• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Egyedülálló vagyok:tanítsd meg kisgyermekedet az értékkülönbségekre

A különbségek értékelése

Egyedülálló vagyok:tanítsa meg kisgyermekét az értékkülönbségekre

Megkezdheti a küzdelmet a kultúránkban tapasztalható elfogultság ellen, ha megtanítja kisgyermekét a különbségek értékelésére. Kezdésnek az egyik módja az, ha arra ösztönzi gyermekét, hogy értékelje saját egyediségét.

Q-tip

Bevezetheti gyermekét a különbségek fogalmába, ha saját családján belül kezdi. Különböző színűek a családod különböző tagjai (fekete, barna, szőke, vörös, szürke, fehér)? Eltérő textúrájú haj (göndör, egyenes, vastag, ropogós)? Különböző színű szemek (barna, kék, mogyoróbarna)? A családon belüli változatos testi tulajdonságok elismerése és értékelése segíthet gyermekének értékelni a családon kívüli sokszínűséget is.

Mennyire különleges a gyermeked? Két éves. Különleges haj-, szem- és bőrszíne van. Ősei sajátos kulturális örökséggel rendelkeznek. (Ha olyan emberekről – családtagokról, történelmi személyekről vagy kortárs példaképekről – történeteket osztunk meg, akikre büszkének érzi magát, az is hozzájárulhat gyermeke kulturális örökségének megbecsüléséhez.) Kisgyermekének jellegzetes neve is van, amely tükrözheti bizonyos családtörténet vagy kulturális háttér.

Annak meghatározása, hogy gyermeke milyen egyedi vagy különleges, nagyszerű módja annak, hogy ösztönözze őt a különbségek értékelésére, mivel a kisgyermekek szeretnek beszélni és tanulni önmagukról. Ha pozitívan beszél kisgyermeke fizikai jellemzőiről és kulturális örökségéről, akkor segít neki pozitív önérzetet kialakítani. És ha megtanulja értékelni azt, ami őt különbözteti meg másoktól, akkor a kisgyermek nyitottabb lesz arra, hogy értékelje mások különbségeit is.

Nincs kötekedés vagy sértés

Ha már az elején el akarja fojtani az előítéleteket, soha ne hagyja, hogy gyermeke faji, nemi vagy etnikai hovatartozása miatt sértegetjen, kötekedjen vagy elutasítson egy másik személyt. Legyen családi szabály, amelyet természetesen Ön is és gyermeke is be kell tartania, hogy ne ugrathat, sérthet meg vagy utasíthat el másokat azért, amilyenek ők. Egyszerűen nem engedhető meg egy másik személy személyazonosságának támadása.

Ha azt hallja, hogy kisgyermeke ugrat vagy sérteget valakit neme vagy faji hovatartozása miatt (vagy ha azt hallja, hogy egy másik gyerek ugratja vagy sértegeti kisgyermekét), azonnal lépjen közbe. A csendben maradás csak annyit tesz lehetővé, hogy gyermeke (vagy a másik gyermek) megismételje, és továbbra is bántson másokat. Ugyanúgy, mint ha kisgyermeke fizikailag bántott volna egy másik gyermeket, először vigasztalja meg és nyugtassa meg a sérült gyermeket. Ennek során ügyeljen arra, hogy gyermeke tudja, hogy helyteleníti, amit tett. Dönthet úgy, hogy az ilyen elfogult támadásokat ugyanúgy fegyelmezi, mint az erőszakot vagy a fizikai támadásokat.

Ugyanakkor próbálja meg kideríteni, mi áll a sértés hátterében. Valószínű, hogy nem véletlenül jött. Ha egy másik probléma, például a megosztási nehézségek vagy a felváltási nehézségek állnak a gyalázkodás hátterében, tanítsa meg gyermekét, hogy közvetlenül kezelje a problémát, ne támadja meg a személy faját vagy nemét. Segíts kisgyermekednek látni, hogy a másik gyermek nemének, bőrszínének vagy etnikai származásának semmi köze a megosztási problémához. Ha a különböző emberektől való félelem a mögöttes tényező, akkor olyan tevékenységeket kell kidolgoznia, amelyek növelik gyermeke lehetőségét, hogy kapcsolatba lépjen más fajilag vagy kulturálisan eltérő gyermekekkel.

Beszélgetés a sztereotípiákról

Különbség keresése

Kezdje azzal, hogy megpróbálja kitenni gyermekét a közösségében lévő különféle hatásoknak. Ismerkedjen meg különböző fajokkal, vallásokkal és kulturális hátterű emberekkel. Ezután engedje meg, hogy kisgyermeke megismerje gyermekeit. Hiszen nem várhatja el gyermekétől, hogy különböző fajokhoz és kultúrákhoz tartozó emberekkel barátkozzon, ha Ön nem teszi ugyanezt.

Ha nagymértékben homogén közösségben él, gyermekét különféle fajok és kultúrák elé teheti úgy, hogy könyveket, videókat, babákat, játékokat és posztereket vagy fényképeket tesz fel, amelyeken különböző rasszú, nemű és fizikai képességű emberek láthatók. sokféle tevékenység. A férfiakról és a nőkről, a fehérekről és a feketékről, valamint a különböző fajokhoz tartozó emberekről készült képek sokfélesége növeli a gyermeke számára a hasonlóságok és különbségek megítélését anélkül, hogy elhallgatná a témát.

Q-tip

A helyi gyermekkönyvtáros valószínűleg segíthet megtalálni a multikulturális könyvek (és esetleg videók) jó választékát.

Különböző fajokhoz és kultúrákhoz tartozó embereknek is bemutathatja gyermekét, ha gondosan választ olyan televíziós műsorokat, amelyek különböző hátterű szereplőket mutatnak be. Mint minden kisgyermek, gyermeke is szívesen nézi a hozzá hasonló gyerekeket a tévében. Hacsak nem fehér, ez nehéz lehet a legtöbb műsornál – különösen a kereskedelmi televíziók műsorainál. Bár sok gyermektelevíziós műsor kínál sztereotípiákat vagy korlátozott sokszínűséget, ha megnézzük, számos jó műsort talál (főleg a köztévében), amelyek pozitív színben tüntetik fel a különbségeket. Olyan műsorok, mint a Sezám utca , Barney és barátai és Olvasó szivárvány például olyan multikulturális szereposztásokat és funkciókat tartalmaz, amelyek sokféle kultúrával ismerhetik meg gyermekét.

Játék a nemi szerepekkel

Segíthet az elfogultságokkal szembeni ellenállás kialakításában is, ha arra bátorítja gyermekét, hogy olyan tevékenységekben vegyen részt, amelyek túlmutatnak a szexuális szerepekre vonatkozó hagyományos sztereotípiákon, vagy ellenkeznek. A szexuális szerepek sztereotipizálása gyakran a kisgyermekek számára készült játékok megvásárlásával kezdődik. Amikor tolójátékot vásárol, hogy segítse a kisgyermek járását, automatikusan a bevásárlókosár vagy a porszívó felé mozdul, ha lánya van, vagy a teherautó vagy a fűnyíró felé, ha fiú van? Miért nem próbálja meg megvásárolni a fordítottját? A fiúk is élvezhetik a vásárlást; a lányok pedig füvet nyírhatnak.

Hasonlóképpen, a fiúk és a lányok egyaránt tudnak "csecsemőkről" (babákról) gondoskodni, "ételt főzni" (játékkonyhával) és "megjavítani a dolgokat" (játékszerszámos ládával). Bátorítsa gyermekét, hogy fedezze fel a számára nyitva álló összes lehetőséget. Ne feledje, hogy a világ jövőbeli anyjait és apjait tanítja. Nem szeretnéd, hogy a fiad is annyira nevelő szülő legyen, mint a lányod? Ugyanígy, ahogy öregszik, nem szeretné, ha gyermeke elég független lenne ahhoz, hogy főzzön magának egy ételt, vagy maga javítson meg egy törött kerékpárt? Felkeltheti az érdeklődést e tevékenységek iránt, ha szándékosan elutasítja a nemi sztereotípiákat a kisgyermeke vagy óvodás gyermeke számára a játékok és a játék kiválasztásában, valamint a saját otthonában eltöltött szerepekben.