Von der Motorik bis zum Sport

Kinder im Alter von 2 bis 5 Jahren erhalten ihre Motivation und entwickeln ihre motorischen Fähigkeiten aus dem Selbstspielverhalten. Aktive Spiele und Spiele im Garten, mit Freunden im Park oder in stark gepolsterten Räumen können neben der Pflege dieser wichtigen Beziehung zwischen Eltern und Kind auch großartige Quellen für Bewegung sein.

Klein- und Vorschulkinder verbringen viel Zeit damit, grundlegende Grundfertigkeiten wie Laufen, Hüpfen, Treten, Springen, Hüpfen, Fangen und Werfen zu beherrschen. Kinder erwerben die meisten dieser Fähigkeiten in der frühen Grundschule.

Erwachsene können möglicherweise nicht verstehen, dass diese Aktivitäten für Kinder wirklich einige Anstrengung erfordern. Ein Großteil des Reifungsprozesses der Bewegungssteuerung bei Kindern besteht darin, sich auf unterschiedliche Weise bewegen zu können, ohne umzufallen. Offensichtlich ist die Beherrschung dieser grundlegenden Fähigkeiten ein grundlegender Schritt, den Kinder vollenden müssen, bevor sie viel weiter gehen können.

Kleinkinder verlassen sich möglicherweise hauptsächlich auf visuelle und mündliche Informationen, aber Kleinkinder entfernen sich von dem Mund als Kommandozentrale. Sie beginnen, Signale und Hinweise von ihrem Gehirn und ihren Innenohren zu verarbeiten, was sogar zu einer vorübergehenden Abnahme ihrer Fähigkeit führen kann, ein gutes Gleichgewicht zu halten, wenn sie sich ihrem vierten oder fünften Geburtstag nähern.

Kinder können beim Gehen oder Laufen mit diesen Signalen überlastet werden und müssen sich konzentrieren, nur um aufrecht zu bleiben. Ihre ganze Aufmerksamkeit auf die Gleichgewichtskontrolle zu richten, kann vorübergehend ihre Fähigkeit beeinträchtigen, die Leistung in anderen Fähigkeiten zu verbessern, wenn es andere Variablen in der Umgebung gibt, wie z. B. viele andere Spieler oder unebene Spielflächen. Mit der Zeit wird das Auf- und Abspringen und Herumrennen sicherlich einfacher, ohne dass so viel Konzentration erforderlich ist, um vertikal zu bleiben.

Wenn wir sehen könnten, was in den Köpfen einiger kleiner Kinder vorgeht, wäre es vielleicht sehr lehrreich. Während die Erwachsenen schreien:„Hol den Ball! Hol den Ball!" Das Kind denkt vielleicht:„Fall nicht hin! Fall nicht hin!“ Aus diesem Grund wurden frühe Fußballmannschaften als Bienenstock bezeichnet Fußball – viele Spieler schwärmen einfach aus und folgen dem Ball, nur um ihn zu kicken, sehr zur Bestürzung des Trainers, der feststellt, dass keiner von ihnen die Anweisungen des nur wenige Augenblicke zuvor skizzierten detaillierten Spiels befolgt.

In dieser Altersgruppe gibt es offensichtlich ein breites Spektrum an Fähigkeiten, aber relativ wenige Kinder sind wirklich talentiert in diesen Grundfertigkeiten. Es wurde festgestellt, dass weniger als ein Drittel der 2- bis 5-Jährigen beim Werfen und Fangen wirklich effektiv sind.


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