• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako sa s poruchami učenia ovplyvňujú dieťa ?

Dyslexia ovplyvniť asi 4 milióny deťmi v školskom veku a dospievajúci v tomto USA , poznamenáva KidsHealth . Mnoho detí má viac ako jeden poruchami učenia . Aj keď učenie postihnutia môže byť ťažké pre študenta prijímať , spracovávať , rozobrať a ukladanie informácií , to nemá nič spoločné s inteligenciou dieťaťa . Dyslexia , dysgrafia , dyskalkúlia , afázia a dysfázia sú bežné poruchy učenia , ktoré môžu mať vplyv na pamäť , alebo je ťažké sa sústrediť , čítať , písať , kúzlo alebo robiť matematiku . Okrem akademickej bojov , poruchy učenia môžu mať sociálne a emocionálne vplyv na dieťa .
Sociálne a emočné dôsledky

Aj keď nie všetky deti s mentálnym postihnutím majú sociálne alebo emocionálne problémy , niektoré deti bojujú so školou a ďalšie sociálne situácie . Môžu mať ťažkosti čaká na nich príde rad , alebo pochopiť sociálne narážky . Vzhľadom k tomu , niektoré deti s mentálnym postihnutím majú problémy , nebolo prijaté svojimi rovesníkmi , sa cíti odmietnutý alebo sa sociálne odcudzenie , podľa Národného centra pre učenie . Iní v súlade s peer tlak - často negatívne - v snahe byť prijatý . Študenti, ktorí spracovávajú poruchy alebo problémy s výkonných funkcií môže byť frustrovaný v škole a pocit , že sa nezmestia do . Deti s spracovanie poruchy majú ťažkosti interpretáciu a využívanie informácií ich zmysly prijímať . Exekutívne funkcie porucha sťažuje dieťa plánovať a organizovať úlohy .
Negatívne správanie

To nie je nezvyčajné pre deti s poruchami učenia jednať sa občas , a to najmä v škole , Niektoré deti majú ťažkosti pochopenie a nasledujúce pokyny a môžu si myslím , že ostatní študenti vidieť , ako chýba schopnosť . Akonáhle budú k frustrácii opakované neúspechy , konajú v pokuse odstrániť pozornosť od akademických bojov zažívajú . V priebehu doby , oni rozvíjať nízke sebavedomie a uchýliť sa k zlobení , pretože by radšej majú svojich učiteľov a spolužiakov ich vidí ako problém správanie , skôr než ako lenivý alebo neinteligentny , poukazuje na to , American Academy of adolescentnom veku a dieťa psychiatrie .


Effort bez výsledku

Ak nie je rodič alebo učiteľ si uvedomuje , dieťa sa snaží , zatiaľ čo on je stále ešte na základnej škole , učenie postihnutie môže zostať nepovšimnutá až do dospievania . Mnoho detí so špecifickými poruchami učenia , ktoré sa môže vzťahovať až na dlhú dobu , hovorí KidsHealth . Ako v škole sa stáva zložitejšie , problémy študent je stále zrejmé , keď sa jeho stupňa nezlepší , aj napriek urputnú snahu. Napríklad , niektorí študenti majú problémy s abstraktné pojmy , takže môžu mať problémy s frakciou a algebry . Ostatní študenti sú vynikajúce čitatelia , ale majú ťažkosti porozumieť tomu , čo čítajú . Vzhľadom k tomu , deti majú tendenciu byť úspešnejší v škole , keď si uvedomujú pozitívne spojenie medzi ich úsilie a konečných výsledkoch , frustrácia je spoločný zážitok pre deti s poruchami učenia .
Psychologické Súboje

študenti s mentálnym postihnutím sa často stretávajú s frustráciu , hnev a hanby , ktoré môže viesť k úzkosti , depresie , problémy v správaní a niekedy aj zneužívania návykových látok alebo kriminality mladistvých , berie na vedomie , mentálnym postihnutím expert a výskumník , Marshall Raskind , Ph.D. , v článku pre GreatSchools . Psychologické zápasy , ktoré môžu vyvíjať z porúch učenia často postihujú deti viac negatívne než akademické zápasy , ktoré majú . V niektorých prípadoch , problémy ďalej sledovať dieťa až do dospelosti . Negativita znižuje dieťaťa sebavedomie , takže je ťažké uspieť . Ale pozitívne posilňovanie formou povzbudenie a podporu buduje sebavedomie dieťaťa tak , že sa rozvíja pocit hrdosti na svojej práci .