• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Viktigheten av språkutvikling hos Early Years

Språkutvikling er en viktig del av tidlig barns utvikling . Utvikling av språk og tanke er nært forbundet . Barns utvikling teoretikerne Jean Piaget og Lev Vygotskij si at mens barna utvikle sine språkkunnskaper , de samtidig bygge et symbol system som hjelpemidler i sin forståelse av verden.
Funksjon

Hjerneceller , også kalt nevroner , send signaler gjennom axoner . Som barn utvikler , axoner utvikle myelin hylser , eller celler som isolerer axoner og sette dem i stand til å sende meldinger 100 ganger raskere .

Wernicke &' s området er den delen av hjernen som styrer språkforståelsen blir myelinerte flere måneder før den delen av hjernen som er ansvarlig for språkproduksjon , eller Broca &' s sentrum , har selv startet utvikle .

I utgangspunktet setter opp hjernens utvikling rekkefølgen av språkutvikling hos barn som først kommer forståelse eller mottakelig språk , så uttrykksfullt språk utvikler seg.

Hensyn

Barn utvikle seg på individuelle priser . Selv om et barn som er ganske verbal og uttrykker tanker i en sammenhengende og engasjert måte kan lett identifiseres som lyse, kan barnet som er stille eller treg med muntlige ferdigheter ikke nødvendigvis mindre lys . Mange intelligente barn er trege i deres språkutvikling . Men noen ganger et språk forsinkelse er et tegn på noen form for utviklings problem eller kanskje en høring problem . Utviklings evalueringer kan avsløre om det er noen virkelige bekymringer som trenger adressering , ifølge Dr. Spock .
Emosjonell Betydning

Språkutvikling er nært knyttet sammen med emosjonell utvikling . En baby &' s første kommunikasjon er med foreldre , stirret på hverandre , smiler og kurrer med foreldre snakke og røre i respons. Et spedbarn lærer å kommunisere først nonverbally , deretter med lyd, for å lokke fram et svar fra omsorgspersoner.

Senere , avhengig et barn på språkkunnskaper til å kommunisere hvordan han føler seg , og for å motta hva emosjonell støtte han trenger . For eksempel vil et barn uttrykke frykt, sinne eller tristhet å motta komfort. Et barn vil bruke ordforråd til å fortelle andre hvordan og når han er glad for å dele denne opplevelsen med andre.
Effekter

Språkutvikling er en av de sterkeste prediktor for akademisk suksess . Barn som begynner på skolen med et omfattende ordforråd og snakker flytende i samtalen , har internalisert regler for grammatikk , lære å lese mye enklere enn barn uten disse ferdighetene , ifølge Dr. Spock .

For å hjelpe barn i denne språkutvikling, det er to viktige områder å jobbe med i hjemmet. Foreldre og omsorgspersoner bør engasjere seg i sann og hyppig samtale med barn , noe som gir barn mulighet til å snakke og lytte . Oppmuntre barnet til å stille spørsmål ved tanke svare på dem .

Den andre viktige oppgave for foreldre er å regelmessig lese høyt for barn . Engasjere barnet i historien , ved å stille spørsmål og diskutere hva som er lest .
Time Frame

Som komplekst et system som språk er , etter når et barn kommer inn i barnehagen , hun vil ha en mottakelig vokabular av flere tusen ord , og vil ha mestret de fleste regler for grammatikk . Dette er før formell skolegang har selv begynt . Det har skjedd med normal daglig samhandling i hjemmet og i samfunnet .