• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Kako dobiti ono što želite od učitelja

Roditeljski sastanci

Kako dobiti ono što želite od učitelja Velika zabava u malim stolicama
Na mnogo načina, roditeljski sastanak je poput lošeg spoja:tjeskoba dok čekate da se vrata otvore. Vaše srce koje lupa dok vam učiteljica nudi stolicu veličine litre. Zatim sama konferencija, koja se sastoji od nekoliko užurbanih ljubaznosti praćenih napametnim izvođenjem – ona bljeska nekoliko testova, prevrće neke od radova vašeg djeteta i zvecka nadolazeći nastavni plan i program. Pažljivo kimaš, ali sve dok ti misli jure:Sviđam li joj se? Sviđa li joj se moje dijete? Kako se mogu usporediti sa svim ostalim roditeljima? A onda, Vau! To je brzo bilo gotovo .

Mnogi roditelji djetetovu učiteljicu vide samo na konferenciji, pa se ne može poreći da iz toga treba izvući maksimalnu korist. Međutim, jednako je važno znati kako i kada prijeći dalje od konferencije.

Iza kulisa:"Ne, stvarno, volimo roditelje"
Roditeljski sastanci osmišljeni su kako bi pomogli vama i učitelju da udružite snage radi obrazovanja vašeg djeteta. Razlog je plemenit, ali učitelji imaju vrlo pomiješane osjećaje o tim sastancima. Oni su često jednako nervozni kao i vi, a neki su potpuno zastrašeni od strane roditelja. Što je učiteljica mlađa, to će vjerojatno biti nervoznija, ali velika većina učitelja osjeća barem malo strepnje oko konferencijskog tjedna.

Imaju mnogo razloga za otpor. Za početak, tu je dodatna papirologija koju moraju sastaviti za tu priliku. Tijekom konferencijskog tjedna, tipični učitelj sastavlja pojedinačne mape rezultata testova, pisanih radova, crteža i izvješća o napretku za 20-35 djece. Konferencije su također emocionalno iscrpljujuće za učitelje, koji svakog poslijepodneva moraju upravljati psihom šest ili sedam roditelja. Neke majke i očevi imaju nerealna očekivanja i krive učitelja ako njihovo dijete u prvom razredu nije označeno kao "nadareno". Čini se da drugi nisu svjesni školskih zadataka svoje djece. Neki su supružnici na ratnoj stazi jedno s drugim i pokušavaju natjerati učitelja da bira stranu. Dobar broj roditelja je dobronamjeran, ali toliko loše informiran da učitelj veći dio konferencije provede objašnjavajući osnovne metode poučavanja i sustave ocjenjivanja. Nekoliko roditelja je otvoreno neprijateljski raspoloženo. U nekim regijama postoji jezična barijera između učitelja i mnogih roditelja.

U osnovi ovih frustracija je još jedan, dublji sukob. Donedavno je među mnogim učiteljima bio osjećaj da znaju što je najbolje za obrazovanje djeteta i da bi roditelji trebali, u nedostatku boljeg termina, odstupiti. Studije provedene tijekom posljednjih deset godina, međutim, pokazale su da je uključenost roditelja važan čimbenik uspjeha učenika. Više nije prihvatljivo da učitelji samo toleriraju roditelje ili odbacuju njihov doprinos. Neke škole čak imaju programe posebno osmišljene za poticanje roditeljskog uključivanja. Učiteljica vašeg djeteta može pozdraviti ovo novo zajedništvo ili će možda gajiti ogorčenost zbog toga.

Učitelji, dakle, donose priličnu količinu prtljage u odnos roditelja i učitelja. Roditelji koji žele izvući maksimum iz konferencije moraju biti toga svjesni i planirati u skladu s tim.

Vrijeme
Tijekom konferencijskog tjedna vjerojatno ćete se sastati s iscrpljenim učiteljem koji vam nudi pripremljenu prezentaciju dizajniranu da odgovori samo na najosnovnija pitanja. Stoga je idealno vrijeme za roditeljski sastanak bilo koje vrijeme osim konferencijskog tjedna. Postoji nekoliko načina da se to postigne.

Kada stigne obavijest o konferenciji, možete jednostavno zatražiti odgodu. Ako stavite tjedan ili dva između vašeg sastanka i tjedna konferencije, učitelj će dati vremena da se oporavi. Ne brinite da ćete joj se nametati – s toliko roditelja koji ovih dana rade, nije neobično da neki zatraže pomak. Ako je vaš život vrlo užurban i možda imate samo ovu priliku da se sretnete s učiteljem vašeg djeteta, važno je da konferencija bude ležerna, a učitelj svjež i usredotočen na vaše dijete.

Drugi pristup je da se sastanete tijekom konferencijskog tjedna, ali planirate zamoliti učitelja za naknadni sastanak nekoliko tjedana kasnije. Na ovaj način možete iskoristiti dvadeset minuta da steknete opći osjećaj napretka vašeg djeteta bez osjećaja pritiska. Usredotočite se na uspostavljanje odnosa s učiteljem, vodite bilješke ako želite i sačuvajte svoja važna pitanja za daljnji sastanak.

Konačno, možete ubrzati proces tako što ćete zakazati "upoznavajući" sastanak s učiteljem četiri do šest tjedana nakon početka školske godine. U ovom trenutku, učitelj će imati vremena da promatra vaše dijete. Kada dođe konferencijski tjedan, već ćete znati koja su pitanja najvažnije za vaše dijete i moći ćete se na njih usredotočiti.

Međutim, nemojte čekati do konferencije kako biste učitelju rekli ako se nešto neobično događa u vašem domu. Obavijestite je odmah ako je novorođenče, ima li ozbiljne bolesti, ako se roditelji rastaju ili ako dijete ima alergije ili bilo koje drugo zdravstveno stanje koje bi moglo utjecati na njezino ponašanje u školi.

Pitanja za učitelja

Popis
Većina učitelja savjetuje roditeljima da zapišu pitanja koja žele postaviti na konferenciji. Sljedeći popis pokriva većinu osnova koje ćete morati znati o razvoju vašeg djeteta.

• Je li moje dijete uspješno u razredu?
• Obrati li pažnju na satu?
• Koji dio kurikuluma moje dijete najviše voli? Najmanje?
• Sudjeluje li moje dijete u raspravama u razredu?
• Odaje li se zadatku? ("Pridržavati se zadatka" znači stalno raditi na razrednim zadacima bez ometanja ili odustajanja.)
• Jeste li primijetili neke posebne probleme u ponašanju?
• Kako se moje dijete slaže s drugom djecom u razredu?
• Izražava li se moje dijete umjetnički? Uživa li u crtanju, slikanju, plesu ili glazbi?
• Mogu li nešto učiniti kako bih svom djetetu pomogao?

Sustav ocjenjivanja Mastering Grade-Speak
Najveći gubitak vremena na roditeljskom sastanku događa se kada učitelj mora objasniti sustave ocjenjivanja i testiranja. Točno značenje pojmova kao što je rubrika , stanine , i standardizirani test zbuniti mnoge roditelje i frustrirati dosta učitelja. Sustavi ocjenjivanja razlikuju se od države do države, pa čak i od okruga do okruga, ali većina koristi varijacije sljedećeg.

Rubrika. Rubrika je popis vještina potrebnih za svladavanje predmeta na određenoj razini razreda. Namjera je razjasniti i djetetu i učitelju što se točno očekuje od djeteta do kraja školske godine. Rubrike se obično dijele na četiri razine bodovanja:

1 =nije stručan
2 =djelomično stručan
3 =stručan
4 =napredan

Ponekad se rubrika ocjena koristi kao ocjena, osobito u ranim razredima osnovne škole. Za stariju djecu rubrike se koriste kao "sprave za ocjenjivanje" koje su djelomična osnova za slovne ocjene. Ne postoji nacionalni standard za rubrike – ponekad ih osigurava školski okrug, a ponekad učitelji osmisle svoje. U državnim školama, rubrike okruga za svaku razinu razreda obično su dostupne od učitelja ili ureda.

Standardizirani test (Stanford 9, Iowa, AIMS, TAAS, CAT, itd.) . Standardizirani testovi procjenjuju koliko dobro učenik uči. Ne postoji nacionalni ispit; svaka država je slobodna odabrati ili osmisliti svoje. Države se također razlikuju u pogledu toga koje se razine razreda moraju testirati. Na roditeljskom sastanku možete pitati hoće li se vaše dijete testirati i treba li nešto učiniti da mu pomognete u pripremi.

Percentilni rang. Percentilni rang je način uspoređivanja djetetovih rezultata s rezultatima djece u "normanoj skupini" koja su polagala standardizirani test kada se razvijao. Ako vaše dijete ima postotni rang od 80, to znači da je 80 posto djece u grupi normi dobilo niži rezultat od vašeg djeteta. Biti u osamdesetom percentilu ne znači da je vaše dijete točno odgovorilo na 80 posto pitanja.

Stanine. Stanine su najzbunjujući sustav bodovanja. Riječ je skraćenica od "standardnih devet" i odnosi se na devet dijelova zvonaste krivulje u koje mogu pasti rezultati djetetovog testa. Stanine od 1, 2 ili 3 je ispod prosjeka; 4, 5 ili 6 je prosjek; a 7, 8 ili 9 je iznad prosjeka. Svaki stanine broj označava raspon izvedbe, a ne određeni rezultat.

Ulaz u G.A.T.E. (Obrazovanje darovitih i talentiranih) programi često ovise o djetetovom stanju. Možete pitati učitelja koja su pravila u vašem školskom okrugu, ali nemojte trošiti previše vremena za konferenciju na tu temu. Kasnije možete gubiti vrijeme kada ga istražite na internetu ili usporedite bilješke s drugim zbunjenim roditeljima.

Mnogo je kontroverzi o vrijednosti godišnjeg standardiziranog testiranja, osobito u ranim razredima, jer mala djeca uče s znatno različitim brzinama. Studija iz 1999. koju je provela Udruga za učitelje u ranom djetinjstvu Michigana pokazala je da samo 58 posto učitelja vjeruje da su rezultati testa korisni u razgovoru s roditeljima. Rezultati ostaju središnja točka roditeljskih sastanaka jer roditelji očekuju da će ih vidjeti i zato što je vremenski učinkovitije pokazati popis rezultata učenika četvrtog razreda nego secirati njegov esej. Ako su rezultati testova, rad u razredu i ponašanje vašeg djeteta zabrinjavajući, učitelj će vas sigurno upozoriti. Međutim, ako su mu samo rezultati na testovima problematični, može jednostavno biti da je pod stresom zbog polaganja standardiziranih testova. Mnoga mala djeca jesu. Pitajte učiteljicu kako su druga djeca u usporedbi s vašom i pitajte misli li da vašem djetetu treba dodatna pomoć.

Savjet za roditelje

Čarobne riječi i djela:Konferencija
"Ponekad roditelji dođu na konferenciju sa svojim vlastitim programom i pogrešno protumače ono što kažem, a to može postaviti prepreke", kaže Karen Ivy, koja predaje četvrti razred u privatnoj školi. "Čak i učitelji veterani postaju vrlo obrambeni ako ne poznaju dobro roditelje i osjećaju se kao da su zaslijepljeni." Kad učitelji postanu obrambeni, zatvaraju se. Tu ste da dobijete njihovu perspektivu i želite da budu što iskreniji. Iako ste na njihovom teritoriju, na vama je da se oni osjećaju dovoljno ugodno da vam kažu cijelu istinu o vašem djetetu. Sljedeće strategije će pomoći.

Prvo laskaj, a kasnije postavljaj pitanja. Svaki učitelj želi znati da ona čini razliku. Stoga, ako su prve riječi iz vaših usta kompliment, odmah ćete steći njezinu dobru volju. Karen Ivy objašnjava:"Ako roditelj dođe i kaže:'Pokazali smo tvoje izvješće o napretku oba skupa djedova i baka', to me jednostavno zablista. Isplati se sav trud, naprezanje i tjeskoba, znati da sam važan ."

"Pozitivne povratne informacije vrlo su važne za učitelje jer ih sigurno ne dobivamo u novcu", primjećuje učiteljica šestog razreda Marna Biederman.

Recite učiteljici koliko joj vaše dijete vjeruje. Povjerenje je veliki problem za učitelje. Vole znati ne samo da im vjerujete u obrazovanju vašeg djeteta, već i da im vaše dijete vjeruje. To možete prenijeti tako da ispričate nešto što je vaše dijete reklo o učiteljevoj vještini, kao što je:"Hillary kaže da objašnjavaš matematiku bolje od bilo kojeg drugog učitelja kojeg je imala." Ako trebate streljivo, zamolite dijete da vam kaže nekoliko pozitivnih stvari o učitelju prije nego odete na konferenciju.

Izrazite svoje poštovanje. Jednakost s roditeljima je još jedno veliko pitanje za učitelje. "Ne biste rekli svom stomatologu kako da vam ispune zub, ali nekim roditeljima koji nisu odgajatelji smatraju da je vrlo ugodno reći učiteljici kako bi trebala podučavati", kaže Karen Ivy. "Neki ljudi zaboravljaju da smo profesionalci, da imamo diplome i vjerodajnice." Budući da je ovo tako bolna točka, isplati se spomenuti da ste primijetili stručnost učitelja. Budite što precizniji:"Stvarno sam impresioniran nastavnim planom i programom znanosti ove godine, posebno dijelom o kišnim šumama."

Dajte povratne informacije o svom djetetu. "Obje strane moraju predstaviti pozitivne ideje", kaže Maureen Van Evenhoven, koja predaje u vrtiću u javnoj školi u centru grada. Izvještava da neki roditelji sjede nijemo, previše umorni ili nezainteresirani da bi doprinijeli razgovoru. A problem nije samo za mame i tate iz radničke klase. U privatnoj školi u kojoj predaje Karen Ivy, neki roditelji imaju sličan pasivan stav:"Ovdje je školarina užasno skupa. Roditelji misle da, budući da toliko plaćaju, treba se pobrinuti za sve."

Činjenica je da se vaše dijete natječe s barem dvadesetak drugih za učiteljevu pažnju. Možda poznaje njegove akademske snage i slabosti, ali druge informacije mogu joj pomoći da vidi nove načine da ga inspirira. Mogli biste spomenuti njegove omiljene knjige, računalne igrice, TV programe, filmove, sport, hobije, glazbu, njegov raspored i kućanske obaveze kao što je briga o bratu i sestri. Što više informacija učiteljica ima o vašem djetetu, bolje će ga moći naučiti.

Koristite pozitivan jezik da opišete svoje dijete, čak i ako razgovarate o problemu. Način na koji doživljavate svoje dijete imat će veliki utjecaj na način na koji ga učitelj percipira. Na primjer, ako učiteljica izvijesti da je vaša kći bila buntovna i nedisciplinirana u razredu, možete odgovoriti iskreno, ali dati pozitivan stav:"Jenny je stvarno oduševljena, i to je jedna od stvari koje volimo kod nje. Ali mi" pokušavam je natjerati da se i kod kuće nauči samokontroli. Imate li kakvih prijedloga?" Zatražite pomoć učiteljice ojačat ćete vašu vjeru u nju. Ako odgovorite:"Ona je šačica, zar ne?" dajete učitelju prešutno dopuštenje da vaše dijete označi kao teško umjesto entuzijastično . Ako se to dogodi, učiteljica može opustiti svoje napore u radu s vašim djetetom.

Ostanite otvorenog uma. "Odbacite svoje prosudbe o učitelju, situaciji i školi", savjetuje Maureen Van Evenhoven. Nemojte pretpostavljati da nastavno osoblje nije predano samo zato što kampus nema veliko travnato polje, novu knjižnicu ili puno računala. Neki od najposvećenijih učitelja rade svoju magiju u neljubaznim učionicama. Van Evenhoven je, na primjer, predvodila inovativni program čitanja u svom kampusu u centru grada.

Koristite pozitivan govor tijela. Da, stolice su male. Ali većina ljudi uspijeva sjediti u njima dvadeset ili trideset minuta bez migoljenja. Učitelji vole kada ostanete u stolici, pogledate ih u oči i obratite pažnju na ono što govore. Zamjera im je kada roditelji stoje i lebde iznad njih ili lutaju prostorijom tijekom konferencije, skenirajući zidove tražeći umjetnička djela ili eseje svog djeteta. Drugim riječima, učitelji od vas žele istu vrstu pažljivog ponašanja koje očekuju od vašeg djeteta.

Apsolutno ne-ne

Apsolutno ne-ne
Kada roditelji uđu u učionicu na roditeljski sastanak, učitelji ih odmah skeniraju tražeći tragove o njihovom stavu. Hoće li biti prijateljski ili neprijateljski raspoloženi? Otvoreni ili kruti? Tijekom cijelog sastanka riječi i ponašanje roditelja daju sliku koja će ih pratiti kroz djetetovu karijeru u školi. “Roditelji ne razmišljaju o tome da učitelji razgovaraju jedni s drugima”, objašnjava Marna Biederman. "Dobijate svoj novi razred, a drugi učitelji će reći:'Oh, taj otac je tako kritičan' ili, 'Oni su lažni'." Kako biste potaknuli topli odnos s učiteljem i izbjegli lošu reputaciju:

Nemojte ulaziti u učionicu držeći hrpu djetetovih papira. "Kada ih vidite s djetetovim papirima u rukama, to znači da će vas izazvati", napominje Biederman. "Čak i ako samo misle ući i reći:'Kako lijepo - dobio je C', to nije ono na što naiđu kada uđu s tim papirima." Ako učiteljici morate pokazati papire svog djeteta, držite ih u torbici ili ih na neki drugi način sakrijte dok ne uspostavite neki odnos s njom.

Nemojte kritizirati druge učitelje, ravnatelja ili školu. Zašto bi učiteljica trebala osjećati veću odanost prema vama nego prema ljudima s kojima radi? Vaša će je kritika vjerojatno natjerati da se osjeća obrambenom ili nepovjerljivom prema vama.

Ne kritizirajte druge roditelje ili djecu. Neka vaša pitanja budu usredotočena na vaše dijete. Ako vjerujete da određeni učenik zadaje problem vašem djetetu – na primjer, maltretira ga ili zadirkuje – mirno otvorite temu i navedite konkretne primjere i imena svjedoka, ako ih imate. Postoje dvije strane u svakom sukobu, a učitelj će vas možda moći objasniti na strani koje niste svjesni.

Nemojte optuživati ​​učitelja da se igra favorita ili zadirkuje vaše dijete. “Čuli smo cijelih devet jardi”, kaže Ivy. "Ne sviđa ti se moje dijete. Imaš to za nju. Imaš favorite. Više voliš dječake nego djevojčice." Biederman se prisjeća što se dogodilo kada je jednoj majci rekla da njezina kći treba podići ruku u razredu umjesto da izgovara odgovore. Djevojčičina mama je uzvratila:"Pa, znam nešto o tebi. Drugi roditelj mi je rekao:'Ako se gospođi Biederman sviđa tvoje dijete, ti si zlatan, ali ako ne, pazi!'" Ovakvi ispadi neće pomoći! tvoje dijete. Naprotiv, natjerat će učitelje da vas izbjegavaju, što može značiti izbjegavanje ili zanemarivanje vašeg djeteta.

Ne petljajte oko svog djeteta. Nijedno dijete nije savršeno, a većina roditeljskih sastanaka uključuje barem nekoliko minuta vrijedne kritike o djetetu. Nažalost, neki roditelji ne mogu podnijeti loše vijesti. Njihov je odgovor, možda iz straha, poricanje bilo kakvog saznanja o nedostacima svog djeteta. "This is a very common complaint in the teacher's lounge," says Biederman. "A parent will look at you with wide-open eyes and say, 'This is the first time anyone's ever said anything!'"

If your child has been in the school for more than one year, you can assume that prior to your meeting, his teacher has conferred with teachers from the previous years. If you feign ignorance about poor past performance or behavior, she will probably know you are lying. Your denial and lack of support may put a damper on her efforts to work with your child. Biederman elaborates:"You begin to think, 'I'm not really going to get anywhere with this parent.' In a funny way, it makes me stop trying to solve the problem, although I'll never stop trying to make the child's year happier."

For Your Child's Future, Control Yourself
Your behavior at your child's school can have far-reaching effects on his education, especially if you plan to enroll him in a private school at some point. Says Marna Biederman, "Very often parents are not aware, even though I know my superiors have told them, that the middle schools to which their sixth-graders are applying really consider what the parents are like, not just what their pocketbooks are like. And there are some parents who are totally unable to control themselves when they come in to talk about their child."

A teacher at an exclusive girls' high school put it even more bluntly:"The admission interviews are to check out the parents, not the children. The staff wants to weed out the bullying parents who are going to cause everyone a lot of grief." Parent-teacher conferences are wonderful practice for those interviews.

Dealing with bad teachers What If the Teacher Really Is a Monster?
First of all, she is not a monster. She is simply a "bad fit" with your child. This is the acceptable jargon at most schools, where your avenues for conflict resolution are few:the teacher and the principal. However, there are several strategies that can help you improve an unhappy situation. One cardinal rule is that the sooner you voice your concern, the more likely it is that your child can be moved to a different classroom. The first two weeks of the school year are usually considered to be flexible; after that, the principal will be less willing to accommodate you. If your child seems extremely distressed from the get-go (and doesn't make a habit of complaining about her new teacher every year), it may be shrewd to ask for a change right away.

If the problems don't bubble to the surface until later in the semester, try your best to work things out with the teacher and your child before speaking to the principal. Says Marna Biederman, "When [parents] go to the head of the school without talking to you, you just feel like killing them." There isn't much the principal can do anyway, aside from moving your child to another class. She certainly can't change whatever it is that's not working between your child and the teacher; only the teacher (and your child) can do that. Before you meet with the teacher, talk with other parents whose children had her in previous years. They might be able to shed some light on her personality and give you suggestions about how best to deal with her. If your attempts fail, you can always insist that your child be moved after the winter break. Taking a child out of a class in the middle of the semester should be a last resort.

Unsung Heroes
Most teachers are in the classroom because they feel a calling to be there. How many other professions inspire such a high level of commitment for such modest pay? Remember this when you are at the parent-teacher conference and throughout the school year, and tell the teacher she's doing a great job whenever you honestly can. In June, write a letter expressing your thanks. "If it's sincere, a letter means a great deal more to a teacher than a two-pound box of chocolates," says Biederman. Send a copy to the principal as well, so it becomes part of the teacher's record. From these small acts, your great reputation will be made.