερικού και του εξωτερικού κινήτρου όσον αφορά τις ποιότητες και τη βιωσιμότητα της συμπεριφοράς.

Μελέτες έχουν δείξει ότι όταν οι άνθρωποι συμμετέχουν σε μια δραστηριότητα από εγγενές κίνητρο, η ποιότητα της δέσμευσης και τα αποτελέσματα είναι και τα δύο καλύτερα.

Σε μια μελέτη στο Πανεπιστήμιο του Ρότσεστερ, οι ερευνητές ζήτησαν από μια ομάδα προπτυχιακών φοιτητών να διαβάσουν ένα άρθρο και στη συνέχεια να καταγράψουν τα συναισθήματά τους διαβάζοντάς το. Μια εβδομάδα αργότερα, εξέτασαν την ικανότητα των μαθητών να ανακαλούν τις πληροφορίες. Οι μαθητές που βρήκαν το άρθρο ενδιαφέρον ή ευχάριστο σημείωσαν καλύτερες βαθμολογίες από άλλους μαθητές που δεν το έκαναν στην ανάκληση και την κατανόηση των πληροφοριών, ακόμη και αφού έλαβαν υπόψη τις διαφορές τους στη λεκτική ικανότητα.

Τι παρακινεί το παιδί σας και τι όχι

Λοιπόν, τι παρακινεί το παιδί σας;

Όσον αφορά την παροχή κινήτρων στα παιδιά μας, πολλοί γονείς χρησιμοποιούν την προσέγγιση «καρότο και ραβδί», δηλαδή κανόνες, συνέπειες, ανταμοιβές ή διαγράμματα συμπεριφοράς.

Πολλοί άνθρωποι βρίσκουν γρήγορη επιτυχία στην αρχή, αλλά σταματάει να λειτουργεί μετά από λίγο.

Ακόμη χειρότερα, μερικές φορές έχει μπούμερανγκ.

Να γιατί…

Όταν τα παιδιά ανταποκρίνονται στο «καρότο και ραβδί», ενεργούν με βάση τα εξωτερικά κίνητρα.

Έχουμε ήδη δει ότι η ποιότητα της συμπεριφοράς που προκύπτει από την εξωτερική κίνηση δεν είναι τόσο καλή όσο η εγγενής.

Επιπλέον, πρέπει να συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε το καρότο και το ραβδί για να συνεχιστεί η επιθυμητή συμπεριφορά.

Αυτό απλά δεν είναι βιώσιμο μακροπρόθεσμα.

Αλλά υπάρχει ένας τρίτος λόγος για τον οποίο αυτός δεν είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος παρακίνησης…

Η χρήση καρότου και ραβδιού στην πραγματικότητα μειώνει το εγγενές κίνητρο του παιδιού, αν υπάρχει στην αρχή.

Πολλές μελέτες έχουν δείξει ότι όταν εισάγεται μια ανταμοιβή (π.

Με άλλα λόγια, εάν το παιδί σας έχει κάποιο ενδιαφέρον για μια δραστηριότητα στην αρχή, το «κίνητρό» σας με καρότο και ραβδί μειώνει στην πραγματικότητα το εγγενές κίνητρο του παιδιού σας.

Ένα παιδί πρέπει να απολαμβάνει μια δραστηριότητα για να έχει εγγενή κίνητρα.

Οι εξωτερικές ανταμοιβές, οι έπαινοι και οι τιμωρίες δεν θα εμπνεύσουν τα ενδιαφέροντα του παιδιού να αναπτυχθούν εγγενώς.

Κάνει ακριβώς το αντίθετο.

Αυτό σημαίνει ότι τα χέρια μας είναι δεμένα και δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα;

Όχι πραγματικά. Υπάρχουν ΠΟΛΛΑ που μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να πετύχουν.

Πώς να χρησιμοποιήσετε το εξωτερικό κίνητρο

Εάν το παιδί σας δεν έχει αρκετά εγγενή κίνητρα, πρέπει να εργαστούμε με τα εξωτερικά του κίνητρα.

Ευτυχώς, δεν είναι όλα τα εξωτερικά κίνητρα κακά.

Υπάρχουν τέσσερις τύποι εξωγενών κινήτρων. Βρίσκονται σε ένα φάσμα αυτονομίας, από το λιγότερο αυτόνομο (εξωτερικά ρυθμιζόμενο) έως το πιο αυτόνομο (ολοκληρωμένο).

Μεταξύ αυτών των τεσσάρων εξωτερικών κινήτρων, το ολοκληρωμένο κίνητρο είναι η πιο επιθυμητή μορφή κινήτρων.

Όταν οι άνθρωποι έχουν προσδιορίσει πλήρως και αφομοιώσει μια αιτία για τον εαυτό τους , αναπτύσσουν ολοκληρωμένο κίνητρο .

Τι σημαίνει αυτό;

Αυτό σημαίνει ότι ένα άτομο έχει εξετάσει την αιτία και έχει βρει ότι ταιριάζει με τις δικές του αξίες και ανάγκες. Στη συνέχεια, μπορούν να εσωτερικεύσουν μια αιτία και να αυτοεξυπηρετηθούν.

Επειδή το ολοκληρωμένο κίνητρο έχει πολλές παρόμοιες ιδιότητες με το εσωτερικό κίνητρο, το να βοηθάμε τα παιδιά να εσωτερικοποιήσουν μια συμπεριφορά είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εμπνεύσετε εσωτερικά κίνητρα.

Πώς να παρακινήσετε ένα παιδί να σπουδάσει – 7 βήματα που υποστηρίζονται από την επιστήμη

1. Σταματήστε να προσπαθείτε να παρακινήσετε (με τον παραδοσιακό τρόπο)

Οι προσπάθειές σας να παρακινήσετε το παιδί σας πιθανότατα κάνουν ακριβώς το αντίθετο — αποθαρρύνοντας το παιδί σας.

Το να έχεις εγγενή κίνητρα σημαίνει να απολαμβάνεις μια δραστηριότητα από μόνη της.

Εάν κάποιος δεν απολαμβάνει μια δραστηριότητα, καμία πίεση, δωροδοκία ή απειλή δεν μπορεί να τον κάνει να αρχίσει να του αρέσει. Θα δημιουργήσει μόνο έναν αγώνα εξουσίας.

Έτσι, οι παραδοσιακοί τρόποι αντιμετώπισης της έλλειψης κινήτρων του παιδιού — επιβράβευση, έπαινος, γκρίνια, επίπληξη και τιμωρία — είναι αντιπαραγωγικοί .

Επομένως, η καλύτερη προσέγγιση είναι να σταματήσετε να χρησιμοποιείτε αυτούς τους εξωτερικούς παράγοντες για να παρακινήσετε.

2. Βοηθήστε τους να απολαμβάνουν αντί να ελέγχουν

Η επιβράβευση, ο έπαινος, η γκρίνια, η επίπληξη και οι αρνητικές συνέπειες είναι τρόποι ελέγχου της συμπεριφοράς κάποιου.

Το να είσαι ελεγχόμενος γονέας δεν μπορεί να παρακινήσει τα παιδιά εγγενώς. Η άσκηση πίεσης ή η προσφορά κινήτρου δεν μπορεί να κάνει μια δραστηριότητα ευχάριστη.

Δώστε στο παιδί σας την ελευθερία να πάρει πρωτοβουλίες. Το να έχεις αυτονομία είναι ουσιώδες προϋπόθεση για εγγενή ή ολοκληρωμένο κίνητρο για ανάπτυξη .

Για να βοηθήσετε ένα παιδί χωρίς κίνητρα να αναπτύξει το σωστό κίνητρο, στοχεύστε στην έμπνευση, όχι στον έλεγχο.

Σημείωση:Η παροχή επιλογών στα παιδιά είναι απλώς ένας άλλος τρόπος για να τα ελέγξετε. Μπορεί να λειτουργήσει σε μικρά παιδιά, αλλά όχι σε μεγαλύτερα παιδιά.

Η καλύτερη προσέγγιση είναι να τους δείξετε πώς μπορούν να το απολαύσουν με διαφορετικούς τρόπους.

  • Δείξτε στα παιδιά ότι η εκμάθηση μιας νέας δεξιότητας και η κατάκτησή της είναι διασκεδαστική.
  • Δημιουργήστε ένα περιβάλλον μάθησης αντί για μια κατάσταση εργασίας. Μαθαίνουμε να αποκτούμε νέες γνώσεις, όχι απλώς να ολοκληρώνουμε την εργασία ή να παίρνουμε καλό βαθμό.
  • Κινήστε την περιέργειά τους σε ένα νέο θέμα δείχνοντάς τους τις διαφορετικές χρήσεις του.
  • Αφήστε τους να επιλέξουν δραστηριότητες σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα του παιδιού χωρίς πίεση.
  • Γιορτάστε μαζί ορόσημα επιτυχίας (αλλά μην επαινείτε υπερβολικά ή επαινείτε υπό όρους).
  • Υποστηρίξτε τα παιδιά παρέχοντας εποικοδομητικά σχόλια, όχι κριτική, που μπορεί να ενισχύσει την αίσθηση της ικανότητας.
  • Όταν τα παιδιά έχουν κολλήσει σε ένα πρόβλημα, βοηθήστε τα να το δουν ως "πρόκληση που μπορούν να νικήσουν", όχι ως "δυσκολία που πρέπει να ξεπεράσουν".
  • Μην αναφέρετε τη δραστηριότητα ως "παιδική δουλειά".
  • Μην χρησιμοποιείτε ένα διάλειμμα από τη δραστηριότητα, όπως "Χωρίς σχολική εργασία", ως ανταμοιβή.

3. Βοηθήστε τους να εσωτερικεύσουν τη σημασία

Ορισμένες δραστηριότητες δεν προσφέρονται για απόλαυση. Εάν συμβαίνει αυτό, βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει ολοκληρωμένα κίνητρα.

Βοηθήστε τα να αναγνωρίσουν γιατί μια δραστηριότητα είναι σημαντική και βοηθήστε τα να εσωτερικεύσουν την ανάγκη για αυτήν.

Τα παιδιά πρέπει να κατανοήσουν το νόημα και την αξία του να κάνουν κάτι για να το εσωτερικεύσουν πλήρως.

Για παράδειγμα, η προπόνηση για ποδόσφαιρο μπορεί να είναι δύσκολη μερικές φορές. Αλλά η εξάσκηση είναι ένα κρίσιμο και απαραίτητο μέρος για να γίνεις καλός σε αυτό. Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει ότι αν θέλει καλύτερα αποτελέσματα στο ποδόσφαιρο, πρέπει να εξασκηθεί, παρόλο που δεν είναι πάντα ευχάριστο.

4. Βοηθήστε τους να αποφασίσουν και αφήστε τους να αποφασίσουν

Η αυτονομία είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία εγγενών κινήτρων ή ολοκληρωμένων κινήτρων. Τα παιδιά πρέπει να λάβουν τις δικές τους αποφάσεις για να νιώσουν μια αίσθηση αυτονομίας, ένα ζωτικής σημασίας εγγενές κίνητρο.

Οι περισσότεροι άνθρωποι φοβούνται ότι αν αφήσουν τα παιδιά τους να πάρουν τις δικές τους αποφάσεις, τα παιδιά αναπόφευκτα θα κάνουν τις λάθος αποφάσεις και θα αποτύχουν.

Η πτώση είναι ένα αναπόφευκτο μέρος της εκμάθησης του περπατήματος. Η λήψη λανθασμένων αποφάσεων είναι αναπόφευκτη και σημαντικό μέρος της εκμάθησης για τη λήψη καλών αποφάσεων.

Δώστε στα παιδιά ευκαιρίες να εξασκηθούν στη λήψη αποφάσεων. Εάν η δραστηριότητα δεν σχετίζεται με την υγεία ή την ασφάλεια, αφήστε τους να αποφασίσουν, με την καθοδήγησή σας. Αφήστε τους να αντιμετωπίσουν τη φυσική συνέπεια.

Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί αρνείται να κάνει την εργασία του, ακόμα και αφού του εξηγήσετε τη σημασία τους, αφήστε το να αντιμετωπίσει τις συνέπειες στο σχολείο.

Εάν η δραστηριότητα δεν σχετίζεται με την υγεία ή την ασφάλεια, αλλά έχετε έντονη επιθυμία να την κάνει το παιδί σας, είναι σημαντικό να καταλάβετε γιατί.

Υπάρχουν πράγματα που πρέπει να κάνουν τα παιδιά, όπως να πηγαίνουν στο σχολείο, κάτι που δεν είναι διαπραγματεύσιμο. Αλλά υπάρχουν πράγματα μόνο εμείς πιστεύουν ότι τα παιδιά πρέπει να το κάνουν, αλλά στην πραγματικότητα δεν χρειάζεται.

Τα παιδιά δεν προορίζονται να ζήσουν τη ζωή μας. Ακριβώς επειδή μετανιώνουμε που δεν παίξαμε φλάουτο όταν ήμασταν παιδιά, δεν σημαίνει ότι τα παιδιά μας πρέπει να εκπληρώσουν τα όνειρά μας. Τα παιδιά μας έχουν τη δική τους ζωή και τα δικά τους όνειρα να κυνηγήσουν.

5. Βρείτε μια βέλτιστη πρόκληση

Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να εμπνεύσετε εγγενή κίνητρα είναι να βοηθήσετε τα παιδιά να απολαμβάνουν συναισθήματα ολοκλήρωσης.

Εάν μια δραστηριότητα είναι πολύ εύκολη, το παιδί θα βαρεθεί γρήγορα. Αλλά εάν μια δραστηριότητα είναι πολύ δύσκολη, ένα παιδί θα αισθανθεί αποθαρρυμένο ή θα έχει αμφιβολία για τον εαυτό του.

Μια βέλτιστη πρόκληση είναι αυτή που είναι ελαφρώς πιο δύσκολη από ό,τι έχει ήδη κατακτήσει ένα παιδί, αλλά εξακολουθεί να είναι εφικτή με εξάσκηση και λίγη σκληρή δουλειά.

Είναι επίσης σημαντικό να βοηθήσετε τα παιδιά να αποκτήσουν νοοτροπία ανάπτυξης.

Τα παιδιά αναπτύσσουν νοοτροπία ανάπτυξης όταν πιστεύουν ότι το ταλέντο δεν είναι σταθερό, αλλά εύπλαστο. Οι δεξιότητες και η κυριαρχία μπορούν να βελτιωθούν μέσω της εξάσκησης και της σκληρής δουλειάς.

Ενημερώστε τους ότι η διαδικασία εξάσκησης και αντιμετώπισης προβλημάτων είναι αυτή που έχει σημασία. Βοηθήστε τα και ενθαρρύνετέ τα να εξασκηθούν.

Όταν επιτέλους κατακτήσουν μια νέα δεξιότητα, αυτή η αίσθηση ικανότητας θα δημιουργήσει θετική ενέργεια και θα γίνει ένα σημαντικό εσωτερικό κίνητρο, θέτοντας το δρόμο τους προς την επιτυχία.

6. Αναπτύξτε τη συγγένεια μέσω της έγκυρης ανατροφής των παιδιών

Ακόμα κι αν ένα παιδί δεν του αρέσει μια δραστηριότητα, μπορεί να συμμετάσχει σε αυτήν, αν οι άλλοι αισθάνονται συνδεδεμένοι να την εκτιμήσουν.

Η επιστήμη μας λέει ότι η αίσθηση του ανήκειν και της συγγένειας μπορεί να προωθήσει την εσωτερίκευση. Οι συναισθηματικοί και προσωπικοί δεσμοί που δημιουργούμε με τους άλλους είναι μεγάλα κίνητρα.

Εάν ένα παιδί αισθάνεται συνδεδεμένο με κάποιον που εκτιμά μια αιτία, είναι πιο πιθανό να εσωτερικεύσει αυτήν την αξία.

Η σημασία της συγγένειας έχει μελετηθεί εκτενώς στην εκπαίδευση λόγω της σημασίας της στην απόδοση των μαθητών. Στην τάξη, όταν οι μαθητές νιώθουν σεβασμό και φροντίδα από τον δάσκαλο, έχουν περισσότερα κίνητρα να μάθουν.

Οι γονείς παίζουν σημαντικό ρόλο στην παρακίνηση των παιδιών. Όταν έχετε δεθεί με το παιδί σας, είναι πολύ πιο πιθανό να σας ακούσει, να υιοθετήσει τις αξίες σας και να παρακινηθεί αν είναι κάτι που είναι σημαντικό για εσάς.

Πώς λοιπόν δένεστε αποτελεσματικά με το παιδί σας;

Μελέτες δείχνουν ότι οι γονείς που υιοθετούν ένα έγκυρο γονεϊκό στυλ δένουν περισσότερο με τα παιδιά τους. Αυτοί είναι οι γονείς που είναι ζεστοί και ανταποκρίνονται στις ανάγκες των παιδιών τους. Έχουν υψηλά πρότυπα και θέτουν όρια για τα παιδιά τους.

Οι ψυχολόγοι διαπιστώνουν ότι οι έγκυροι γονείς δημιουργούν ένα περιβάλλον που υποστηρίζει την αυτονομία που μπορεί να αυξήσει την αυτορρύθμιση και τα κίνητρα των παιδιών τους στις τάξεις.

Ένα περιβάλλον που υποστηρίζει την αυτονομία είναι ένα περιβάλλον στο οποίο οι γονείς εκτιμούν την αυτονομία στα παιδιά τους. Ενθαρρύνουν τα παιδιά να επιλέγουν και να συμμετέχουν στην επίλυση προβλημάτων. Το κλίμα στο σπίτι είναι δημοκρατικό παρά αυταρχικό.

7. Συμμετάσχετε

Ένας άλλος τρόπος για να προωθήσετε τη συγγένεια είναι να εμπλακείτε στη δραστηριότητα. Η συμμετοχή όλης της οικογένειας δείχνει πόσο πολύ το εκτιμούν.

Ένας από τους πιο αξιόπιστους παράγοντες πρόβλεψης της σχολικής επίδοσης των παιδιών είναι το επίπεδο συμμετοχής των γονέων στη μαθησιακή διαδικασία των παιδιών τους.

Για παράδειγμα, στον αθλητισμό, μπορείτε να προπονήσετε ή να παρακολουθήσετε τα παιχνίδια τους. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, μπορείτε να εργαστείτε εθελοντικά στην τάξη. Συμμετέχετε στις μαθησιακές τους δραστηριότητες όπως το διάβασμα. Έχετε μια καθορισμένη οικογενειακή ώρα ανάγνωσης κάθε βράδυ και μπορείτε να δεθείτε ταυτόχρονα.

Τελικές σκέψεις σχετικά με το τι παρακινεί το παιδί σας

Η θετική ενίσχυση δεν είναι πάντα κακή. Μερικές φορές, θέλουμε απλώς να δώσουμε στα μικρά παιδιά μας κάτι για να γιορτάσουμε τα επιτεύγματα. Το σημαντικό είναι να μην το χρησιμοποιείτε ως ενδεχόμενο, δηλαδή εάν κάνετε αυτό, τότε καταλαβαίνεις αυτό. Οποιεσδήποτε εξωτερικές ανταμοιβές θα πρέπει να είναι απροσδόκητες, να προσφέρονται μόνο μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας και να μην δίνονται συνήθως (γιατί τότε το παιδί σας θα αρχίσει να τις περιμένει). Μπορείτε επίσης να προσφέρετε επαίνους, θετικά σχόλια ή προτάσεις βελτίωσης αντί για απτές ανταμοιβές. Όλα αυτά μπορούν να παρακινήσουν το παιδί σας για μελλοντικές εργασίες.

Χρειάζεστε βοήθεια για να παρακινήσετε τα παιδιά;

Εάν αναζητάτε πρόσθετες συμβουλές και ένα πραγματικό σχέδιο βήμα προς βήμα, αυτό το διαδικτυακό μάθημα Πώς να παρακινήσετε τα παιδιά είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να ξεκινήσετε.

Σας παρέχει τα βήματα που χρειάζεστε για να προσδιορίσετε ζητήματα κινήτρων στο παιδί σας και τη στρατηγική που μπορείτε να εφαρμόσετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να δημιουργήσει αυτοκίνητρα και να γίνει παθιασμένο με τη μάθηση.

Μόλις γνωρίσετε αυτήν τη στρατηγική που βασίζεται στην επιστήμη, το να παρακινήσετε το παιδί σας γίνεται εύκολο και χωρίς άγχος.


Previous:

Next: