Provjerni popis za kognitivni razvoj djeteta
Kognitivni razvoj mjeri način na koji djeca obrađuju informacije. To se odnosi na razvoj sposobnosti uma da misli i zaključuje. Miljenici vezani uz jezik, memoriju, zaključivanje, mišljenje i rješavanje problema mjerene su u raznim dobima kako bi se odredio kognitivni razvoj djeteta. Kako dijete raste, njegove kognitivne vještine grade, dopuštajući mu da nauči obrađivati složene informacije.
Dojenčad
Prosječna djeca trebala bi steći sljedeći kognitivni razvoj do 12 mjeseci dobi. Trebalo bi imati senzorne i mišljenjske vještine, koje im omogućuju kopiranje zvukova i radnji, reagiranje na riječi i glazbu, traženje predmeta izvan vida i puzanje da dobiju igračku. Jezični i socijalni razvoj bi trebao uključivati pokušaj govora, govor nekoliko riječi, pokazivanje ljubavi, razumijevanje jednostavnih naredbi i prepoznavanje imena članova obitelji.
Malenčad
Kognitivne vještine su dodatno razvijene u stadiji malenčadi. Djeca bi trebala moći razumjeti razliku između sada i kasnije, obratiti pažnju oko tri minute, sjećati se što se dogodilo jučer, angažirati se u pretvaranje igru, brojati do tri, prepoznati opasne predmete, poput pećnice ili kretanja auta, i podudarati kružnice i kvadrate. Jezični razvoj bi trebao uključivati govor tri- do pet-riječnih rečenica, imenovanje najmanje jedne boje, ponavljanje jednostavnih rimova i govor vlastitog imena i prezimena.
Dob 4 do 5
Ova dobna skupina bi trebala moći brojeti najmanje 10 predmeta, imenovati najmanje četiri boje, razumjeti koncept vremena i znati uporabu svakodnevnih predmeta, poput hladnjaka i pećnice. Jezične vještine uključuju sposobnost opovijedanja priče, korištenje rečenica dužih od pet riječi, recitiranje vlastitog imena i adrese, i razumijevanje budućeg vremena.
Rana adolescencija (Dob 6 do 12)
Mišljenje i zaključivanje vještine su dodatno razvijene u ranoj adolescenciji. Ova dobna skupina može misliti na konkretne načine, poput sposobnosti zbrajanja, oduzimanja, postavljanja stvari u abecedni red i razumijevanja da pet penija jednak je niklu. Apstraktno mišljenje, poput sposobnosti mišljenja mogućih rješenja i sposobnosti razmatranja različitih točaka gledišta, također se razvija u adolescentnoj djeci.
Adolescencija (Dob 12 do 18)
Sposobnost sustavnog mišljenja o svim logičkim odnosima na problem počinje razvijati se u ovoj dobi. Djeca mogu koristiti logičke operacije u školskim zadacima, i počinju pitati autoritet i formirati mišljenja na temelju vlastitih osobnih iskustava. One su sposobne dugotrajno mišljenje i razumjeti odnos između njihovih radnji i utjecaja na društvo. One su sposobne obrađivati i razumjeti složene informacije.
-
Nagibni spavači za bebe, poput Fisher-Price Rock ’N Play i Kids II Rocking Sleeper, nekad su bili omiljeni alat u roditeljskom arzenalu. Ali nakon što su ti spavači povezani s nekoliko smrtnih slučajeva kod dojenčadi i pozvani na povratak ranije ove -
Očito, sposobnost čitanja vitalna je za akademski napredak djece jer bez nje ne bi mogle razumjeti svoje udžbenike. Škole ciljaju da djeca ovlade čitanjem do oko 7. godine života, even sa jednostavnim vokabularom. Kako bi pomogla taj proces, tvorci -
Bilo da slavite praznik ili ne, smiješni Uskrs meme-i i dalje su dobri za iskupljivanje smijeha. Peeps. Svi šećerasti posladi. Veliki zec koji dostavlja bojana jaja usred noći — dođite, meme-i se gotovo sami pišu. Od pametnih čokoladnih zeca Uskrs m
