• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

9 prednosti, ki jih prinaša otroku uvedba v gledališče

Kot otrok, ki je odrasel v gledališču, se spomnim, kako so bili moji gledališki sošolci kreativni, sodelovalni in samozavestni. Bili so najboljši poslušalci, odlični ekipni delavci, pametni reševalci problemov in so bili v stiku z lastnimi čustvi.

Zdi se, da to ni le naključje ali anekdota. Raziskave kažejo, da so vse te lastnosti – in še mnogo več – neposredno povezane z ogledovanjem in sodelovanjem v gledališču.

Tukaj so devet prednosti, ki jih prinaša otroku uvedba v gledališče, bodisi kot aktivni udeleženec ali gledalec.

Povečuje kreativnost

Gledališče je umetnost domišljije. Za razliko od realizma televizije ali filma, gledališče zahteva drugačen vidik vnabожnosti in prilagodljivosti. Na primer, v Disneyju Ledeno kraljestvo, ko se princeska Ana zaledi, animacija jo v resnici spremeni v led. V glasbeni različici na Broadwayu, ko se Ana zaledi, ansambel akterjev, oblečenih v belo in srebro, ustvarja nihajoč človekov most, ki se prilepi k Ani in jo »zamrzne« na mestu. Ni presenečenje, da študije kažejo, da angažiranost v dramski umetnosti vodi k kreativnejšemu mišljenju in izvirnost.

Tudi dramski procesi spodbujajo tako imenovano divergentno mišljenje – mišljenje v več smereh. Ustvarjanje gledališča je pogosto proces odkrivanja – ugotavljanje, kje poteka zgodba (v improvizaciji) ali kako je zgodba prikazana in kaj pomeni (v scenariju). Odprta in nevarna narava poveča otrokov toleranco do nejasnosti in pospešči radovednost. Gledališče tudi ustvarja varno okolje za eksperimentiranje in prevzem tveganj.

Odpira pot k višjim šolskim dosežkom

Učenci, ki doživijo gledališko izobraževanje v kakršni koli starosti, dosežejo višje rezultate na standardiziranih testih, izboljšajo razumevanje besedila, imajo boljšo obiskovanje, večjo koncentracijo in povečano motivacijo za učenje. Ovladavanje jezika in razširjen slovar so posledica ogleda gledaliških predstav.

Gradijo samozavest

Gledališče lahko gradi otrokovo samozavest, kar vodi v samoodkritje. V Narodnem gledališču (NT) v Londonu je oddelek za izobraževanje sodeloval z otroki starosti 7 do 10 let iz osmih šol tri leta. Otroci so preučevali Shakespearea, Christophora Marlowea in nastopali v programu pripovedovanja Word Alive. Primerjano s sošolci, ki niso sodelovali pri NT, so ti otroki pokazali povečano samozavest, kot tudi večjo sposobnost govorenja in poslušanja.

Izboljšujejo sodelovalne spretnosti

Gledališče je naravno sodelovalna umetnostna oblika. Za prikaz zgodbe na odru je potrebna ekipa pisateljev, družina akterjev, genialnost oblikovalcev in tehnike. Znanost kaže, da so otroci, vključeni v gledališče, boljši komunikatorji, kar vodi k močnejši ekipni deli. Podatki kažejo, da so otroci, vključeni v dramski umetnosti, bolj sodelovalni kot njihovi sošolci, ki niso bili izpostavljeni temu.

Izboljšujejo upravljanje s časom

Otroci v gledališču se učijo razporejati čas za dolgoročen cilj. Vsi delajo proti prvi noči – in toliko se mora narediti pred tem. Vsaka vaja je kumulativna. Najprej se učijo besedila in pesmi. Nato jih izpamte. Potem se naučijo blokiranja (gibanja v scenah) in koreografije (gibanja in plesa v pesmi). Nato dodajo orkester. Nato kostime, dekoracije, svetlobo in mikrofone. Vse to mora biti upravljano in postavljeno postopoma, da se izpolni končen rok.

Učijo strpnosti

Otroke, ki obiščejo živo gledališče, uči strpnost in koncentracijo. V nasprotju s televizijo, ki spreminja slike vsakih tri do štiri sekunde, gledališče zahteva koncentracijo za daljši čas. Ker je gledališče skupnostična izkušnja, se otroci vseh starosti naučijo sedeti tiho in spoštovati druge daljše čas.

Pomaga duševnemu blagostanju

Raziskave kažejo, da ljudje, ki se ukvarjajo z gledališčem (sodelovanje ali ogledovanje) dva ali več ur na teden, imajo bistveno boljše duševno zdravje. Obisk živega gledališča je skupnostična vadba – in osebni nastopi so znova odprti po deželi na prostem ali z omejenimi in varnimi kapacitetami. Ko ljudje skupaj sedejo v gledališču, znanost kaže, da se njihova srca utripajo skupaj. To ustvari povezanost, ki lahko bojuje z občutki osamljenosti in sameosti.

Spodbuja empatičnost

Empatija je ena naših najcennejših človeških lastnosti in ena najtežjih za poučevanje. Gledališče je ključno pri vzgoji empatičnih otrok, ki imajo tudi čustveno odpornost in sposobnost uravnavanja čustev.

Otroci, izpostavljeni gledališču, bolje prepoznajo različne perspektive, hvaležnost načinu, na kateri akterji prevzamejo vloge in režiser razlaga likovo perspektive, namere in cilje. Celota opazovanje akterjev na odru v skupnem prostoru gradi to spretnost. Ko igrica ali musical raziskuje težavne teme, kot so nasilje nad otroki ali družinske težave, ogled tega otrokom omogoča, da odkrijejo čustva, ki morda niso doživeli v lastnem življenju, kar razvija empatijo. Gledališki otroci lahko tudi bolje upravljajo lastna čustva in komunicirajo, kako se počutijo, kar vodi k boljšemu dialogu s sošolci in zdravih razrednim okoljem.

Več poklicnih možnosti

Kreativne umetnosti prispevajo 878 milijard dolarjev letno ameriški ekonomiji. V nasprotju s stereotipom borčega umetnika, so umetnosti lahko nagradna in finančno donosna poklicna pot. Obstaja stotine tisoč delovnih mest, ki niso izključno igranje. Gledališče bo vašemu otroku odprlo priložnosti v obratih, kot so kostimografija (za tiste, ki ljubijo modo in ilustracijo), scenografija (za ljubitelje arhitekture in risanja), frizersko in vizagiranje, režijo, dramatično pisanje in upravljanje odra.

Ali pa, ko preidejo v šolske programe za mlajše odrasle in študente, bodo morda razvili priljubljenost za poslovno stran gledališča, kot je generalno upravljanje (buhhalterija, urniki in več za produkcijo – kar se lahko začne s prodajo vstopnic ali zbiranjem sredstev za šolsko predstavitev) ali publiciteto (kot govornik za osebo ali predstavitev – kar se lahko začne z TikTok videi ali oblikovanjem plakatov za promocijo).

4 gledališke igre za igranje doma z otrokom

Za družine je enostavno in zabavno, da prinašajo koristi gledališča tudi doma. Tukaj so nekaj idej.

Zgodba z eno besedo

Povejte zgodbo s otrokom (otroki) eno besedo naenkrat. Ko je vaša vrstica, lahko poveste le eno besedo, da skupaj postopoma izdelate celotno zgodbo. To vam in vašim otrokom pomaga uporabiti improvizacijske in domišljijske spretnosti, spodbuja divergentno mišljenje, krepi timsko delo in uči otroka, da nevarnost lahko je razveseljujoča in zabavna!

Oglas

Postavite se nasproti otroku (ali naj se postavita nasproti drug drugemu). Ena oseba je ogledalo, druga pa »igralec«. Oglas mora čim natančneje ponavljati, kar dela igralec. To uči osveščenosti, telesni nadzor in krepi povezanost.

Na mestu

Spodbujte otrokovo kreativnost s to interpretativno igro. Ena oseba je »klicatelj« in izbere temo ali tematiko. Ostali igralci morajo odigrati nekaj, kar ujemajo s to besedo. To lahko je zvok, poza, gibanje, kar koli, kar se povezuje z idejo klicatelja.

Kapitan pride

Remiks igre Simon pravi, ta skupinska igra zahteva, da so vsi ukazi povezani s to pomorsko temo. Izmislić tri do osem znakov in njihova ustrezna gibanja, da otroke pritegne v skakanje, plazenje in gibanje na različne načine – kot šepetanje palube, hod po deski, vodenje ladje itd. A ko kapitan pove »Kapitan pride«, se vsi morajo pozdraviti in ne smejo izvesti naslednjega ukaza, dokler kapitan ne pove »Mir«. Če naredijo, so izven!

Ruthie Fierberg je ustvarjalka in gostiteljka brezplačnega podcasta Why We Theater, ki združuje gledališče in družbeno spremembo. Bivša izvršna urednica Playbilla, ki pokriva Broadway in izvedbene umetnosti mednarodno. Ustvarila in gostila Playbillove specialne prenose z rdečega tepiha. Več na ruthiefierberg.com.