Skrive rapporter, fra top til bund

Skolerapporter

Skrivning af rapporter fra top til bund Lad ikke skolerapporter få dit barn ned. Med vores gode tips vil dine børn være godt på vej til at klare dem.

Valg af et emne

  • Prøv at vælge noget sjovt. Tilskynd dit barn til at vælge et emne, der virkelig interesserer hende. Der er ikke noget værre end at tære på et emne, der får dig til at gabe.

  • Hold det håndterbart. Hvis dit barn er klar til at forske i udvidelsen af ​​det amerikanske vest eller det gamle Egypten, så hjælp ham med at indsnævre sit omfang til noget mere målrettet, som f.eks. Guldfeberen eller mumier. Samtidig vil et emne, der er for snævert eller dunkelt, drive ham til vanvid på at søge efter information, hvor ingen findes.

  • Når dit barn begynder at undersøge et emne, kan du hjælpe med at brainstorme spørgsmål for at guide søgningen efter information. Hvilke underemner og ord er muligvis ikke allerede i titlen? At tænke højt hjælper med at afklare, hvor du er på vej hen.

    Sådan finder du oplysninger

  • Diskuter ideer til brug af relevante magasiner, bøger, aviser og websteder.
  • Følg dit lille barn til det offentlige bibliotek.
  • Hjælp et ældre barn med at sortere og evaluere oplysninger på internettet.
  • Mind dit barn om, at uanset hvor interessant kendsgerningen eller godbidden er, så går det ud, hvis det ikke besvarer et spørgsmål om emnet. Børn, der vilkårligt griber hver eneste smule information, har ofte brug for tilladelse – og opmuntring – til at kassere irrelevant materiale.

    • Noter

  • Har din elev masser af 3x5 notekort? Elastiske bånd til at holde stakke af kort sammen? En papkasse eller mælkekasse til at opbevare projektrelaterede materialer ét sted?

  • Livet er meget enklere, når hvert notekort kun indeholder én kendsgerning.

    Sammenlign forskellene på disse to notekort for et forskningspapir om baseball:

    Et godt notekort:

    • Lister kilde (eks.:World Book, bind 2, side 133)
    • Overskrift eller underemne fra disposition
    • Begrænset til én kendsgerning
    • Har personlig bemærkning/spørgsmål

    Dårligt notekort:

    • Kilde er ikke angivet i øverste højre hjørne
    • Overskriften er for vag
    • For mange fakta
    • Intet navn efter citat

    Lav en disposition

  • Har din elev specifikke retningslinjer fra læreren?
  • Nogle børn bliver overvældet af alt det "ting", de skal behandle. Hvis dit barn har problemer med at sætte informationer fra notekortene ind i en disposition, kan han have brug for en hånd til at organisere notekortene i stakke af relaterede fakta.
    • De bare knogler
    Ved at bruge oplysninger, der er indsamlet på notekort, kan din elev lave en disposition, der ligner denne. Det er blotte knoglerne i det, der senere vil blive en udfyldt skriftlig rapport. Her er en del af en oversigt over et forskningspapir med titlen The Early Days of Baseball.
    1. Baseball er født
      1. Rundere
        1. Oprindet i England i 1600-tallet.
        2. Forskelle mellem rounders og baseball.
      2. Abner Doubleday-teorien
        1. Mange mennesker tror, ​​at Abner Doubleday opfandt baseball i 1839.
          1. Doubledays ven, Graves, hævdede, at han var et vidne.
          2. En kommission krediterede Doubleday med at opfinde spillet.
        2. Historikere siger, at teori er falsk.

    2. Baseball bliver populært
      1. Interessen stiger efter 1900:
        1. Børns yndlingssport i varmt vejr.
        2. Mængder følger vimpelløb og World Series.
        3. Stjernespillere bliver nationale helte.
        4. Kendt som "det nationale tidsfordriv."
          1. Citat fra filosoffen Jacques Barzun:"Den, der ønsker at kende Amerikas hjerte og sind, må hellere lære baseball."
      2. Babe Ruth-æraen
        1. Babe Ruth slutter sig til NY Yankees, 1920:
          1. Spiller ude.
          2. Kanker flere og længere hjem end nogen før.
        2. Andre helte:
          1. Lou Gehrig.
          2. Rogers Hornsby.
        3. Radiostationer begynder at udsende spil:
          1. Play-by-play-konti når ud til millioner af mennesker.

    Skriv et groft udkast

  • Ikke en stor forældrerolle, når det kommer til at skrive det grove udkast. På dette tidspunkt organiserer din studerende forskningspapiret i sektioner ved at bruge overskrifter fra dispositionen som en guide. Hun skriver information fra sine notekort til afsnit med klare hovedideer. Hun kæmper med emnesætninger og overgangssætninger. Hun er ved at formulere en titel, en introduktion og en konklusion. Grundlæggende er det et enkeltpersonsshow.

  • Meget af det, der sker på dette stadium, overvåges i skolen i undervisningstiden, især for førstegangsforskere.

    • Få feedback og revision

  • I de fleste tilfælde vil dit barns lærer sandsynligvis kontrollere fremskridt og komme med forslag til forbedringer. Hvis dit barn vil have dig til at se over noget på dette tidspunkt, er du heldig. Mange børn ønsker simpelthen ikke at håndtere kritik fra forældre.

  • Hvis du bliver spurgt, hvorfor så ikke foreslå, at hun læser sit papir højt for dig? Det er en god måde at identificere tilbageløbende sætninger, gentagelser og inkonsekvent brug af tider.

  • Er din elev modløs af alle fejlene? Mind hende om, at "at få det ned på papiret" kun er det første af mange trin. Omskrivning er en del af spillet.

    • Skriv et endeligt udkast

  • Kunsten at pille og finpudse er nøglen til ethvert skriftligt projekt. Det måske vigtigste bidrag, forældre kan give, er at tale om dyderne ved revision. Til at begynde med stønner de fleste børn ved udsigten, men det er en vane, der vil tjene dem godt gennem hele deres skole- og arbejdsliv.

  • Mind dit barn om, at hans yndlingsatlet, skuespiller eller rockstjerne ikke nåede hvor de er ved at gøre, hvad de gør en eller to gange. De professionelle er ikke fremmede for gentagelse og hårdt arbejde.

    • Organisering af en bibliografi

  • Skærer dit barn tænder, fordi dette års lærer kræver en anden form for litteraturliste, end sidste års gjorde? Råd hende til at gøre det præcis, som læreren vil have det. Dette er ikke stedet for at demonstrere individualitet.

    • At give kredit, hvor kreditten skal betales

    En bibliografi er en liste over kilder, der bruges til at få information. Dit barn vil finde det nemmere at samle en, hvis han holder styr på hver bog, et blad eller en encyklopædi, han bruger til at tage noter.

    Hver gang en kendsgerning bliver registreret på et notekort, skal dets kilde noteres i øverste højre hjørne. Læg mærke til, at The World Book i eksemplet på notekortet , bind 2, side 21, er blevet forkortet til:WB, 2, s.133.

    Når de samler en endelig bibliografi, skal eleverne angive alle kilder (tekster, artikler, interviews, videobånd og så videre) i alfabetisk rækkefølge efter forfatternes efternavne. Hvad angår den nøjagtige form, har forskellige lærere forskellige præferencer. Når i Rom. . .

    For en bog:
    Forfatter (efternavn først), Bogens titel . By:Udgiver, Udgivelsesdato.

    EKSEMPEL:Dahl, Roald. BFG . New York. Farrar, Straus og Giroux, 1982.

    Til en encyklopædi:
    Encyklopædititel , Udgavedato. Bind nummer. Artikeltitel i citater, sidetal.

    EKSEMPEL:The Encyclopedia Brittanica , bind 7, "Gorillaer", side 50-51.

    For et magasin:
    Forfatter (efternavn først), "Artikeltitel." Navn på magasin . Bindnummer, (Dato):sidetal.

    EKSEMPEL:Jordan, Jennifer, "Optagelser på toppen af ​​verden." Museum of Science Magazine . Bind 47, nr. 1, (Vinter 1998):side 11.

    For en avis:
    Forfatter (efternavn først), "Artikeltitel." Avisens navn , by og udgivelsesstat. (dato):udgave, hvis tilgængelig, afsnit og sidetal.

    EKSEMPEL:Powers, Ann, "Ny melodi til den materielle pige." The New York Times , New York, NY. (3/1/98):Atlanterhavsregionen, afsnit 2, side 34.

    For en person:
    Fulde navn (efternavn først), Beskæftigelse, Dato for interview.

    EKSEMPEL:Smeckleburg, slik. Buschauffør. 1. april 1996.

    Til en film:
    Titel , Direktør, Distributør, Årg.

    EKSEMPEL:Braveheart , Dir. Mel Gibson, Icon Productions, 1995

    CD-ROM :
    Disktitel :Version, Dato. "Artikeltitel," sider, hvis givet. Forlægger.

    EKSEMPEL:Compton's Multimedia Encyclopedia :Macintosh-version, 1995. "Borgerrettighedsbevægelse," s.3. Comptons nyhedsmedie.

    Magasinartikel:
    Forfatter (efternavn først). "Artikeltitel," Navn på magasin (medietype). Bindnummer, (Dato):sidetal. Hvis tilgængeligt:​​udgiver af medie, version, udgivelsesdato.

    EKSEMPEL:Rollins, Fred. "Snowboard Galskab." Sportsting (CD ROM). Nummer 15, (februar 1997); s. 15-19. Hvis tilgængelig:SIRS, Mac,. version, vinter 1997.

    Avisartikel:
    Forfatter (efternavn først). "Artikeltitel." Avisens navn (Medietype), by og udgivelsesstat. (Dato):Udgave, hvis tilgængelig, afsnit og sidetal. Tilgængelig:udgiver af medie, version, udgivelsesdato.

    EKSEMPEL:Stevenson, Rhoda. "Nerven sælger." Fællesskabsnyheder , (cd-rom), Nassau, NY. (feb 1996):s. A4-5. Tilgængelig:SIRS, Mac. version, forår 1996.

    Onlineressourcer

    Internet:
    Forfatter af besked. (Dato) Emne for meddelelsen. Elektronisk konference eller opslagstavle (Online). Tilgængelig e-mail:LISTSERV@ e-mailadresse

    EKSEMPEL:Ellen Block, (15. september 1995). Nye vindere. Teenbogliste (Online). Helen [email protected]

    World Wide Web:
    URL (Uniform Resource Locator eller WWW-adresse):forfatter (eller varens navn, hvis nævnt), dato.

    EKSEMPEL:(Boston Globes www-adresse) http://www.boston.com. Dagens nyheder, 1. august 1996.


    Previous:

    Next: