• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Jó gyerekek, rossz viselkedés

Öt év alatti

Jó gyerekek, rossz viselkedés

Tanulja meg a gyakori fegyelmezési problémák kezelésének módjait és a mit nem, és megtudja, hogyan előzheti meg a rossz viselkedést a jövőben.

6–18 hónap
Miközben együtt játszik, a baba hirtelen megharapja a karját. Mit csinálsz?

NE
1. Ne harapj vissza. Sok szülő úgy gondolja, hogy ez megtanítja a babát, hogy ne harapjon, de a babák nem értik, hogy a harapásuk fájdalmat okoz, és fordítva. Az egyetlen eredmény az, hogy mindketten megsérülnek, és a kapcsolatotok is szenvedni fog.

TENNI
1. Húzza el a babát, és határozottan mondja:"Nem harap. A harapás fáj."
2. Mutasson alternatív viselkedést, például öleljen.
3. Adjon valami lágy harapást a fogzó babáknak. .

A babák babrálnak, sikoltoznak, ütnek, sírnak és harapnak, hogy közöljék igényeiket. Érintenek és felfedeznek, hogy megismerjék testüket és környezetüket, ne pedig bántsák vagy szándékosan engedelmeskedjenek. Korlátoznunk kell azt a viselkedést, amely veszélyes vagy bánt másokat, de nem úgy, hogy az megrémítse vagy ártson a babának. Célunk, hogy segítsük babáinkat abban, hogy kimutassák érzéseiket anélkül, hogy megsértenék magukat vagy másokat.

1. Figyelje a jeleket, és tanulja meg megmondani, ha a baba túlizgatott vagy ideges.
2. Mutasd meg a babáknak, hogyan fejezzék ki szükségleteiket különböző módokon, például tapsolva vagy nevetve.
3. Legyen következetes válaszokat.

2-3 éves korig
Gyermeked rugdosva és sikoltozva dührohamot dob ​​a játékbolt padlóján, mert nem veszed meg azt a játékot, amit ő akar. Mit csinálsz?

NE
1. Ne próbálj okoskodni a kisgyermekeddel. A gyerekek nem tudnak hallgatni dühroham közben.
2. Ne veszítse el a türelmét, mert ezzel megijeszti gyermekét és rossz példát mutat.
3. Ne engedjen a gyermekének, mert ez megjutalmazza rossz viselkedés és dührohamra ösztönöz.
4. Ne vesztegesd meg gyermekedet cukorkával vagy egyéb finomságokkal. Lehet, hogy elkezd ilyen kenőpénzt követelni a viselkedéséért.

TENNI
1. Maradjon nyugodt, és ne foglalkozzon azzal, hogy mások mit gondolnak.
2. Hagyja figyelmen kívül a felhajtást. A lehető legkevesebb figyelmet fordítsa gyermekére.
3. Ha szükséges, tartsa meg gyermekét, nehogy sérülést vagy anyagi kárt okozzon.
4. Ha a dühroham folytatódik, hagyja el az üzletet.
5. Amikor gyermeke nyugodt, magyarázza el, hogy minden alkalommal ki fog menni az üzletből, ha dührohamot kap.
6. Jutalmazza meg a jó viselkedést azzal, hogy a lehető leghamarabb töltsön együtt néhány különleges időt.

Mindannyian hallottunk a „szörnyű kettesről”, mint olyan időszakról, amikor a gyerekek dacossá és kezelhetetlenné válnak. Lehet, hogy néha így tűnik, de a gyerekeknek át kell menniük ezen a szakaszon. Fel kell fedezniük saját erősségeiket, el kell különíteni magukat a szüleiktől, és meg kell tanulniuk önuralmat. Megtaníthatjuk gyermekeinket a helyes viselkedésre, ha jutalmazzuk a jó viselkedést, figyelmen kívül hagyjuk a provokatív viselkedést, és megakadályozzuk, hogy saját maguk vagy mások sérülését okozzák.

1. Mielőtt belépne az üzletbe, írja le az elvárt viselkedést és a helytelen viselkedés következményeit.
2. Érezze magát biztonságban általános stratégiájában, hogy ne érezze késztetését a tárgyalásra vagy az engedésre.

3-4 éves korig
Gyermeke meglök vagy megcsíp egy játszótársat, vagy nem megfelelő nyelvezetet használ. Mit csinálsz?

NE
1. Ne fenekeld meg a gyerekedet. Ez azt tanítja, hogy az ütés rendben van, ha nagyobb vagy.
2. Ne kritizálj, és ne veszítsd el a türelmedet. Ez csökkenti gyermeke önbecsülését, és rossz példát mutat.
3. Ne szigetelje el gyermekét társaitól.

TENNI
1. Hallgassa meg gyermeke dühének okát, és támogassa az érzéseihez való jogát, megfelelően kifejezve.
2. Mondja el gyermekének a megfelelő szavakat az érzések közvetítésére.
3. Adja meg a gyermek „időtúllépését” a következő szabályok szerint:

Az „Időtúllépés” szabályai
1. Határozott, ellenőrzött hangon mondja el gyermekének, hogy szünetet fog kapni.
2. Helyezze gyermekét a kívánt tevékenység közelébe, de távolítsa el tőle.
3. Mondja el gyermekének, hogy annyi percig kell csendben ülnie, amennyi életkora. Például egy hároméves három percig ül.
4. Az időkorlátnak addig nincs vége, amíg a gyermek csendben ül a beállított ideig.

A gyerekek ebben a korban kezdik megtanulni a szabályokat és a határokat, de követnek el hibákat. Emlékeztetőkre és azonnali következményekre van szükségük, amelyek tiszteletben tartják növekvő önbecsülésüket, és segítenek nekik a tanulásban anélkül, hogy zavarba hoznák vagy haragos konfrontációba kerülnének a szüleikkel.

1. Figyelje meg, hogyan játszik gyermeke, és dicsérje meg a jó viselkedést. Például:„Nagyon tetszett, ahogy a hintán kérte a fordulatot.”
2. Győződjön meg róla, hogy Ön és a gyermeke életében más felnőttek jó példaképek vagytok az érzések kifejezésében.

5 éves kortól

5-7 éves korig
Mondja meg gyermekének, hogy takarítsa ki a Legos®-t. Megtagadja. Miután ismételte magát, még mindig nincs kész. Mi a következő lépés?

NE
1. Ne nyaggasd. Gyermeke ki fog hangolódni, és Ön frusztráltabb lesz.
2. Ne címkézze gyermekét "lustának" vagy "rossznak". Ez alacsony önbecsüléshez vezethet.
3. Ne végezd el magad a házimunkát. Ez jutalmazza a helytelen viselkedést.
4. Ne reagáljon túl, és ne fenyegessen súlyos következményekkel, majd ne kövesse el.

TENNI
1. Nyugodtan és egyértelműen határozza meg, hogy mi a feladat. Például:"Fel kell szedned az összes Legót, és be kell raknod a dobozukba."
2. Állítson be határidőt a feladat elvégzésére, és fogalmazza meg, milyen következményekkel jár, ha nem végzi el. Például:"Ezt ebédidőig meg kell tenni, különben nem tudjuk elhozni a barátaidat játszani."
3. Győződjön meg arról, hogy a következmény igazságos, és a gyermek törődik vele.
4. Egy figyelmeztetés után, de ismételt fenyegetés nélkül, járjon el a következményekkel, ha a gyermek nem végezte el a feladatot az Ön megelégedésére.

Ebben a korban a gyerekek tisztában vannak a jó viselkedés szabályaival, de még mindig gondot okoz nekik, hogy következetesen betartsák kötelezettségeiket. Aggasztja őket a „méltányosság”, és tudatni fogják, ha úgy gondolják, hogy a játékszabályok, a házimunkák vagy a jutalmak és büntetések nem igazságosak. Fontos, hogy sok dicséretben részesítsd az ilyen korú gyerekeket, miközben továbbra is szilárdan tartod az elvárásaidat.

1. Oszd meg igazságosan a házimunkát a családtagok között, életkoruk szerint.
2. Legyen világos, hogy mi a feladat és mik a következményei.
3. Dicsérjétek és jutalmazzák a gyermeket a házimunkák elvégzéséért. Például:"Mivel olyan jó munkát végzett az asztal letisztításával, lesz időnk egy különleges történetre vagy közös játékra!"

8-10 éves korig
Mindjárt lefekvés ideje van, és rájössz, hogy gyermeke egy képregényt olvasott, ahelyett, hogy házi feladatot készített volna. hogyan reagálsz?

NE
1. Ne fenyegesse vagy büntesse dühösen gyermekét, mielőtt megértette a helyzetet.
2. Ne vegye át a házi feladat megszervezésének feladatát.

TENNI
1. Próbáld megérteni, mi áll a munka útjában. Mutasson együttérzést, ha a munka nehéz és frusztráló.
2. Segítsen gyermekének ésszerű házi feladat ütemezésében, a szünetek és a munka közötti egyensúly megteremtésében.
3. Engedje meg gyermekének, hogy megtapasztalja a munka elmulasztásának következményeit.
4. Mutasson örömet, ha gyermeke jó erőfeszítéseket tesz, nem csak akkor, ha jó az osztályzata.

Az ebbe a korcsoportba tartozó gyerekeknek egyre nagyobb nyomással kell szembenézniük, hogy az iskolában és társaik előtt teljesítsenek. Nagyon aggódhatnak amiatt, hogyan jelennek meg mások számára. Ugyanakkor egyre nagyobb felelősséget kell vállalniuk viselkedésükért, miközben a szülők továbbra is iránymutatást és korlátokat adnak.

1. Tudja meg a tanártól, hogy mennyi időt kell a házi feladattal tölteni minden este.
2. Segítsen gyermekének megfelelő helyet kialakítani a házi feladat elvégzéséhez anélkül, hogy túlzott útbaigazítást adna.
3. Segítségnyújtás a munka megszervezésében.

Megjegyzés:Ha a házi feladat sokkal tovább tart a vártnál, vizsgálja meg, hogy van-e tanulási, motivációs vagy szervezeti probléma. Ha ezek közül egyik sem érvényes, akkor talán a házi feladat mennyiségét kell módosítani.

11-13 éves korig
Várhatóan 17:00-kor érkezik haza, a ti 13-án