• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako učiť predškolákov predpisovacích aktivít

Predtým, ako sa deti naučia písať, musia sa naučiť predpisovacie zručnosti. Tieto zahŕňajú abecedu, základnú oko-ruku koordináciu, jemnú motoriku a ako ovládať pero alebo ceruzku. Keďže predškolské deti často už radi škrabú a malujú, môžete vzatie tieto základné zručnosti a premeniť ich na predpisovacie aktivity.

Inštrukcie

1. Predstavte abecedu študentom, ktorí ešte neznajú písmená. Predškoláci musia pochopiť koncept písmen, než budú zaujímať o ich znovu vytváranie na papieri. Učenie študenta, ako napísať svoje meno, je jeden spôsob, ako predstaviť slová. Napíšte jeho meno a učiť ho písmená, kým ich nebudete vedieť verbálne prehláskať. Ak máte študenta, ktorý už vie, ako napísať svoje meno, naučte ho ďalšie slovo, ktoré ho bude zaujímať (ako mačka, pes, vlak, loptica, panenka, atď.).
2. Povolte študentom experimentovať s ich jemnými motorickými zručnosťami pred ponorením do písania. Škrabkanie s voskovkami, kriedou, farebnými ceruzkami a filcofarbami vždy pomáha jemnej motorike, ale takisto aj iné ne-pisacie aktivity. Povzbudzujte študentov k vytváraniu projektov s rukami, ktoré používajú malé kúsky. Napríklad, požiadajte študentov, aby ušili makarony na nitku, aby vytvorili náhrdelníky, alebo použili veľké plastové „ihly“ na šitie. Tvorenie písmen z hrivec a malovanie tvarov tiež rozvíja malé ručky.
3. Učte predškolákov predpisovanie začatím s základnou aktivitou, ktorá im predstavi, ako správne držať pero. Demonstrujte, ako držať pero, a povzbudzujte dieťa, aby ho držalo spôsobom, ktorý je pre neho pohodlný. Keď je dieťa v pokoji s týmto nástrojom, nechajte ho cvičiť kreslenie čiar a kruhov alebo iných tvarov, preden sa dostanete k písmenám.
4. Požiadajte študentov, aby prekrížovali písmená dovaním im pracovných listov. Pracovné listy zvyčajne požiadajú študenta, aby sledoval bodky, aby vytvoril písmeno, takže to je trochu ako spojovanie bodiek a môže byť vnímané ako hra. Ak sa študenti zfrustrujú neschopnosťou nakresliť priamu čiaru, zamiešajte to trochu. Povolte študentom použiť štetce alebo veľké filcofareby a skúsiť znovu vytvoriť písmená na cavale. Vždy sa môžete vrátiť k správnemu kresleniu čiar a kruhov, ak sú batoliat pohodlnejší s tým.
5. Predstavte aktivity zahŕňajúce hru na písanie. Vytvorte veľkú schránku a nechajte študentov udávať, že píšu listy a posielajú ich. Študenti nemusia nič vlastne písať – môžu škrabkať na papieri a obálkach – ale to ich rozbudí k písaniu. Môžete si tiež požiadať študentov, aby vytvorili tabuľky pre triedu alebo pozvánky na párty.