• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Tko su ljudi koji Effect moralni razvoj u djece ?

moralni razvoj obavješćuje stanovništvo da slobodno određuje dobro i zlo i zdrave , pozitivne izbore u životu . Ova mogućnost , međutim , ne razvija po sebi . Od malih nogu , dječja obiteljski život i okoline oblikuju njezin osjećaj moralnosti - ili nedostatak istih . Najutjecajniji ljudi koji utječu na njezin moralni razvoj ne samo one koje ona provodi vrijeme s , ali i onima koji izgleda do .
Obitelj pregled

Jedan od glavnih načina djeca gradimo osjećaj moralnosti kroz njihove društvene iskustva s odraslima . Mama i tata su više nego samo skrbnika i pružatelja usluga - oni su i dijete prvi uzori . Djeca će često kopirati stavova i ponašanja njihovih roditelja , kao i kaddječak oponaša brijanje kao i njegov otac , ili ponavlja njegova mama je šareni jezik u školi . Ako su djeca redovito promatrati roditelje , rođake ili druge članove obitelji upustiti u lošem ponašanju ili stvaranje zloćudan izbora , oni će vjerojatno rasti do učine isto . S druge strane , djeca će naučiti poštivati ​​društvena pravila i prema drugima odgovorno , ako je to ono što oni vide kao kod kuće . Osim toga , roditeljska toplina , podrška i uključenost poticati osjećaj moralnog rasuđivanja i razvoj jednako jasna , dosljedna pravila učiti djecu o posljedicama ponašanja .

Vršnjaka

Peer interakcije obavijestiti dječji osjećaj moralnosti , osobito u starije djece koja su sposobna za apstraktno razmišljanje koji informira moralni razvoj . Kako djeca rastu , pritisak vršnjaka nosi snažniji utjecaj na moralni razvoj , također ,rano adolescent period jevrijeme kada djeca će izazov i test autoritet pravilu odluka , kao što su roditelji i nastavnici . Ponekad , djeca koja su uložena u nezdravim prijateljstvima i prijateljstva koje rezultiraju nemoralnog ponašanja , kao što su uništavanje imovine i krađe , ne razvije odgovarajući osjećaj moralne prosudbe . Prijateljstva , međutim , također može potaknuti snažan moralni kod djece . Nakon školske grupe koje rade prema poboljšanju zajednice i prijatelja koji se međusobno poticati konstruktivne aktivnosti , samo suneki od načina vršnjačkim odnosima može potaknuti moralni razvoj djece .

Nastavnike

Nastavnici imaju veliki - i obično , pozitivno - utjecaj na moralni razvoj djeteta , bez obzira na predmetu koji se podučava . Nastavnik je ponašanje , stavovi i postupci u učionici postaviti primjere za svoje studente . Dakle , kadaučitelj hvali studenta za iskren ili plješće djela dobrote i velikodušnosti u razredu , on šalje učenike pozitivnu poruku koja potiče takvu vrstu poželjnog ponašanja . Ako je ona odbacuje leži ili varanje na testovima , na primjer , ili samo ponekad ukora studente za nemoralno ponašanje , ona šalje mješovite poruke za studente o pravu nasuprot zlu i ono što je ili nije dopušteno .

Mediji

ljudi su djeca pogledati imati veliki utjecaj na njihov osjećaj moralnosti , čak i kada ti ljudi nisu fizički ili doslovno u životima djece . Kroz medije , djeca su u stanju svjedočiti niz nemoralnih ponašanja i djelovanja , a ponekad će ih oponašati , u nastojanju da se modelirati svoj ​​omiljeni lik iz video igre ili pop zvijezda , na primjer . Prema studiji objavljenoj 2008. godine, Barbara J. Wilson , djeca koja stalno gleda nasilne televizijske programe skloni promatrati nasilje kao moralno prihvatljivo ponašanje .