Kognitivne motoriko 3- year-old

Kognitivno - motoričnih sposobnosti združiti konceptualne spretnosti otrokove - njihove sposobnosti za učenje in reševanje problemov , raziskovanje in interpretacije okolja - s fizičnega razvoja in naučene zaporedja gibanja. Razvoj in nadzor velikih mišičnih skupin, izboljšanje hojo, tek in metanje , medtem ko majhne skupine mišic koristi roko oči usklajevanja , potrebnega za pripravo in pobiranje manjših predmetov . Otroci se naučijo teh veščin v predvidljivih časovnih obdobjih , čeprav je nekaj razlik je normalno .
Agility

Glede na študije razvoja v otroštvu , ki ga je 3. leta starosti ,otrok sprehodi in pohodi ter in poskusi, da teče , čeprav pogosto nerodno in brez nadzora . Je takoj brcne , meče in pogosto uspešno ujame veliko žogo z ravno z orožjem. 3 -year -old izmenično noge pri vzpenjanju in dol po stopnicah , brez podpore , vozi tricikel in skoči v mestu in izven korak . On poskuša stoji na eni nogi na kratko in se bliža starosti 4, hmelj in stoji na eni nogi za do 5 sekund .
Organizacija za okolje

3 -year -old začne organizirati svoje okolje z združevanjem in naročanje predmetov , ki temelji na fizikalnih lastnosti , kot so velikost in barvo. Ona prepozna dele celote , kot rezino pito , in gradi stolpi štiri do 10 blokov . Bliža starost 4,otrok pokaže zavesti o preteklosti in sedanjosti , naslednje ukaze tridelne in uporablja izraze , kot so " mi " in " vi ", ustrezno . Ona kaže zanimanje za njeno okolju z opazovanjem in posnemanjem bolj zapletene odrasle ukrepe, kot so gospodinjstvu igro ali zadružne - blok zlaganja igre z drugimi otroki .

Drawing

kognitivno - motorične spretnosti 3 -year- old je razvila do točke, kjer je mogoče dojeti barvico med palcem in kazalcem , saj je postaja vse bolj zanimajo za praskanje in sledenje slike, ki so prepoznavni z njim. On kopij linije , potem krogi in kvadrati sčasoma , ko je izboljšala svoj ​​svinčnik nadzor , ko se približujejo starosti 4. je napredoval za risanje preprostih oblik in ljudi z dvema do štiri dele telesa , in se običajno lahko naštejemo in na kratko pojasnite, zakaj so pomembne za ga . Pri tej starosti , njegova risba namišljenih likov odraža njegovo vse večje zanimanje za domišljijske igre .
Hranjenje in obdelavo

Otrok razvija osnovne samostojno hranjenje in jutranje spretnosti po starosti 3 , če ne prej . Sama se lahko hranijo z žlico in vilice in pijačo iz skodelice z obema rokama brez polivanja . Pri tej starostiotrok običajno doseže nadzor črevesja , konča na stranišče in ne zahteva uporabo plenice . Poleg gumbi, čipke in drugimi zaponkami v nerodnih mestih , ona začne sebe jutranje brez pomoči . Bližje starosti 4, ona uspe z gumbi in unbuttoning njene obleke in postavlja na nogavice in čevlje brez vezalk .

Previous:

Next: