Kako malim grupama pomoći djeci pročitan
instrukcija Čitanje je možda jedan od najvećih izazova za osnovne učitelja . Svaka učionica sastoji se od različitih skupina učenika , u rasponu vještina i znanja od ispod prosjeka za iznad prosjeka . Nastavnici nositi teret postizanja svih učenika na pojedinim razinama znanja . Gay Su Pinnell i Irene C Fountas navode istraživanja koja podržava pouku mala skupina čitanja kao učinkovitu strategiju kako bi se zadovoljile potrebe svih učenika u objavljenom radu, " istraživačke baze za Vođen Reading kao nastavni pristup " .
Izravnati tekst pregled
Čitanje s cijelom razredu u isto vrijeme može uzrokovati neke djece postati dosadno s tekstom koji je suviše lako , dok su ostali ostavljeni sa tekstom koji je preteško . Male grupe omogućuju nastavnicima da odaberete tekst koji je na razini čitanja od učenika . Lori Jamison Rog , obrazovni konzultant , autor knjige i stručnjak za nastavu pismenosti , navodi da su svi studenti trebali dobiti instrukcije za čitanje pomoću tekstove na njihovim obrazovnim razinama čitanja . Pinnell i Fountas slažu da je to prikladno tekst pruža studentima priliku da steknu tečnost, vokabular i povjerenje u čitanju . Male grupe i dati učiteljima i roditeljima slobodu izbora knjiga na temelju interesaučenika .
Vještina usmjerene pregled
Nastavnici nude širok raspon dekodiranja i razumijevanja strategija i vještina tijekom školske godine . Studenti uče što učiniti kad dođu do riječi oni ne znaju . Oni uče kako napraviti veze s tekstom , kako bi postavljati pitanja o tome što su pročitali i kako sažeti pisani tekst u njihovim vlastitim riječima . Neki učenici shvatiti strategije odmah , dok drugi trebaju više prakse . Male skupine daju nastavnicima i roditeljima priliku reteach strategije i vještina čitanja za učenike koji trebaju više podrške ili prakse . Grupe također omogućuju nastavnicima izazov studente koji su već savladali vještine grade na razini s napredniji rad .
Hrvatska različite odgovore na čitanje Netlogu
Odgovarajući na pisanom tekstu pomaže djeci razumjeti što čitaju . U velikoj grupi , odgovori su obično jedan - veličina- odgovara-svima . Studenti mogu biti zamoljeni da ispunite lista ili kompletnih stranica radne knjige . Male skupine daju nastavnicima i roditeljima slobodu da se s više kreativne načine za djecu da odgovori na čitanje . Studenti mogu odgovoriti u knjizi časopisa pisanjem ili crtanjem, potpune umjetničke projekte vezane za priču ili role- play priča sažetaka s lutkama .
Dinamički
Nastavnici stalno analiziraju male grupe do osigurala potrebe svih studenata se sreli . Čitanje skupina postala dinamična i stalno mijenja . Kao učenici napreduju , oni mogu premjestiti u drugu skupinu , iliučitelj ili roditelj može povećati težinu teksta . Kao jedan skill je svladao , studenti mogu premjestiti na sljedeću vještine . Male skupine daje nastavnicima prednosti trošenja individualnu vrijeme sa svakim studentom na redovnoj osnovi kako bi se utvrdilo gdje je najbolje će biti ispunjeni njegove potrebe .
-
Kad god sam spomenuo da vodimo djecu u Kostariku, svatko, i mislim, svi su imali nevjerojatne stvari o tome. Do ovog trenutka, naše pustolovine s djecom sastojale su se od Bahama i Disneyjevog svijeta. Željeli smo avanturističko mjesto (bez straha) -
Alarmantan učinak koji je pandemija imala na ženske karijere ne može se precijeniti. Prema izvješću McKinsey &Company i LeanIn.org-a o ženama na radnom mjestu za 2021. godinu, jedna od tri žene razmišljala je o tome da napravi korak unatrag u svojoj -
Stres biti nadaren i talentiran Simptomi ogromnog stresa Uz uobičajene stresore djetinjstva i odrastanja, darovita djeca imaju jedinstvene dileme koje mogu povećati njihov stres. Možda će im biti teško prihvatiti svoje darove i talente zajedno sa s
