Otistik Gençler için Programlar Mentorluk

otizm spektrum

İnsanlar genellikle sosyal davranışları ile mücadele . Onlar , tek veya farklı olarak saydı göz ardı ya da zorbalık olabilir . Bu, herhangi bir yaşta yıkıcı hissediyorum ama sosyal kabul birincil öneme alır özellikle , genç yıllarında eziyor . Bir akran hocası senin otistik genç öğrenmek ve yeni becerilerini , onun kendine güvenini artırmak ve onun sosyal kabul artırmaya yardımcı olabilir . Çocuğunuza otistik ya da başkalarını danışmanlık ilgilenen olsun , akıl hocası ilişki diğer benzemez . Ilişki başarılı olması için iki taraf birbirlerine taahhüt yapmak gerekir . Mentorluk kadrosu
Amaç

Ulusal Otistik Derneği , İngiltere'de , bu üç otizm spektrum yüz zorlukları çocuklar ayrı işaret , ilgili alanlar : Sosyal iletişim alay ve metaforlar ve iki yönlü bir konuşma sürdürmek için yeteneği dahil olmak üzere dilin kullanılmasını içermektedir; sosyal etkileşim başkalarının davranışlarını döner alarak ve yorumlama dahil sosyalleşme yazısız kuralları , anlama odaklanır; ve sosyal hayal , çoklu senaryolar takip bir konu diğerine bakış ve geçiş diğer noktaları ile empati yeteneğini ifade eder . Mentorlar her üç alanda otistik gençler yardımcı olur. Bir akıl hocası etrafındaki dünyanın otistik genç mantıklı yardımcı bir tercüman olarak görür . O onun ortak sosyal ikilemleri çözmek için nasıl önerdikleri kişileri gösteren bir navigasyon olarak hizmet vermektedir . Ayrıca , o modeller, uygun davranışları o öğrenciler ve öğretmenler ile etkileşim , ve o sosyal durumlarla başa çıkmak için pratik tavsiye ve öneriler sunar gibi .
Ne Etkin Mentor
yapar

etkili akıl hocası sosyal yetkin ve mükemmel bir iletişimci olduğunu. O otistik genç ve onun akranları arasında bir köprü görevi görür , bu yüzden her iki dünyanın faaliyet rahat olmalıdır . Aktif dinleme , yansıma ve doğrudan ama tepeden değil Ulusal Otistik Derneği göre , kilit beceriler olma becerisi . Mentor güven inşa etmek ve korumak için güvenilir ve dürüst olması gerekir . O da kendi sorumluluk alanlarında rahat ve bilgili olmalıdır . Örneğin, okulda bir rehber nerede bu öğrenciler teneffüslerde toplamak iyi sessiz çalışma noktalar gibi yazılı olmayan kültür yanı sıra yardım için gitmek okulun düzeni , idari yapısını bilmeniz gerekir .
bu liderlik ve dostluk hem içerir çünkü
Mentor Sorumlulukları

bir rehberlik , karmaşıktır. Mentor etkili bir lider olmak için kişisel sınırlarını korumak gerekir , ancak açık, dürüst ve samimi olmalıdır . Her rehberlik programı biraz farklı olduğunu , ancak akıl hocası , bir toplantı zamanlama ve konumu kurma her toplantıda üzerinde çalışmak için belirli hangi konular karar ve yolda toplantılar tutmak için genellikle sorumludur . Programa bağlı olarak , akıl hocası da , personeli ile koordine ilerleme belgeleyen ve bazı faaliyetlere otistik genç eşlik sorumlu olabilir .
Öğrencinin Sorumlulukları

otistik genç de vardır onun akıl hocası için sorumluluklar . O zaman toplantılar için sırıtmak ve çalışmaya hazır olmalıdır . O zamanlamasını değiştirmek gerekiyorsa , o zaman mümkün 24 saat haber sağlamak için en iyisidir . O akıl hocası öğretmek ve uygulamaya bu dersleri koyarak çalışıyoruz çalışıyor dersler , dürüst olmak için gayret göstermelisiniz.

Previous:

Next: