Nyelvi és kommunikációs fejlődés
A kommunikáció az emberi kölcsönhatás lényege. Amikor nyelvet használunk, gondolatokat osztunk meg, és fontos információk áramlanak az emberek között. Az emberek a csecsemőkorban, amikor a kommunikáció minimális, egy sor fejlődési lépésen keresztül jutnak el a nyelvi jártasságig. Néha a gyerekek késnek a nyelvi és kommunikációs készségek elsajátításában, és extra képzésre van szükségük, hogy eljussanak az emberi beszéd magasabb szinteihez.
A nyelvi fejlődés szakaszai
A gyermekfejlesztés szakértők több nyelvi fejlődési "irányadó pontot" ismernek fel, amelyek segítenek meghatározni, hogy mennyire sajátítja el a gyerek a kommunikációs készségeket. Ha a gyerek bármelyik ponton elakad, az jelzi a szülőknek, hogy szakértői vizsgálatot kérjenek, hogy lássák, kell-e beavatkozás. Hallási probléma vagy fejlődési késés lehet a háttérben.
Csecsemők és babák
A csecsemők minimális kommunikációs készségekkel indulnak. Ezek elsősorban egyszerű hangok, amelyek fokozatosan fejlődnek intonációkká, és egyre közelebb kerülnek a beszédhez. A baba fordul a hangok felé, reagál a nevére, és megkülönbözteti a dühös és barátságos hangnemeket.
1-3 éves kor
A gyermekek beszéde egy-két szóval kezdődik, majd fokozatosan jelentéssel bíró szavakat adnak hozzá. A gyerek gyakran ismételi a szavakat gyakorlásból, és képes lehet egyszerű utasítások követésére. Ahogy a szókincs javul, rövid mondatokat alkot, és névmások és előjárók jelennek meg. Gyakran válaszol egyszerű kérdésekre.
4-6 éves kor
Ezen a korban a gyerek ismeri az állatok és a könyvek gyakori tárgyainak nevét, és ezt ismételten demonstrálja. Tudja a színeket és a nagyobb/kisebb fogalmakat. Ha megkérik, hogy ismételjen meg hosszabb szavakat, képes rá. A legtöbb magánhangzó és mássalhangzó kiejthető. A szavak ismétlése gyakori. A gyerek meg tudja mondani az életkorát, számlál 10-ig, követ három egymás után mondott utasítást, és ért egy egyszerű időfogalmakat: tegnap, ma, holnap. A mondatok elég hosszúak és általában helyesek nyelvtanilag.
7-8 éves kor
Ezen a korban a magánhangzók és mássalhangzók elsajátításra kerülnek. Az ellentétes fogalmak – fiú-lány, hosszú-rövid, édes-savanyú – értendők. A gyerek képes egyszerű olvasásra és írásra. Összetett mondatok könnyedén használhatók. A gyerek képes események mesélésére, még a múltról is, kevesebb nyelvtani hibával. Jól kialakult olvasási készségek, egyszerű írásbeli fejezés. A beszédtempó, hangmagasság és hangerő irányítása javult. Jól megvan az idő- és számfogalmak értése. A mindennapi társadalmi helyzetekben a nyelv megfelelő használata.
-
Ennyi történt a világban ebben a héten – és a twitteler anyák és apák nem hagyták ki egy ütemet sem. Belekavartak a Met Gala-ba és az újonnan született királyi babába, és még időt találtak a gyerekek neveltetésének más csodálatosan zavaró mindennapi -
A járvány felborította a munkát, az iskolát és az otthoni életet mindenki számára az Egyesült Államokban, de a nők viselik továbbra is a legnehezebb terhet. Az Amerikai Munkaügyi Minisztérium 2020. október 2-án kiadott adatai szerint szeptemberben né -
Harmadik osztályos iskolakészletek A harmadikos hipster tudja, mi divat a csoportjában. De tudja-e, mit igazán kell az iskolához? A legtöbb osztálytanár ezekre a felszereltségekre fog kényszeríteni, és néhány tanár megkérheti, hogy további tárgyakat
