O výchove detí praktiky

Veľa bolo napísané o výchove detí postupov; správna cesta , zlý spôsob , americký spôsob , moderný spôsob . Úprimne povedané , výchove detí praktiky zmení od kultúry ku kultúre , z generácie na generáciu a od sociálnej triedy spoločenskej triedy . Čo je úplne prijateľné , v jednej kultúry či desaťročí , možno považovať za šokujúce v inom . Ako americká spoločnosť sa stáva čoraz viac globálny a menej homogenizované , pochopenie a prijatie kultúrne rozdiely pri výchove detí bude stále dôležitejšie .
Definition

všeobecne uznávaný spôsob , v ktorom sa deti v spoločnosti sú zvýšené , predstavuje jeho filozofické a sociálnej výchove detí praxi . Tieto praktiky sa vyvíjajú . Americká spoločnosť je tak materialistická a stále zaoberajú bezpečnosťou detí; vďaka spoločnej nedávna prax dodávať aj malé deti s mobilnými telefónmi . To , čo bolo považované za luxus je teraz považovaný za zodpovedného rodičovstva .
Historical Perspective

Od roku 1600 cez viktoriánskej éry , to bolo si myslel , že " dieťa by malo byť vidieť , a nie počuť . " Výchove detí praktiky boli prísne a aktivity zamerané na sociálnu blaho, nie starostlivosti o dieťa . V roku 1920 bol propagovaný vedecká metóda výchovu dieťaťa by samozvaných odborníkov na rozvoj detí , ako je Myrtle Meyer Eldred . Jej združené novinový stĺpik , " Vaše dieťa a Mine , " poradil , okrem iného , že deti sa učia " self - naozaj ktosi; " nechal kričať ju do postieľky a nemá v držbe .

Povojnové boom vytvoril nukleárnu rodinu . Generácie detí sa osprchoval sa hmotných statkov , ako náhrada za skutočný čas a pozornosť . Do 1970 , vývoj dieťaťa odborníci , ako Dr Benjamin Spock obhajoval uvoľnenú disciplínu štýl , kde by sa deti nájsť svoje vlastné morálne hodnoty a naučiť sa veci vo svojom voľnom čase . Mnohí rodičia nahradil úlohu " priateľa " na svojej rodičovskej úlohe .

Len v tejto najnovšej generácie majú americkí muži začali mať viac rovnoprávnu úlohu pri výchove detí .
kultúrne rozdiely

Rôzne kultúrne zázemie odrážajú rôzne dieťa odchov postupy . Kým americká kultúra všeobecne hodnoty a vychováva dievčatá a chlapcov rovnako , mnohé kultúry dávajú prednosť detí mužského pohlavia

American Standard jedno dieťa /spálne , je nedávna prax .; presadzovať v čase menších rodín a vnímanej blahobytu . Prax nie je bežné v iných kultúrach . Historicky , vo všetkých ale najbohatší domov , deti , spoločná nielen spálne , ale lôžok . Dokonca aj dnes , hispánsky prisťahovaleckých rodín sa domnievajú , že malé deti by mali spať so súrodencami a /alebo rodičia . Prax , nazvaný " Augusto , " prekladá doslovne ako " bytia uvoľnila . "

postupoch týkajúcich sa detí a peniaze sa veľmi líšia . Niektorí americkí rodičia dávajú deťom peniaze , očakával niečo na oplátku . Iní rodičia dať príspevok , ale len so zavedenými prácami . Ešte iní nedávajú príspevky vôbec , ale platiť deti , pre prácu , ktorú robia pre rodinu . Americké deti všeobecne použiť tieto peniaze na čokoľvek , čo chcú . Iné kultúry očakávať , že deti , ktoré žijú doma , dospelý , alebo nie, prispievať na výdavky domácnosti . Ale ak to dieťa alebo mladý dospelý potrebuje finančnú pomoc pre niečo ako vzdelávanie , rozšírená rodina príde na pomoc , sa žiadne otázky .
Discipline

Osobné výchove detí postupy sú založené v tom , či rodič je presvedčený , ľudská povaha je vo svojej podstate dobrý , alebo vnútorne zlý . Rodič , ktorý verí , že jeho dieťa od prírody urobí niečo zlé , pokiaľ učil inak , môže vytvoriť autoritársky , trestné prostredie s prísnou disciplínou . Iný rodič , veriť , že dieťa je ľudská povaha je vo svojej podstate dobrý , môže vytvoriť opačný extrém; úplne tolerantné prostredie , kde všetko ide . Rodičia , ktorí sa na strednú cestu si cení svoje dieťa , ale vytvoriť autoritatívne , ale v okolitom prostredí , kde sú pravidlá vynútené , ale ponaučenie o povzbudenie a prírodnými dôsledkami .

Podľa Lifestyle : výchove detí praktiky , odmien a trestov , americkí rodičia častejšie ako rodičia v iných kultúrach trestať zlé správanie , ale prehliadnuť, alebo nie chváliť , dobré správanie dieťaťa . To vytvára , a to nielen pre rodiny dynamický , ale kultúra , kde sa deti , ako získať pozornosť za to , že zle .
Hodnoty a postoje

Deti najprv naučiť hodnoty a postoje praktizovaná v ich domáce prostredie , a potom zo škôl a vrstovníkov . Jeden príklad : keď sa rodičia rozhodnú učiť hodnotu práce , môžu povzbudiť deti , aby sa letné brigády. Ale dospievajúci podporujú zamestnanosť , pretože chcú , vreckové alebo sporenie na veci , ako sú autá alebo na vysokej škole .

V závislosti na hodnotách spoločnosti , s , vzdelávací systém z celej krajiny môže podporovať detské chovu praxi . Napríklad v Amerike , školy kládli väčší dôraz na individualizmus . V Japonsku , učitelia klásť väčší dôraz na skupinové vedomie .

Previous:

Next: