Izbjegavanje zadataka u djece
Razvoj vještina za uspješno završavanje zadataka važan je dio razvoja djeteta jer znanje kako pristupiti, procijeniti i završiti zadatak učinkovita je vještina za uspjeh kao odrasla. Djeca koja pokazuju ponašanje izbjegavanja zadataka obično nedostaje samopouzdanja. Nešto stvari mogu pokrenuti ponašanje izbjegavanja. Prepoznavanje ih pomaže odraslima da poduzmu korake da vrate dijete na put uspjeha.
Proces je cilj
Dijete koje neprestano čuje kako njegovi roditelji kritiziraju druge za to da nisu najbolji u nečemu može brzo razviti ponašanje izbjegavanja zadataka. Ne pokušavanje zadatka uopće će spriječiti da on propadne u njihovim očima. Prema izvješću tima istraživača, vodeno od Jeanne Friedel, objavljenog od strane Sveučilišta u Michiganu, djeca koja vjeruju da njihovi roditelji stavljaju više naglasak na savladavanje vještine nego na proces učenja sklona su pokazuju ponašanje izbjegavanja zadataka. Djeca koja svjedoče kako njihovi roditelji i druge ovlaštenice u njihovom životu koncentriraju se više na poboljšanje s svakim pokušajem zadatka, nego na tome da budu najbolji od početka, uče vrijedne lekcije o upornosti i važnosti samog procesa.
Izgradnja samopouzdanja
Dopuštanje djetetu da neprestano izbjegava nove zadatke stvara kružni ciklus izbjegavanja. Djeca ponekad izbjegavaju zadatke kako bi zaštitila svoje samopouzdanje, prema Friedel i njezinoj ekipi. Da bi izgradilo svoje samopouzdanje, trebalo bi ga poticati da pokušava nove zadatke, hvaliti ga za napore i poticati da nastavi kroz proces. Djeca kojima nedostaje samopouzdanje mogu biti odbrambena ili postati emocionalna kada dobiju konstruktivno usmjerenje; međutim, dopuštanje im da stane sred zadatka potvrđuje njihovo uvjerenje da ne mogu uspjeti. Naglašavanje važnosti završetka, umjesto brzine ili bića najboljim, pomaže djetetu da se fokusira na završavanje zadataka, što gradi važne vještine koje će trebati kao odraslo.
Povećanje motivacije za završavanje zadataka
Kad je zadatak dosadan, tešak ili na drugi način nepoželjno, prirodno ponašanje djeteta je da ga izbjegava. Učenje djeteta kako se samonagraditi za završavanje nepoželjnijih zadataka pomaže povečati njegovo samopouzdanje i samoodređenost. Na primjer, neka on odabere koju će nagradu imati za završavanje domaće zadaće. To može biti 10 minuta na igračkom sustavu, odabir onoga što obitelj jede za večeru ili šetnja s psom. Nudite mu nekoliko opcija i neka on odabere svjetlo na kraju tunela za teško završavanje zadataka.
Smanjenje izbjegavanja
Okretanje pažnje drugdje kada se uvodi novi zadatak pasivno dopušta djetetu da izbjegne novi zadatak. Na primjer, on brzo otvori omiljeni knjigu i počne čitati kad vidi učitelja kako dolazi s novim radnim listom matematike za završetak. Prepoznavanje ovog ponašanja dopušta odraslima da pomažu djetetu da ostane fokusiran na novi zadatak na ruci. Poticanje ga da postavlja pitanja i obrađuje ono što se od njega traži pomoći će mu da razumije što treba učiniti. Česta pohvala i riječi ohrabrenja također daju mu razloge da napreduje kroz proces.
Previous:Učenje hiperaktivne djece da uspori
-
Tijekom ove pandemije, kada se najvise treba jedni drugima, prinudili smo se u izolaciju. Reći da je to ironično je pretežak. I dok je ova cijela stvar društvenog distanciranja sigurno neugodna za nas odrasle (ko ne bi mogao drink s prijateljima upr -
Roditelji blizanaca su neprestano pitali Kako ih razlikujete? Kako višerice ulaze u školu, postaje važno za učitelje, razrednike i druge nečlanove obitelji da mogu prepoznati svako dijete, osobito kada su u istom razredu. Ne samo da to poboljšava sam -
Dom za moje knjige Osnivanje kućne biblioteke za vaše dijete pokazuje mu koliko su knjige važne. Imati vlastite knjige na posebnom mjestu povećava šansu da će vaše dijete htjeti čitati još više. Što vam treba: Knjige iz knjižara, garažnih prodaja, t
