Seznam otroških Koncepti Osnovne Early

Po ugotovil raziskovalec Richard Rothstein , vrzeldosežek med nizko in srednjega razreda otrok je v veliki meri določena s časom,ko otrok doseže tretjo stopnjo . Ta vrzel obstaja zaradi izpada pomagali otroci raziskujejo in obvladali nekaj osnovnih konceptov izobraževanja v zgodnjem otroštvu , se začne takoj, ko jeotrok obrne od 3 let. Vključitvijo teh konceptov v domu in nastavitve predšolske vzgoje lahko pomaga , da se zagotovi , da se noben otrok zaostal, ko je čas za vpis šola zvitkih okoli .
Prostorski

prostorski koncepti imajo opraviti z lokacijo. Posebni primeri prostorskih konceptov, ki naj bi poučevali mlade otroke, vključujejo na /v , nad /pod in med . Starši ali vzgojitelji lahko začnete učiti ta koncept za otroke, medtem ko je branje knjig filmov, kot so " Ali jepes na ali v pasjo uto ?" ali z izkoriščanjem na vsakdanje izobraževalne možnosti , kot sprašuje otroka , čegradnja papir je nad ali pod pisala v omari .
Časovna

Ko se otroci poučujejo pojme časa preden vstopijo v vrtec , so bolj verjetno , da bi dohajali pouku matematike učiteljevih in ujeti na hitro , ko jih vzgojitelji prosimo, da preberete kratke in dolge roke na uro v učilnici . Časovni koncepti se lahko naučili s pomočjo besed, kot je star /mlad in kratek /dolg . Prosite majhne otroke , če jeTV komercialna krajši ali daljši od segmenta programa. Jih vključijo , ko na prostem , ki ga prosi , če je eden od mimoidočega, starejši ali mlajši od mamici in očku .

Količina

Količina koncepti pomagal graditi zgodnje matematike in spretnosti za reševanje problemov v majhni otroci . Ideje , kot so bolj /manj in polni /prazni se lahko naučili , da otroci tekom vsakodnevnih dejavnostih . Vprašati, če jepiškotek kozarec prazen ali poln. Dajte svojemu mlademu Prodigy pest oreščkov in potem, ko je pojedel nekaj , recimo, " je manj matice v roko zdaj, ker ste jedli nekaj . " Preproste lekcije objektov , kot ti bo spodbujala otroke k rokoborbi s pojmom količine v ne - tlačni način, dokler ne dojeti v celoti .
Quality

Tactile učenci bodo temeljito uživali učenje koncept kakovosti . Rough /gladko , trdo /mehko in toplo /hladno so vsi primeri osnovnih opisov , da so otroci opremljeni , da se naučijo v mladosti . Ven nekaj smirkovim papirjem , vklopite kopel pipe ali teče skozi hišo tako z lesenimi tlemi in tekstilne talne obloge za zagotovitev možnosti za zabavno in učinkovito učenje za otroke.
Socialno-čustvenih

Sensitive otroci bodo zlasti koristi veliko od izobrazbe v socialno - čustvenih konceptov pred vnosom gneča učilnico . Vesel /žalosten , lahka /težka, lepo /srednja so nekateri od ključnih konceptov za poučevanje majhnih otrok . Majhni otroci so ponavadi hitro zaniha med razpoloženja; izkoristiti priložnost , da jih vpraša , "Ali ste srečni ali žalostni prav zdaj? " Povpraševanje tudi na raven zahtevnosti vsako nalogo , v kateri se ukvarja , poizve , če je delo, oni so početje lahko ali težko .

Previous:

Next:

  • Kakšen je vaš pravilnik o bolniški dnevni oskrbi?
    Ena od številnih prednosti dnevnega varstva je, da zaposlenim staršem ni treba nikoli skrbeti, da bo njihovo varstvo nenadoma preklicano. V nasprotju z varuškami in varuškami, ki (razumljivo) zbolijo ali se jim pojavijo nepredvidene okoliščine, je dn
  • Na klopi v parku:komplet orodij, zaradi katerega je ta varuška »šepetalec otrok«
    Ko je Leslie, klasično izšolana operna pevka, prvič začela varuški pri več kot 25 pred leti so jo prijatelji spraševali, kdaj bo dobila »pravo službo«. »Samo pogledala bi jih in rekla:Ne moreš opravljati mojega dela,« se spominja in pojasnjuje, da je
  • Naravoslovni hitri nasveti
    Naravoslovni hitri nasveti Ali lahko vaš otrok ugotovi, kdaj je najljubši hišni ljubljenček razburjen? Ali pa lahko določi znamko motocikla po zvoku njegovega motorja? Če je tako, ima morda izjemno naravoslovne sposobnosti. Pomagate lahko okrepiti n