Emocionálne správanie u detí
Správanie zvyčajne pramení z dvoch zdrojov: emócie a logika. U detí často prvá prevláda, čo vedie k problematickému správaniu. Rodič, ktorý rozumie dôvodom pre toto a vie, ako sa k tomu postaviť, je v lepšej polohe na vychovanie emočne inteligentného dieťata.
Emocionálne veliteľské centrum
Pre všetky zvieratá je emocionálne veliteľské centrum mozog. Živocíčny mozog reaguje na prostredie výrobou emócií, ktoré môžu pomôcť zvieratu zvládať aktuálnu situáciu. Ale ľudia majú viac vyvinuté mozgy, mozgy, ktoré umožňujú logike potlačiť impulsy založené na emóciách. Dieťato, avšak, nemá plne vyvinutý frontálny kortex, časť mozgu, ktorá umožňuje rozhodovanie a emočnú kontrolu. To znamená, že nemôže plne regulovať svoje emócie, čo ho robí obzvlášť náchylnym k emocionálnomu správaniu.
Úloha jazyka
Jeden veľký rozdiel medzi dospelými a deťmi je schopnosť vyjadrovať myšlienky a pocity, najmä tie, ktoré sa týkajú okamžitých emócií. Podľa Johna Gottmana, psychológa a autora „Vychovávanie emočne inteligentného dieťata“, emočná inteligencia, schopnosť porozumieť a regulovať vlastné emócie, v veľkej miere spočíva na schopnosti vyjadrovať svoje pocity. Deti, s menšou verbálnou schopnosťou a menším svetovým skúsenostiam, nemôžu správne vysvetliť, prečo cítia určitým spôsobom. Výsledkom môže byť často emocionálne a ťažké správanie; to je, impulzná akcia ako reakcia na špecifický pocit.
Úloha inteligencie
Keď sa dieťato vyvíja, učí sa moc inteligencie nad svojimi emóciami. Dôvod, prečo by mladší študent bol pravdepodobnejší plakať pre neúspešný test ako stredoškolák, spočíva v tej inteligencii: počas stredného detstva sa deti učia, že emocionálne správanie je kontrolovateľné. Ale toto nie je všetko dobré. Niektoré deti úmyselne konajú na základe svojich emócií ako prejav iným. Napríklad, dieťato zvyčajne schopné kontrolovať svoj hnev môže hodiť vrážku ako metódu, aby dostalo svoje. Rodičia by mali byť vedomí týchto „techník“, ktoré staršie deti aplikujú.
Zvládanie emocionálneho správania
Rodičia robia a mali by vyjadrovať svoje nesúhlasenie s neprimeraným emocionálnym správaním u svojich detí, ako je dieťato hadzujúce hračku z hnevu. Avšak toto nesúhlasenie by nemalo byť smerované k samej emócii, ale k akcii, ktorá nasleduje. Inak by deti mohli cítiť zmätenie a vinu, pýtajuíc sa, či je zlé cítiť. Ale emócie sú prirodzené; rodičia by mali učiť deti, že je problémové to súvisiace správanie, nie emócia.
-
Technológia by mala uľahčovať život – aspoň tak nám neustále hovoria ľudia z Silicon Valley. Ale ako 31-ročná matka dvoch detí, ktorá sa len tak neviem zorientovať v Snapchate, neustále sa pýtam: ako? Samozrejme, milujem, že môžem za pár minút objed -
Tehotnosť je jedna vec, ale pooporodný život často prichádza s rôznymi psychickými a fyzickými výzvami. Podľa Centier pre kontrolu a prevenciu chorôb (CDC) trpí až jedna z piatí žien poporodnou depresiou. Iné obavy zahŕňajú úzkosť, chronickú bolesť a -
Niektoré ženy si vyberajú vyťahovanie materského mlieka rukou – čo je možné takmer kdekoľvek. Ručné vyťahovanie vyžaduje cvičenie. Tu je užitočné video, ktoré vám pomôže s základmi! Ak chcete vedieť viac, prečítajte si náš článok o Začiatku vyťahova
