Výučba poézie pre deti
Výučba poézie pre deti
Matt Sharpe má titul M.F.A. v tvorivom písaní na Kolumbijskej univerzite. Okrem písania beletrie absolvuje desaťtýždňové básnické pobyty na základných a stredných školách v New Yorku. Študentov si „požičiava“ od ich bežného učiteľa angličtiny alebo humanitných predmetov. Opýtali sme sa Matta, čo sa deti učia čítaním a písaním poézie.
Sieť rodinného vzdelávania: Akú hodnotu má učiť deti poéziu?
Sharpe: Poézia je skvelý spôsob, ako sa deti v akomkoľvek veku učia jazyk. Už od Aristotela teoretici vzdelávania hovorili, že sa učíme viac tým, že niečo robíme, než keď o veciach premýšľame. Poézia zapája jazyk na najvyššej úrovni. Musíte byť gramatickí a konkrétni, musíte si natiahnuť slovnú zásobu, musíte zapojiť päť zmyslov čitateľa. Nemôžete napríklad len tak povedať:"Budova cez ulicu je nádherná." Musíte povedať, akým spôsobom je budova krásna.
Keď píšem, objavujem veci, o ktorých som nevedel, že myslím. Toto funguje aj pre deti. Povzbudzujem ich, aby prekvapili samých seba, aby boli hlúpi, aby vyjadrili, čo sa im deje v mysli. Povzbudzujem ich, aby sa dostali až na samý okraj toho, čo vedia, a posunuli to o niečo ďalej.
Sieť rodinného vzdelávania: Pamätáte si svoj plán prvej hodiny?
Sharpe: Priniesol som novinový článok, ktorý kritizoval Davida Dinkinsa, vtedajšieho starostu New Yorku. Stálo tam:"Starosta Dinkins je ako biliardová guľa. Ráno sa zobudí a čaká, kým sa mu niečo stane." Teraz sa biliardové gule ráno neprebúdzajú - spisovateľ zosobnil biliardovú guľu. Požiadal som deti, aby predstierali, že sú nejakým neživým predmetom, a napísali o tom. Hovorili sme o personifikácii, ktorá je súčasťou básnických nástrojov.
Sieť rodinného vzdelávania: Aké sú niektoré ďalšie „nástroje“, ktoré učíte deti?
Sharpe: Aliterácia, asonancia, metafory, prirovnania, vzory, ktoré môžete vytvoriť v nerýmovanej básni. Často žiadam svojich študentov, aby sa nerýmovali. Majú tendenciu vynakladať príliš veľa energie na to, aby sa slová rýmovali, a zvyšok vety nedáva veľký zmysel. Veľa mojich lekcií je o predstavovaní si sveta z iného uhla pohľadu, ako je ten vlastný. Toto je jedna vec, ktorú môžem pomôcť deťom všetkých vekových kategórií – vcítiť sa do iných.
Sieť rodinného vzdelávania: Aké básne učíte?
Sharpe: Myslím si, že veľa modernej poézie je v skutočnosti celkom ľahké pochopiť. Napríklad deti skutočne reagujú na túto báseň od Williama Carlosa Williamsa:
To je len čo povedať
Zjedol som
slivky
, ktoré boli v
mraziarenskom boxe
a ktoré
ste pravdepodobne
šetrili
na raňajky
Odpusť mi
boli vynikajúce
také sladké
a také studené
Žiadam ich, aby to rozobrali a napísali ospravedlňujúce básne. Deti sa vedia stotožniť s previnilým potešením. Vždy robia veci, o ktorých vedia, že nie sú úplne v poriadku, no stále je to naozaj zábavné!
Svojim študentom dávam básne, ktoré napísali dospelí pre dospelých. Je to ako keď ti mama kúpi príliš veľkú košeľu. Hovorí:"Dorastieš do toho. Budúci rok to bude perfektné." Sú to básne, do ktorých môžu deti vyrásť. Tento rok z toho možno niečo získajú a ešte viac, ak sa k tomu budúci rok vrátia. Takto čítam básne. Vraciam sa k nim a vidím veci, ktoré som predtým nevidel.
-
Len šesť mesiacov po narodení nášho tretieho dieťaťa sme sa s manželom rozhodli urobiť niečo spontánne a zobrali sme celú rodinu na výlet do Európy. Mnohí hovorili, že sme sa zbláznili a denne sledovali naše stránky na Facebooku v nádeji, že budeme s -
Myslíte si, že vaše dieťa môže byť vhodným kandidátom na preskočenie ročníka, ale mať otázky. Aký je proces? Aké sú požiadavky? Je to vôbec možné? Odpoveď na všetky tieto otázky, žiaľ, znie:Je to rôzne. Neexistuje žiadny štandardný súbor pokynov, kt -
Vzhľadom na to, že pedagógovia v celej krajine sa cítili nedostatočne platení, nedocenení a frustrovaní z toho, že ich hlasy pred COVID-19 neboli vypočuté, môžete mať pocit, že ste teraz na konci so svojím rozumom. S blížiacim sa školským rokom 2020
