Autisme , social & amp ; Emotional Development & amp; Les stratégies visant à mettre en œuvre dans la salle de classe

Pour la plupart des enfants atteints d'autisme , les aspects émotionnels et sociaux de la vie quotidienne sont les plus difficiles . Les enfants autistes peuvent avoir des difficultés à contrôler leurs émotions . Fréquentes, explosions imprévisibles peuvent les éloigner de vos amis et les enseignants , ce qui aggrave encore les sentiments de tristesse , d'anxiété et de frustration. Heureusement , l' environnement de la classe offre de nombreuses possibilités pour l'apprentissage de ces compétences . Tirez -out sessions d'enseigner délibérément compétences sociales et émotionnelles sont utiles, mais les expériences de la vie réelle de la classe sont tout aussi importants .
Faire des amis

Certains enfants autistes ne se sentent pas la nécessité de développer des relations proches , tandis que d'autres recherchent eux, mais ne ont pas les compétences nécessaires pour les soutenir . De toute façon , un enseignant peut favoriser des relations sociales dans la salle de classe . Aide à l'enseignant de votre enfant à comprendre les déficits de votre enfant . Par exemple , peut-être qu'elle ne fait pas contact avec les yeux ou elle parle obsessionnelle sur ses intérêts particuliers . Enfants autistes ont besoin d'instructions explicites pour apprendre les compétences sociales de base que la plupart des enfants apprennent intuitivement , selon Sally Ozonoff , co-auteur de " Guide des parents au syndrome d'Asperger & Autisme de haut niveau . &Quot; Encourager l'enseignant à offrir un enseignement direct sur faire des amis. Elle peut dire des choses comme , " Dites salut à Carrie et lui dire votre nom , " ou " Quand vous parlez à vos amis , regarder leurs visages . " L'enseignant peut également placer une limite de temps à la discussion sur un sujet . Elle peut dire quelque chose comme , " . Brian va parler de dinosaures pendant deux minutes , puis nous allons laisser quelqu'un d'autre ont un virage "
autorégulation

enfants autistes lutte avec l'autorégulation , en particulier dans une salle de classe remplie . Ils peuvent perdre la trace de leurs devoirs , avoir des difficultés à l'écoute de directions ou de l'expérience effondrements en raison de la surcharge sensorielle . Ils peuvent avoir des débordements émotionnels intenses et avoir de la difficulté calmer . Enfants atteints d'autisme sont souvent décrits comme " "émotionnellement fragile . Les enseignants peuvent aider en mettant en place , un environnement prévisible calme. Que l'enseignant de votre enfant sait sur ​​les déclencheurs et les signes de surcharge sensorielle de votre enfant , comme le battement main , de stimulation ou de grogne . Créer horaires visuels afin que votre enfant sait exactement à quoi se attendre toute la journée. Lorsque votre enfant ne sait pas quoi faire , suggère la séquence des étapes suivantes , selon Michael D. Powers, co-auteur de " &syndrome d'Asperger; Votre enfant : Guide de quot;: des parents regarder les autres enfants à comprendre ce qu'il faut faire, demandez un autre enfant de l'aide ou demander à un professeur de l'aide . Encourager l'enseignant de votre enfant pour aider votre enfant à reconnaître quand elle devient stratégies bouleversé et offre de se calmer .
Communication de difficultés

de communication sont une des trois caractéristiques de troubles de l'autisme , et ils jouent un grand rôle dans le développement social et affectif de votre enfant . Certains enfants autistes ont la langue orale très limitée , tandis que d'autres ont fortement développé vocabulaires , mais pourraient ne pas comprendre la pragmatique du langage . Aide à l'enseignant de votre enfant à comprendre particulières défis de communication de votre enfant . L'enfant pré- verbale peut utiliser des signes visuels ou d'exprimer ses besoins et désirs . Enfants verbales pourraient avoir besoin d'encouragement pour demander de l'aide . Ils peuvent également avoir besoin des directions répétées . Vous pourriez vous demander comment la communication joue dans le développement social et affectif . Une des exigences de base pour l'estime de soi est la capacité à comprendre les autres et d'exprimer les besoins et veut .
Perspective Prenant

La plupart des enfants atteints d'autisme ont des difficultés de compréhension et d' empathie avec une autre personne de sentiments ou comportements . Ils peuvent aussi mal interpréter négativement les actions de quelqu'un . Si votre enfant éprouve ces défis , suggérer quelques activités structurées à propos de la lecture du langage du corps et les expressions faciales , ainsi que les expériences en cours occasionnels . Par exemple , l'enseignant pourrait afficher une affiche des expressions faciales ou avoir une discussion de groupe sur le sujet. Jeux , tels que charades , qui nécessitent les enfants à lire le langage corporel peuvent aussi aider . Jeux de société aident les enfants atteints d'autisme apprennent l'art du tour prise . Enfants autistes ne comprennent pas des blagues ou des sarcasmes . Ils prennent souvent taquiner littéralement et deviennent offensé . Enseignez à votre enfant à demander des éclaircissements quand il assume quelqu'un est moyen pour lui. Des questions telles que , " Êtes-vous essayer de me taquiner , " peut aider les enfants à clarifier l'intention d'un autre enfant , suggère puissances.

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